前几天有个新闻，某学校班主任因为误听学生直呼自己的名字，而将学生打到流血，听闻消息，网上一片骂声，“尊师重道”固然重要，那互相尊重呢？一起跟小鹿看看身为人师的他是怎么说的——
记得我上学的时候，见到老师都是毕恭毕敬的叫“张老师”，“李老师”、“王老师”等等，当时有位姓郑的副校长，我们毕恭毕敬的叫他“郑副校长”，工作后遇到一位姓伏的副校长，我们则顺水推舟的叫他“副校长”。
我刚踏上工作岗位时是九十年代初，那时的学生也是亲切的称呼“姓+老师”，如张老师、王老师等。无论面对老师或同学之间，都是“姓+老师”的称呼，如遇到同姓的老师，如果是当面，就用眼光来区分叫的是哪位老师，如果是背后，就“**科*老师”称谓（语文张老师，英语张老师等）。后来，称谓在悄然发生着改变，比如教数学的干脆称为“数学老师”，教生物的称为“生物老师”，教动物称为“动物老师”等等，即使面对老师时，也简称为“老师”两个字；到后来称谓发展为“姓名+老师”，如李琼老师，王芳老师等。再后来就是直呼其名了，如李琼，王芳等，对班主任则是清一色的叫“老板”。由此我想，学生该不该对老师直呼其名呢？
中华民族一直尊师重教，儒家有“天地君亲师”的例子，就是说教师仅次了父母。应该说比较尊重教师了。那么教师的名字应不应该直呼哪？古人讲究避讳，例如对长辈不能直呼其名，对朋友要称其的字，而不能叫其名。自五四后，革新除垢，废除了一些繁文缛节。新中国后，尤其是居民户籍制度建立之后，都只能有一个法定名字。这些都是为更准确地区分确定姓名。书刊报纸媒体等等媒介都直呼其名，例如毛泽东同志，小平同志，这样做的好处多多，能准确地区分每个人。
其实姓名就是一个符号，叫一下，不丢人。如果丢人的话，何必起那个名字。对于这个，我们党有个很好的先例，战友之间名字加同志，而不论官职。小平同志更不用说，他南巡时，很多标语就是“小平同志怎么怎么”。当然教师不同，职业是神圣的。那就再说说教师，伟大的革命先行者鲁迅先生就说过，直接喊我的名字就好了。从这些例子中，我们不仅能看出这些伟人贤者对于这些繁俗很不消一顾，大家也没有因此不尊敬他们！反倒是我们现在的某些教师牛了，不准人家直呼其名。
封建社会避讳名字，体现的是尊卑，地位，阶层。新社会移风易俗，废除了那些封建习俗。我们天天在讲民主，平等。那就说说民主平等的发源地西方资本主义国家吧！在那些万恶的极不平等的资本主义国家，儿子能直呼父母的名字，甚至儿子和父亲一个名字。对于国家元首也不例外，记得一个短片中，一个小朋友给布什提问，直接说布什先生。纵观国内外很多元首，伟人并没有因地位不如他的人直呼其名而不高兴，相反他们还赢得了平易近人的美誉！
对于学生直呼老师名字，需要注意的是学生的动机。有的学生是出于调皮，本身并无恶意，这就如同我们小时候在背后叫长辈的名字，大多只是觉得好玩、有趣而已；而有的学生可能是由于一种习惯性称呼，譬如在“老师”前加上老师的名字。对于这两种情况，我觉得并无大碍，反而觉得亲切。如老师觉得不妥，给学生一个提醒对方即可改正。至于那些存有恶意，把叫老师名字当作发泄的学生，在事后，其实一般给予警告，或者稍微严重一点的，训其一顿即可，实在用不着把事态升级到动手打人的地步。
在我看来，学生称呼老师的名字，不一定就是不尊重老师，从某种意义上来说，这也体现了师生之间的平等精神，一个老师遇到这类问题如何处理，也能反映一个老师是否具有宽容、博大的胸怀。一些学校和老师成天在喊素质教育，其实关于学生叫老师名字这个现象就是素质教育实验的课题。
毋庸置疑，师道尊严是应当维护的。但显然，师道尊严并不是建立在对老师名字的“维稳”上，更不是通过对学生的体罚就可获得。“学高为师，身正为范”。师道尊严，来自教师的学识和行为，有的学生之所以把老师的名字当作发泄的渠道，更多的原因在于老师在师德或教育方法等方面存在问题，这怨不得学生。
师生是平等的，但这种平等不能绝对化，世上也不存在绝对的平等，师生之间的平等主要是指人格的平等，是依法享有各自应享有的权利，并互不侵犯，是从内心深处对对方的尊重。让学生学会尊重别人，学会交往，是我们教育者的责任。
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