最近，小编的同事彤彤妈总在纠结家委会的事儿。为啥？原来是某天在办公室闲聊，正巧说到孩子班里的家委会，叽叽喳喳间，彤彤妈却没吭声，后来一问，她才开口：“我们家孩子班上，就没有家委会存在。”
奇了怪了，照说现在，哪家上小学、读幼儿园的孩子班上不得有个家委会，帮着管管班费、买点教辅、收集资料啥的，怎么就彤彤读的这个班，如此与众不同呢？
没有家委会 缺少主心骨
“别说你们觉得怪，我都奇怪好几年了，从一年级到现在，三年过去班上却一直没有家委会。”
彤彤妈告诉小编，早在彤彤读幼儿园时，自己就是家委会成员，孩子在幼儿园里的情况，例如活动、饮食等方面，大家总会聚在一起商讨商讨。有问题，家委会收集起来告知学校，既方便沟通，还能贴近孩子的学习生活，总之对她帮助不小。可偏偏孩子上了小学，班里却没有成立家委会，难免觉得有些空落落的。
没有家委会，和现有的许多班级情况相比，确实较为罕见。“其实吧，一开始老师没有提，家长互相不太熟，事情就不了了之。”彤彤妈说，班主任开家长会时，并没有正式通知大家必须要成立家委会，也没有自告奋勇的家长，许是平时大家工作都比较忙；另一方便，班主任把细碎的事情都包揽了，大家就心照不宣的没有提议。如今时间长了，就更不好提及成立家委会。班费则委托给班上一名在银行工作的妈妈代为管理，类似买教辅这类涉及到使用班费的事宜，由班主任统计好数额后，请她支出即可，便没有其他多余的事了。
其实，彤彤妈觉得，班主任一人把教学外的其他事情都承担了，目的是让家长省心。不过她也坦言：
“我还是希望班里有个家委会，因为学校三不五时会组织形式多样的课外活动，像课本剧，要购买表演服装，众口难调，家长们常常拿不定主意。但如果有家委会，就像有了主心骨，类似的琐事能较为顺利的解决，不会花费过多时间。”
因为班里没有家委会，彤彤妈发现很多活动，班主任也无心组织班里同学参加，“毕竟老师的主要工作在教育教学上，没有多余精力放在其他方面，但对于孩子，少了这些活动，意味着流失一些实践与团队建设的机会，看着其他班级的学生都兴致勃勃的参加，觉得自己孩子会小小地遗憾吧。”
身处家委会 事小责任大
家长委员会，顾名思义就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。家委会代表一般不限制人数，可以由家委会成员自行组织讨论，将反馈意见整理记录后与学校沟通。中小学家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。
和彤彤妈相反，同是三年级学生家长的乐童妈，则是孩子所在班级家委会的核心成员。在她所处的家委会里，大家分工明确。这些安排里，有的是班主任根据各自的职业，将家委会成员们个个“对号入座”；有的则是家长毛遂自荐。乐童妈对互联网相关知识很在行，常协助老师完成数据收集。
有一回在孩子的邀请下，还为班级做了吟诵剧本，完成背景、故事、服装的设计。在她看来，家委会的存在是必须的，“管理班费、组织买教辅材料、复印测试卷……平时这些不起眼的小事情，汇集起来家委会成员觉得都很细碎，积累起来不可小觑。若全让班主任去打理，又怎能全身心投入于教学中？”乐童妈认为，老师的精力有限，如果杂事都要老师完成，在教学上必定会收到影响，最终不利的，还是学生。
乐童妈告诉小编，进入家委会的初衷，一是想更多了解孩子在学校的状况；二是深感老师不容易，希望在可控的时间内做些力所能及的事。
学校里常常要求学生购买统一的教辅材料，每年还有大量的课外活动，往往会投入很多时间、精力，这时家委会的作用就得以体现：订购课外读物、定制手抄本、买（租）服装、搬教室、买花草布置、校运会报名、注射疫苗统计……一水儿的杂事都由家委会来搞定。乐童妈所在的家委会，有好几个全职妈妈，特别热心的为班级服务，凡有情况事无巨细地通知到位。“有些家长知道在哪里租衣服便宜，有的自己有渠道，能帮大家一并解决，有了家委会，大家齐心协力的搞定大大小小的事情，很方便。”
“觉得像个管家吧。”乐童妈想起，学校要求学生使用某个学习软件做习题，需要家长监督，完成后上传截图。
“班上有个爸爸对网络管理很熟悉，加之他工作时间比较灵活，老师便请他协助完成。他特别认真负责，每天在群里一一通知大家上传图片，把所有截图整理好，造表、打包，如果有家长忘了，他也不忘提醒，各个环节都不会遗漏。”
不仅如此，乐童妈回忆起，一次课本剧活动后，地上有些杂物和垃圾，家委会里负责后勤的妈妈，便带头把地上的垃圾清理干净，其他的家长和孩子看到后也一起收拾，不一会儿就干净了。处在集体的环境下，孩子效仿到好的德行，确实效果极佳。
“没有抱怨谁的活多活少，也不关乎功利心。大家纯粹是为孩子营造更好的成长环境，让他们体会更多意义非凡的过程。”
观察家委会 还需再完善
在另一位家长杨妈妈看来，家委会还能发挥更大的效用。
孩子现读一年级的杨妈妈，工作较忙，没有加入家委会，但班上一名家委会成员与她关系甚好，时不常会同她交流：
现如今家委会，基本上都在协助班主任完成辅助性的工作，削弱了反馈意见、沟通见解的功能。她认为，家委会工作很细碎，初心是秉承为大家服务以及完善家校共建，刚开始家长们的积极度很高,甚至有的家长是自己先垫付资金来完成某些事。渐渐地，却发现家委会更多的在分担老师的其他工作，淡化了家校共建的沟通。
在杨妈妈看来，家委会除了既要具备服务学生、协助教师的基本功能，还要积极主动地配合学校教育，加强家校间的合作交流。例如，教育方式的改变与创新，课程设置的不同见解，能给予如此，才能形成家庭教育与学校教育的合力，促进学校各方面的建设与发展。
小编认为，家委会确实应当起到家校沟通纽带的功能，真正成为家校间、教育教学、沟通的桥梁。除了力所能及的分担教学以外的事务，家委会还需要：
❶ 了解学校的办学理念和方法，并监督学校各项工作按照规定操作；
❷ 应积极参与到班级建设中，群策群力，为班级管理出谋划策；
❸ 提出意见和建议，并通过家长邮箱，家长座谈会等形式随时反馈，与班主任一起进行合理地改进；
❹ 通过家委会，促进家长教育共识的形成。帮助开展家庭教育工作，和孩子共同成长。
家委会不是一个单纯的服务机构，它还应当肩负起更多的职责。在促使家校形成教育合力的举措下，共同关注学生教育，为学生创造良好的成长环境，这样，孩子们才能越来越适合自己的环境中全面发展喔！
各位爸妈认为家委会究竟是怎样的存在？欢迎发表各自的见解喔~
● 本文部分内容参考树人网《家委会：远离“江湖”，服务成长》
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