一 為什麼會有“可怕的兩歲”這樣的說法？
因為很多孩子從兩歲開始就開始變得很難搞，會表現為
1.喜歡發脾氣
2.說不
3.又黏人
4.又想獨立
5.又很矛盾
可怕的兩歲是指兩歲這一整年嗎？
其實沒有那麼精確，只是大家對孩子這種現象統一爆發階段的統稱。
為什麼在這個階段會發生這樣的變化呢?
1.孩子的探索慾望在增強
2.他的認知水平超過了身體的發育水平
3.孩子的自我意識在萌發
二 認知發展快於身體發育對孩子來說會有什麼影響？
我們舉個例子，比如孩子知道罐子裡裝的是餅乾，這是他的認知發展。他想餅乾但又拿不到那個罐子，這就是他的身體發育水平，孩子每天都會碰到這樣類似的場景，很受挫，就會經常地發脾氣。
那麼，有什麼應對的辦法嗎？
要設定合乎現實的期待，也就是理解他的哭鬧，不是嚴厲地去制止他，不許他哭。
孩子一定要做某件事，達到某一個目的，父母一定要滿足他嗎?
要看是不是合理。
如果孩子的要求沒能得到滿足，就會喊壞媽媽或者壞爸爸，不要爸爸媽媽，遇到這樣的情況該怎麼辦呢？
這種話對父母來說有受傷受挫的感覺，但當時只是孩子情緒的表達，並不代表他的真心。
三 有什麼辦法能讓父母應對孩子可怕的兩歲的時候不那麼被動呢？
1.設立規矩。讓孩子知道規矩的約束。
2.培養孩子的耐受力
3.要溫和堅定地對待孩子
4.要隨著孩子年齡的增大，給他一些適當的自由。
孩子在慢慢長大，他們會經歷各種各樣的成長階段。有句老話叫，3歲看到老。
其實這就是很好的反應了家長在孩子可怕的兩歲時對孩子的教育方法，什麼樣的教育，什麼樣的父母，那孩子以後就是你們的鏡子。
所以在孩子意識萌芽階段，家長如何正確教育，引導孩子，對孩子的未來乃至一生都是至關重要的！
好了，這個話題就聊到這。點關注，不迷路！感謝各位大大！
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