一、原文阅读：
小白兔种菜
小白兔喜欢吃白菜，它决定自己在园子里种白菜。
它先翻地，再播下种子，就等着白菜发芽。
过了几天，白菜发芽了，像伸出了两只小手，嫩嫩的，绿绿的。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了，长出了大大的叶子，像一个个大扇子。
小白兔看着自己种的白菜，别提多高兴了。
二、提升练习：
1、这篇短文第____自然段写了白菜从小到大的样子。
2、刚发芽的白菜像______；长大的白菜叶像_____。
3、小白兔为什么要种白菜？
4、为了种白菜，小白兔都做了哪些事？用括号标志出来。
三、阅读指导：
小朋友都是喜欢听故事的。这篇短文就是一篇童话故事。如果孩子还不能独立阅读，家长们可以像讲故事一样，跟孩子一起完成阅读练习。有的小朋友从小听的故事多，看的绘本多，识字也就会多，这样的话，可以尽量让孩子独立完成阅读。家长适当辅助完成阅读就好。
做课外阅读，阅读过程很重要。要帮助孩子养成认真读文本的良好习惯，更要遵循科学的阅读方法，才能学会阅读，在考试中不丢分。
1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这篇短文写了小白兔种白菜的故事，简单，好懂，结构也易于梳理。
2、二读文章，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。故事类的文章也可以根据故事发生的原因、经过、结果来梳理结构内容。
这篇小故事一共有四个段落，：
第一段写小白兔种白菜的原因，是因为喜欢吃白菜——故事起因
第二段写小白兔种菜的过程——故事经过
第三段写小白兔精心管理菜地，白菜长大——故事经过
第四段写小白兔看着长大的白菜很开心——故事结果
3、带题读文，思考答案。这次阅读是有针对性地跳跃阅读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。
四、解题指导：
第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。
第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。
1、这篇短文第____自然段写了白菜从小到大的样子。
分析：一年级阅读中，查段落是常规题。这道题要判断哪个段落写什么，就有一点难度。这就要在前两次的阅读上下功夫，阅读认真，梳理脉络，就能准确判断出哪个段落具体写什么内容了。
2、刚发芽的白菜像______；长大的白菜叶像_____。
分析：这道题按原文内容填空就好，可以不填数量词。
3、小白兔种白菜的原因是什么？
分析：这道题很简单，一般情况下，第一次阅读之后，这个答案就可以找到。有的孩子也许不能理解“原因”的意思，这时家长只要把问题换一种说法“为什么种白菜”，孩子就懂了。
4、为了种出大白菜，小白兔都做了哪些事？用括号标志出来。
分析：这道题需要回原文去寻找答案，答案内容也比较多，孩子写起来会吃力，因为，答案要求划出来即可。
五、参考答案：
1、3
1、两只小手 大扇子
2、因为小白兔喜欢吃白菜。
翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫
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