一團面泥，在她的雙手三五分鐘就能捏出活靈活現的麵人。這位80後女孩王倩剛剛獲得了非遺認證，成為省內最年輕的麵塑非遺傳承人。在此基礎上，她將捏麵人的藝術與心靈減壓相結合，把這種藝術欣賞提升到了療愈藝術的層面。
麵人技藝師從祖傳
她是王氏麵塑第五代傳人
“麵人王”讓“80後”王倩在藝術圈裡小有名氣，因為她是王氏麵塑第五代傳承人，也是省內最年輕的王氏麵塑非遺傳承人；“孩子王”讓王倩在小朋友圈裡更有名氣，因為她是一個多才多藝還很搞笑可愛的心理老師，在瀋陽一家心理諮詢中心做藝術心理諮詢。
如此年輕的王倩是如何與麵塑手藝結下不解之緣的？
近日，記者帶著好奇走進了王倩的面藝工作室，這件工作室如花如夢，彷彿身居桃花島一般。在擺臺上，她那大大小小的麵人幾乎擺滿了作品展臺。她塑造的八仙過海神態各異，雲遊四海的神仙瀟灑之態表現得酣暢淋漓。塑造的古代仕女身上的綵衣飄然，彷彿仙女下凡。關公的塑造更是浩然正氣，真的可以作為擺件珍藏。
她說，自己非常喜歡“財神爺”，笑呵呵的樣子，非常喜悅。
據介紹，王倩從小跟隨爺爺學麵塑等藝術基礎知識，在多年的學習過程中，得到了很多國內大師的傳授，在繪畫的基礎上使麵塑技法更上一層樓，融眾家所長，在製作技法和造型創新、材料改革等多方面深入鑽研，創新傳承這一古老的民間藝術。
除了這些大件之外，她的麵塑多數是卡通系列，小朋友最喜歡的社會人小豬佩奇、海底小縱隊、汪汪隊等動畫片的人物都活靈活現地展現出來。“這些也都是給孩子們玩的。”王倩說，孩子們看到這些就喜歡得不得了。
她從事麵塑技藝多年，構思巧妙、出手快捷，塑出許多造型優美、生動傳神的作品，在長期的藝術實踐中逐漸形成了自己的藝術風格。
藝術與心靈融合
在捏麵人中發現自我情緒
王倩覺得藝術可以更深層次地為人的心靈服務。在她的雙手快速地捏、搓、揉、掀，再用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃等步驟時，她將藝術表達融入了藝術治療的世界。她將傳統捏麵人藝術與國際心理學結合，吸收了國際藝術療愈方法結合中國本土地域特點，不但傳承了非遺麵塑還師從名家學習，通過帶領人們做心理手工將情緒放鬆。
她覺得，這可以清掃心理垃圾，表達內心的真實渴望，藝術可以成為心理療法的精髓。她說：“國際上有療愈藝術家，我覺得我可以算是藝術心理老師。”
王倩說，畢竟這是祖傳手藝，後來為了手藝更加精湛，又走南闖北拜師學藝。她也非常刻苦，經常創作到深夜，因為靈感都在夜裡。當用心專注時，她發現捏麵人時，心靈與物融合，透過創作更加深度地發現自我，與真實自我連結，釋放潛藏的情緒。她說：“有時通過內心的塑造，這件作品會深入而完整地瞭解我內在心靈的運作，甚至會幫我找到自我和情緒的成因，我真的覺得非常神奇，讓我覺得更加通透、喜悅和定靜。”
“那可以深入到我的教學中，也可以讓孩子感受這種神奇的藝術。”王倩在非遺傳承進校園的教學中，也會滲透這種教學模式，讓孩子們通過自己的想象創作，隨著捏出來的面泥變得立體，帶走孩子們的各種負面情緒。這讓她更加覺得付出的快樂。因為，人一旦情緒不好就會有畫面印刻在右腦，右腦是圖像記憶。如果人們用語言勸說“別生氣”“別害怕”等話語時，這種解決心煩效果並不明顯。當通過捏麵人的塑造過程，將內心的情緒通過實物印刻出來，可以讓人的焦慮情緒得到緩解，放鬆心靈，從而自我心理能量得到提升。
非遺技藝需傳承創新
最滿意作品是下一個
記者：捏麵人算是老手藝了，你認為傳承的使命是什麼？
王倩：我覺得老手藝需要傳承，傳承的是老手藝的精髓，我們傳承人應該擦亮的是非遺的品牌，同時，也應該讓非遺技藝傳承創新。所以，我嫁接了捏麵人和心靈藝術的融合。
記者：學捏麵人難不難，孩子們能捏好嗎？
王倩：現在非遺走進校園課堂深受孩子們喜歡，我每次帶一些動畫人物作為小禮物或小獎品他們都特別喜歡。這種非遺課堂讓學生從小認識什麼是非物質文化遺產，在傳習中增加學習掌握非物質文化遺產的興趣，讓非遺文化從小根植於學生心靈，從而更好地保護和傳承。
記者：在課堂上，孩子們會互相攀比彼此作品的好壞嗎？
王倩：在我的課堂上，我只教他們製作的方法，但從來不讓孩子們做相同的東西，而是通過我的語言引導，通過他們內心的想象，創造出來的一件東西，而且，通過這個東西是能反映出孩子的內在心靈，以及當時的情緒的。
記者：麵人難不難學，是否可以成為人人都參與的藝術？
王倩：可以說這是人人都可完成的藝術，每一件物品都是獨一無二的。不過，捏得好不好那就是手藝了。我剛學的時候，我的爺爺就讓我捏圓球，就像達·芬奇畫雞蛋一樣也很枯燥乏味，但是現在練成了，真是一門手藝，可以這麼說，我捏的麵人上不會有我指紋的印跡。
記者：捏了這麼多的作品，哪一件是你最喜歡的？
王倩：我覺得是下一個，每一件作品都不會太完美，但我想，永遠都是下一個最好。
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