初一孩子語文只有50多分,該怎麼穩步提升?

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🐷歡迎來到“老穆說語文”問答領地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您!🐷


老穆解析

距離初一入學,到現在也就一個多月時間,穆老師可以肯定地告訴你:“只要你願意努力,就一定能提上去。”

語文是所有學科當中最容易提升成績的學科,同時,也是最難提升的學科。關鍵看方法!

初一第一次月考試卷,穆老師從全國各省市綜合來看,得出以下幾組數據:

(1)滿分大都100分;

(2)作文大都40分;

(3)語言基礎題大都25分;

(4)關於閱讀部分,各個地方偏好有所不同難度也就不同。

有的地方偏“古代文閱讀”多一點,佔據25分的分值,詩歌鑑賞和文言文,課內課外都考察,難度係數五顆星。(比如蘇州)

而有的地方則偏“現代文閱讀”多一點,也佔據26分左右分值,詩歌鑑賞只考課內,文言文也是課內,難度係數四顆星。

穆老師認為,你現在考50多分,說明你還有上升的空間,千萬別洩氣!

語文學習重在方法,但比方法更重要的是思維方式,比思維方式更重要的則是勤奮,持之以恆的勤奮!

對於50幾分的孩子來說,基礎應該較為薄弱,但閱讀和作文更為薄弱,需要加強練習。只要你努力,各個部分提分成績如下:

語言基礎: 提升 4—6分

古代文閱讀:提升 2— 6分

現代文閱讀:提升 5—8分

作文: 提升 3—10分

那麼,我們應該如何做才能穩步提升語文成績呢?穆老師給出如下建議,感興趣的孩子可以接著往下看!


老穆支招

🌸🌸🌸🌸🌸把握課堂🌸🌸🌸🌸🌸

學生學習知識主要來源就是課堂,因此,能否高效地從課堂上汲取知識就顯得尤為關鍵。如果你上課愛走神,開小差,不妨從以下幾個方面入手:

一、時刻提醒自己,莫要走神,具有危機意識;

二、養成記筆記的好習慣;

三、善於思考老師提出的問題,敢於發言,不要怕出錯;

四、遇到聽不懂的地方,及時做出標記,課後將其弄明白。

五、當同學找你聊天時,及時拒絕,認真聽課。

🍀🍀🍀🍀🍀贏在課後🍀🍀🍀🍀🍀

一、養成良好的生活習慣,早睡早起;

二、提高家庭作業的效率和正確率,先易後難,先理後文,別拖到十一點以後;

三、準備一個錯題本,將自己犯錯誤的試題訂正在上面,及時複習鞏固;

四、積極做好預習和複習工作,隨時拿出筆進行圈畫;

五、掌握課本上的生字詞,文言文實詞含義和虛詞意義和背誦古詩詞;

、刻苦鑽研閱讀題答題技巧,掌握方法。

比如:散文閱讀《窯語》——句子賞析

〖原文閱讀〗


〖文章試題〗

19.按照括號中的要求,揣摩下列詞句的表達效果。(4分)

(1)陶坯被紅綢般的火焰包裹著,一層又一層。(從修辭角度賞析句子)

(2)把耳朵貼在缸口,翁嗡嗡的,聲音清脆、爽亮,如泉水躺於井中。(賞析加點詞語)(2分)、閱讀經典著作,做好讀書筆記工作,勤加練筆;

八、作文要多練,但要注重方法和技巧;

、留心觀察生活,積累作文素材;

🍀🍀🍀🍀🍀掌握考點🍀🍀🍀🍀🍀

一、語言基礎題考點

字音字形、詞語成語、修改病句、修辭手法、文學常識、名著閱讀……

二、詩歌鑑賞考點三、文言文考點
四、明文考點五、議論文考點
六、記敘文考點七、作文命題考查形式

“後悔過去,不如奮鬥將來”,五十多分不可怕,只要你從即刻起振作起來,一切才剛開始! 加油哦!


🐷希望穆老師的回答能夠幫助到大家!🐷


老穆說語文


我的觀點是語文不像其他科目,多背背,多做題,短時間就會提升,學習語文是個長期積累的過程,短時間內想要提高比較困難。

看下孩子成績不好,是字詞、閱讀理解還是作文比較差,字詞比較差的,就是孩子基礎不好,那就讓孩子一定要把課本要求掌握的字詞,要求背誦默寫的,一定要記牢記熟,可以幫助孩子制定計劃,在完成當下學習的同時,每天還需要額外掌握多少字詞。

閱讀理解比較差的,就要孩子多做練習,上課認真聽講,注意老師分析課文的思路和方法,並學會總結和應用,課下多做練習,多次比對,慢慢就會總結一套經驗和方法,有助於提高閱讀理解的能力。

如果孩子是作文比較差,那就要讓孩子多讀書,可以買一些課外書,或者週末固定時間帶孩子去圖書館圖書,擴大孩子的視野,增加寫作素材。

最主要的是要鼓勵孩子,端正學習態度,暫時落後不要緊,給孩子正確的引導和有效的幫助,這個過程是比較久的,要做好打持久戰的準備,對孩子每一次的一點進步,都要善於激勵,讓孩子相信自己通過努力一段時間後成績自然會提高。

最後希望我的意見對您有幫助,也祝願您的孩子語文成績早日提高,有什麼意見和想法歡迎大家留言,都是為了孩子,咱們一起探討,共求進步。


米粒媽媽王雨果


先抓基礎知識,每天抽出5分鐘左右將學過的知識複習,可以讓孩子自己讀,也可以讓提問。定時看看自己的練習冊,看錯題,以及蒙隊的題。

注重平時積累,多背一些優秀的文章,為自己的作文寫作打下基礎。


不高飛的小鳥


先解決一下學習信心問題,再激發起學生對語文的興趣,最後找到一個適應個體的學習方法!歸為三個主詞:信心——興趣——方法!


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