孩子從一出生，父母就應該擔負起撫養和教育的責任；孩子身體上的成長需要父母一力承當；孩子心理和精神知識方面的成長需要教育機構和父母共同來完成。孩子從2歲開始就是童真年代，孩子很可愛，父母也是各方面都去滿足，其實從3歲開始也就是入幼兒園的時候，孩子的教育就要真正的抓起來了；因為孩子要開始和外面交流了，父母不但要培養孩子安全意識，比如不吃陌生人給的零食，不跟陌生人走，有問題及時和父母和老師聯繫，看到危險的場面應該避而遠之，看到需要幫忙的盡力去協助。孩子安全意識是最基本的，父母不應該只讓孩子去保持童真懵懂狀態，而且要經過培訓和努力，讓孩子更快的進入狀態，童年是快樂是因為孩子不會去想如何去賺錢，如何去擔當責任；但是父母應該讓孩子知道錢不是要了就能拿到，而是要通過努力和辛苦勞動換來的，有了錢不能看到什麼就買什麼，應該合理的去規劃；有針對性地去消費。所以孩子從小就要有正確的人生觀，價值觀，世界觀；特別是父母不要在孩子面前炫耀有多富有，否則孩子會覺得努力學習，將來會升好的小學，初中；更加努力學習才可以升好的高中大學，有了高等級的學歷才能有好的工作，才能有更高的收入；那麼孩子可能會覺得，目前已經有足夠的錢財供自己消費，為什麼還要去努力學習呢。
在孩子成長的過程中，家長和老師應該培養孩子正確的品德修養和行為規範；日常生活中老師和父母都應該給孩子樹立良好的榜樣，不能將自己的壞習慣或者小毛病帶給孩子，否則孩子養成習慣後會給孩子將來的人生帶來不同的問題，產生阻礙，甚至影響學習工作發展。在教育孩子的時候，父母可能會覺得，要教的太多了，生活方方面面，學習各門功課，還有特長班，興趣班等等；怎麼去合理的安排呢；孩子能不能吃得消呢，如果一天學習時間佔100，那麼孩子認識新知識的時間佔了80%以上，就有問題了，孩子哪有那麼多時間去複習，鞏固，消化呢；能夠真正進入孩子大腦的知識和技能到底有多少呢？父母為孩子學習操心操肺也是可以理解的，但是也要有重點和次重點之分，什麼時候安排什麼課程，效果最好；什麼課程有必要學，什麼課程可以適當瞭解不需要佔用太多時間；什麼課程要孩子獨立去思考和想象，什麼課程需要父母和孩子共同完成，甚至讓父母來輔導孩子去做完；什麼課程是培養孩子獨立思考，什麼課程是訓練孩子語言表達和智力開發的。比如說我們種樹苗，將樹苗放在肥沃的土壤中，如果一味的澆水，或者一股腦的各種化肥一起上，效果會怎麼樣呢。
3-6歲是孩子學習能力和模仿能力比較強的黃金年齡；一個孩子看他能不能成為一個有影響力的人，要看他的表達能力，表達之前要學會思考，思考之前要能正確地分析問題；所以用什麼樣的思路和方法去處理問題，就要從小讓孩子學會有正確面對問題，思考分析問題，並解決問題的方法和思路；平時應該給孩子更多的輔導和關懷，不能過分的表現和驕傲，如果一開始就驕傲自滿，孩子會慢慢的固步自封，不太想去努力奮鬥了；所以我們可以平時看到有的孩子在3-12歲的很優秀，也很善於表現，總是高高在上的樣子；那麼仔細的觀察，這樣的孩子後面的學業或者工作，生活，家庭中會遇到很多問題，或者是碰壁；為什麼呢，因為孩子一直順利，就會忽略了生活中哪些地方應該努力，就會不明白如何處理生活中遇到的各種問題；將來孩子一旦遇到了困難，就會求助於其他人；那麼以後呢，生活自理能力不強的孩子，將來很難有出息的。
那麼幼兒少兒英語學習應該從幾歲開始呢；一般從進入幼兒園階段就可以開始了，因為這個時間是語言模仿能力最強的，大腦開發關鍵時期，猶如一張白紙，不用顧慮怎麼寫，寫什麼地方。而剛剛開始的語言學習，也是記憶比較深刻的，所以3-6歲的時候教少兒英語是可以訓練孩子說話能力，語言表達能力；口語表達能力。那麼漢語和英語兩種語言學習，會不會有記混或者有衝突的地方呢；語言是一個溝通表達的工具；使用的頻率是比較多的，漢語和英語在單詞發音，語調，以及口語表達方面都有不同，孩子多接觸之後會比較清晰的分辨。平時我們基本上大部分時間都在說漢語，我們只是把自己想說的說出來，那麼怎麼去想，怎麼去思考，用什麼思路和方式去表達，就是語言的技巧；因為有的時候太直白的表達，孩子去說，父母家長笑笑就可以，說孩子天真無邪，能夠表達真實的想法；那麼如果等孩子生了小學，初中，大學還是保持直白的表達，會不會讓其他人嘲笑呢。
幼少兒英語學習用什麼方法學習好呢？英語學習方法是比較重要的，掌握了方法，不會去盲目的記憶詞彙，記憶了一大堆，不連貫不使用，慢慢還會遺忘的；所以學以致用很重要，在學的過程中要使用，多去刺激語言表達細胞，多去用口語表達；練習不是簡單重複的磨嘴皮子，而是在練習的過程中去想，去思考，應該怎麼樣才能正確表達，為什麼之前的不對，為什麼這樣的方法才是對的；否則只是按照老師或者父母的說的，照做。如果有一天考試了，孩子沒獨立思考的能力，沒有思路就是空白一片。父母在給孩子選擇英語培訓班的時候，應該弄清楚是要學英式英語，還是美式英語；還是無所謂就是為了塑造孩子的口語表達能力，為了讓孩子在遊戲中更快樂的學習，為了讓孩子寓學於樂的同時，塑造良好的性格和交際能力。一般都是萬事開頭難，但是如何才能突破這種開頭難呢，就是要讓孩子有學習英語的興趣，樂於開口表達，敢於去開口說，錯了及時改正，正確了溫故知新。
幼少兒英語學習，興趣是動力，單詞和句子，句型，語法等是基礎，聽說讀寫能力是方向，只有這3個同時具備了，才能遊弋在英語學習的樂趣中；才能有機會去欣賞到英語表達的技巧和魅力，也能夠看得更遠，思維更廣闊；將來成功的機會就耕大。凱頓美語提示：英語學習路漫漫，要不斷去學習才能進步，不斷思考才能體會到其中樂趣，不斷應用思維才能更靈活；不要怕枯燥，因為不枯燥的知識和技能都不能體現學習的價值。
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