繪畫
李玉林，1961年生於四川省隆昌市，畢業於四川省理工學院美術教育系，後就讀北京大學中國畫高研班。李玉林自幼受父母薰陶，酷愛藝術。十九歲受中國美院教授周詩成影響，把對藝術的追求作為人生的奮鬥目標。
2013年，在北京大學中國畫高研班中，李玉林的繪畫思維受到了巨大的衝擊，在52歲時他決心拋去西洋畫技巧，從零開始學習正統的中國畫。從基礎的藝術鑑賞開始，學習中國山水畫最傳統的畫法，通過最質樸的線條去呈現祖國的大好河山。
今年6月，李玉林在家鄉隆昌接受了中央電視臺書畫頻道《築夢空間》欄目組的採訪。記者瞭解到，節目《築夢空間——李玉林》於10月12日04:44分、12:44分、20:44分；10月13日08:44分、16:44分；10月14日00:44分播出。
到底是什麼讓李玉林決心拋去從前已有的西洋畫技藝轉而繼承中國畫的傳統技法呢？他在轉變的過程中又遇到了怎樣的困難呢？10月12日，記者帶著疑問趕往隆昌，面對面的與李玉林聊起了他的心路歷程。
老來北上求學
2013年的夏天，李玉林受邀到北京大學中國畫高級研修班中學習中國畫，此行受邀的加上李玉林一共7人。
收到邀請後，李玉林立即與任職的學校聯繫，最終在校領導的支持下踏上了去往北京的路，開始了為期兩年的中國畫學習。
一開始，李玉林心中十分擔憂，因為在此之前他一直以西洋畫技法為主，對傳統中國畫的瞭解並不太多，對於未知的學習充滿了緊張感。
很快，這樣的緊張感就消失了，因為在北大的第一節課上教授就提出了一個理念：學習中國畫，技法不是最重要的，重要的是對中國傳統文化的理解。這樣的理念讓李玉林心中的一塊大石頭落了地，然而，真正開始學習後李玉林卻傻了眼。
這要從中國藝術研究院博士生導師陳綬祥教授的第一節課說起。當時陳教授在黑板上畫了兩個茶杯，一個茶杯呈有稜角的方形，一個茶杯則是有弧度的形狀，詢問他們到底哪個是正確的，哪個是錯誤的。
“我說有稜角的是中國畫，沒有稜角的是西洋畫，因為西洋畫講究更科學所以有弧度。”李玉林的回答卻招致了老教授的不滿。
這位80多歲的老教授在課堂上，當著所有學生的面指著李玉林的鼻子說他不懂畫，說傳統中國畫比西洋畫科學。
“我沒接話，卻從老教授的話中隱約悟到了我們去學習的原因。”李玉林說。
講課
潛心鑽研國畫
隨著課程的不斷深入，李玉林開始感覺有些力不從心。傳統中國畫固然很好，但是他已經在西畫領域中小有成就，真的要拋棄掉過去的成就，在中國畫領域裡重新開始嗎？
“我一開始心裡其實很牴觸學習傳統中國畫，一方面是學起來沒有基礎，另一方面是沒有完全在心裡認可它。”李玉林告訴記者，這種心理在經歷了兩件事之後完全消失了。
第一件事是他的班主任陳新教授的不懈教導。陳新教授知道李玉林從西畫轉為傳統中國畫比較困難，所以常常給李玉林做思想工作，在一天下課後陳新教授向李玉林說了一番話。
陳新教授告訴李玉林，他們非常肯定李玉林從前在西畫領域的成就，也正因為如此，才希望他能更加系統地學習傳統中國畫，因為中國的傳統繪畫技法需要有人繼承。陳新教授相信李玉林是那個可以繼承發揚傳統中國畫的人。
“心裡是很震撼的，沒想到陳新教授這樣高看我。”李玉林告訴記者，當時他心中十分感動，那時就已經暗下決心要學好中國畫。
如果說陳新教授是讓李玉林決心好好學習傳統中國畫的人，那接下來發生的另一件事就是讓李玉林拋去西畫技法的原因。
李玉林快要結業時為北大畫了一幅以未名湖為創作內容的水墨長卷，那幅長卷在完成後就被眾多教授和業內人士交口稱讚。並經過研究將這幅畫掃描上線，作為北大官網首頁的主體畫。
李玉林欣喜不已，期待著這幅畫在北大官網的上線。很快，這幅畫就上線了，但李玉林的內心卻受到了衝擊。“那幅畫中的山水倒影被裁剪掉了。”
因為傳統中國畫中是不存在倒影的，當時李玉林為了能讓畫面變得更美而做的小小點綴還是被教授們看在了眼裡。那時李玉林才切身的體會到陳老教授的話：“中國畫就是中國畫，絕不摻雜半點西畫的技巧。”
此後，李玉林就完全拋去了西畫的技巧，潛心鑽研中國畫。
作品
回鄉教書育人
2014年，李玉林從北大中國畫高研班結業回到了家鄉隆昌，重新站上了講臺，回到了他熟悉的美術教師的崗位上。
回到家後李玉林最大的改變就是覺得孤獨了，一些人不明白他在中國畫領域中接受到的理念，他也很難與人分享自己的經歷和想法。
但好在這種孤獨並沒有持續多長時間，因為他的教師崗位正是他宣傳中國畫最好的途徑。李玉林說：“我們可以從娃娃抓起，正確引導他們獲得良好的繪畫技術和審美。”
記者有幸隨著李玉林的學生們聽了一堂他講的美術課。內容果真如他所說，以引導孩子們的思路為主，卻並不限制他們的思維。
“當老師最怕的就是教錯，教錯了就等於害了孩子們。”李玉林有些感慨，從前教學只想教會學生們怎麼畫，現在教學更多的則是向學生們傳授繪畫的原理和對文學素養的薰陶。（
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