三尺講臺，聯繫著學生的生命，老師講什麼，教什麼，傳授什麼知識……都會影響學生的生命狀態。課堂對學生來講意味著什麼？今晚，我們一起讀讀“全國教書育人楷模”、語文特級教師於漪老師的文章↓↓↓
每一節課都會影響
學生的生命質量
於 漪
“師者，人之模範也。 ”什麼叫老師？老師就是榜樣，是模範。老師是非常特殊的職業，要做老師，你的智慧就要像泉水一樣噴湧而出；你的思想言行要能夠做別人的榜樣。 這個分量很重，用現在的話說，就是德才兼備。
做老師，首先是傳承優秀的中華文化
我想，做老師，首先是傳承優秀的中華文化，不管教什麼學科，這都是非常重要的。 中華優秀文化有很多方面，但基本精神是“人文精神”。 中華文化的第一個特點是“尊重人”。 受“急功近利”“立竿見影”思潮的影響，當代教師非常重視技能、技巧，而對“人”這個本體卻缺乏深刻的領會。
中華文化的第二個特徵是重視人的修養。人成為“君子”是需要“修煉”的。 中國的優秀文化就是要重視人的修養。 傳授知識是教師的應有之義，但是在傳授知識的同時，一定要融入做人的道理， 這是中國教育的特點，也是中國文化的特點。
作為教師，必須清醒地意識到，要傳承中國的優秀文化。 《易經》中有兩句話很重要：第一句是“天行健，君子以自強不息”，天道運行剛勁雄健，君子應自覺奮發向上，永不鬆懈。 第二句是“地勢坤，君子以厚德載物”，人要有寬廣的胸懷，厚德才能載物。
21 世紀的教育變了沒有？ 教育的任務沒有變。 教育是什麼，教育就是培養人，有時候我們就是把“人”忘掉了，只看到分數，看到技術技能。 知識、技能技巧只是攀登精神世界的階梯，不是終結的目的，終結的目的是人。
我要感動學生，首先要感動自己
我是一名教師， 我要感動學生，首先要感動自己，只有發自肺腑的感情才能感染學生。 三尺講臺，聯繫著學生的生命，你講什麼，教什麼，傳授什麼知識，培養怎樣的能力，給予怎樣的思想薰陶，給予什麼價值觀，將來都會反饋給你。 現在的學習，會影響學生一輩子的生活，所以，我一刻不敢懈怠，因為我的每一節課都會影響學生的生命質量。在知識的傳授和能力的培養中，融合了情感和價值觀， 培養他們學會學習，懂得怎樣求知，這是一種立體思維。
休慼與共，血肉相連。 教師必須與學生一起成長。 今日的教育質量，就是明日的國民素質。
於漪教育名言
1. 教育是一項偉大的事業，一頭挑著學生的今天，一頭挑著國家的未來。
2. 教育就是要給學生奠定生命之魂，一是德性，二是知性。
3. 與其說我一輩子做教師，不如說我一輩子學做教師。
4. 我給自己專門定了兩把尺子：一把尺子專門量別人的長處，一把尺子專門量自己的不足，讓兩把尺子伴隨我的整個教學生涯。
5. 教師要走進孩子的知識世界、生活世界和心靈世界，要跟孩子有共同的語言。
6. 每一節課的質量直接影響學生生命的質量。每一個學生的生命都是值得敬畏的，上課就是用生命在歌唱。
7. 師愛超過親子之愛，親子之愛是有血緣關係的，而師愛是大愛，仁愛，要熱愛每一個學生。
來源丨節 選 自 《 知 識 窗·教 師 版》
轉自 | 微言教育
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