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有大學能上就上，這個說法有一定道理，但並不完全正確。
實際上，對於一個群體而言，任何絕對的說法都會有一定道理，同時也會導致一定程度的偏頗。“高考學生有大學能上就上”這種勸告，就屬於這樣的絕對說法。
說有道理，是因為，站在整個高等教育的高度來看，資源是有限的，各個層次的大學都存在，必然需要各個層次的學生去就讀，不可能人人都去讀好大學，不可能進不了好大學的學生就都去復讀以便考好大學；從學生的角度說，個體是存在差異的，不可能人人都適合去唸好大學。而且，復讀本身耗時費力，結果也是不確定的，與其多耗費時間和金錢去復讀，去尋求一個未知的結果，還不如上一個可以上的大學。何況有些人也並不適合復讀，即便復讀也沒什麼用。
說有偏頗，是因為高考這種“一錘定音”的選拔方式本身存在一些固有缺陷，它當然有區分度，但區分度並不總是可靠的，總會有些人因為各種原因，沒能發揮出應有的水平。高考能不能考好，有時候是有一定偶然性的。對個體是偶然性，根據大數法則，對群體而言，就有了某種必然性。也就是說，由於高考學生的巨大數量，每年必然會有一定數量的考生沒有在高考中發揮出自己的應有水平，那麼，這樣一個群體，有部分人選擇復讀，給自己一個發揮出應有水平的機會，甚至獲得提升的機會，不是也很合情合理嗎？勸告這些“考砸了”的人“有大學能上就上”，未免有失偏頗。
另外，由於教育資源的不均衡，加上其他種種原因，在高中三年的學習中，有些人並沒有充分挖掘自己的潛力，即便在高考中正常發揮了，還有一些人也是有潛力可挖的，如果復讀，完全可以更充分的發揮自己的學習能力，從而考取一個較好的學校。
所以，我對復讀的看法是，考得不太好的考生，如果自己根本不想復讀，也並不認為自己復讀可以考得更好的話，這種考生最好就是“有大學能上就上”；如果自己對高考成績並不滿意，甚至很不服氣，主動希望復讀，我認為這種考生最好是給他們一次機會，這不但因為這種情況復讀能獲得提升的概率很大，而且因為，即便未必真能獲得有效提升，也可以讓他們多給自己一次拼搏的機會，從而避免留下遺憾。
最近幾年有親友關於孩子是否復讀的問題徵求我的意見，我就秉持這樣的態度。比如，有一個親戚家的孩子高考沒有考好，勉強考了一個末流211學校，孩子自己主動希望復讀，我就給予了大力的支持和鼓勵，後來復讀一年考上了中山大學，獲得了一個很好的結果。
其實，打算復讀本身是一個“追求更好”的美好願望，這種願望，不應該輕易被抹殺，不應該輕易被否定。“有大學能上就上”並不適合每一個考生，尤其不適合於那些有夢想有衝勁的考生。
風雨燕園之百二十載
復讀，是一次非常艱難的歷程。
雖然時間不是很長，也就是一年，但這一年中，復讀生在面對心理方面的考驗時，儘管有一些學生能夠從容應對，但更多的是需要忍受不斷的煎熬:多付出一年，少工作一年，精神上、精力上的付出暫且不說，經濟上的付出也是很巨大的！
就算家庭經濟可以承受，但如果明年高考，自己的成績不升反降，怎麼辦？如果明年高考，自己的成績紋絲不動，怎麼辦？如果明年高考，自己的成績上升幅度達不到心理預期，怎麼辦？諸如此類的問題，必定會時不時成為復讀生反覆糾結的那個梗！
無可非議，很多時候復讀生在乎的就是那一口氣:自己明明可以考得更好，為什麼這次高考沒有達到目標？但話又要說回來，人生的整個歷程中，很多事情並不是自己不努力，但又有多少人能夠達到自己的預期目標？
人生的某個目標，其實就是人生某個階段的奮鬥方向，努力過了，問心無愧就好。至於能否達到這個預定的目標，天也、時也、人也，諸多的因素影響，有那個因素是自己可以隨意主宰的？因此，不問客觀、不問主觀，盲目躁進的結果，或許還真不是自己想象的。
基於上述原因，我贊同高考生只要有大學可上就要儘量上，上了再說。如果自己真有那個奮鬥的精神，考研、考博，那一個目標都比上大學更高大上！就看你有沒有那個幹勁了！
感動時代
復讀這一年因為各方面的原因，存在很多的不確定性。我就復讀了一年，在這些年裡，要面對很多的問題。
首先，在時間方面，我們比別人多上一年高中，那時我們給它取了個好聽的名字叫做高四。高四這一年，最後的結果是有的同學考的比之前好，有的同學考的還沒有第一次考的好，這就是存在的不確定性。
其次在心理方面，復讀，這兩個字或多或少會給學生一些自卑感，所以在學習方面就存在一定的壓力，他時不時就會想，我這次再考不好要怎麼辦？我要怎麼去面對父母，怎麼去面對其他人？
想起當時我復讀的時候，一個月回家一次，不願出家門，我不願去面對其他人，總覺得別人會嘲笑我。在學校的時候，因為壓力很大，經常晚上失眠，最嚴重的一次是一週五天連續失眠，那段時間感覺自己快瘋了，然後去找老師，老是在心理上給我一定的幫助，他不時的安慰著我，後邊情況才有些好轉。最後因為心理情況，高考的時候並沒有平時考的那麼好。
所以說這就是為什麼大人說考上大學就上，儘量不要復讀，因為復讀存在的不確定性，可能會使你第二年考的不如第一年，還有一種原因，可能大人覺得孩子年齡也不小了，每一年有自己每一年應該做的事情，耽誤一年就是一年的事。
饕餮視聽
並不是每個人都適應復讀
每年高考都有人金榜題名,同時也總有人考得不如意或者報的學校專業不如意.此時很多人想著復讀,很多人看著別人復讀一年提升100多分的,就認為自己也可以提升這麼多.其實並不是每個人都適應復讀的.
首先復讀一年對學生心理和身體的考驗是特別巨大的,同時在學習上更是壓力巨大.因為要面臨提升分數的自我要求.所以在心理上,一年都不能放鬆半點;同時,一年時間的苦讀,對學生的身體要求還是非常高的.所以復讀能不能取得成效,這是未知數.有很多同學復讀一年還是一樣的分數,或者不升反降,這樣就不好了.
學生要面臨高考那幾天的一些偶然因素,而這些偶然因素可能決定了你能否考好.總的來講,復讀的風險還算挺大的.如果有大學可以上,我覺得儘量去上大學.
當然,有些同學意志力比較強,決定很大,當然是可以去復讀的,因為確實有很多人通過復讀提升了分數,改變了命運.
學霸數學
其實不無道理
首先，國家的政策每年都在變，形式一年和一年不一樣，好比原來還有加分政策，現在很少有加分的，或者加分幅度變低。你喜歡的大學每年招生的名額不同。每年考生的人數和試題不同，難度不同，考生總體的總體情況也不同。
其次，你不能保證你第二年考的就一定比第一年好，很多時候都是自己一時的衝勁和安自下的決心。等真到了第二年，或許你又會跟第一年保持一樣的狀態。
最後，年齡，這個是我最想說的。越往後你就越明白，年輕才是最大的資本和優勢。年輕有犯錯的資本，入錯了行，我們還可以再換，能力不夠，我們可以再學習來補，但是年齡只會增長不會降。有些行業對年齡要求很高，比如某國企要求你研究生是27以前讀完，又比如，你48拿到博士學位和38拿到博士學位，去用人單位會受到一樣的待遇嗎？再次，年齡越大，你的很多東西都在退化，已經沒有了年輕時的衝勁。所以，我個人建議，能走就不要復讀，因為你還年輕，有很多試錯的機會。
Michael正傑
1、高考題型和相關政策過一段時間就在改，改動後對考生的影響還比較大的。
2、復讀時，壓力會很大，部分學校會把復讀生單獨編為一班，氣氛非常壓抑，很多人都受不了那種壓抑和壓力，十分考驗心理承受能力
3、考試時，會更加緊張，考試成績也不一定會有前一年好。
所以有些人勸考生，只要成績還過得去，又不是學霸，就儘量不要復讀，因為太遭罪了！
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棍哥
實話說，這句話是很有道理的，復讀真的不容易，是有很大風險的！道理雖有，但是我們也並不需要認可，每個人對復讀都有自己的想法，況且每個人所見的事例及其結果也會干擾此人對復讀的評價！
為什麼會有這句話，我想還是大概率事件的影響，每年復讀的學生那麼多，而真正意義上提升的學生卻很少。什麼叫真正意義的提升呢？就是復讀前三本，復讀後二本；復讀前二本，復讀後一本；復讀前一本，復讀後重點；這些有劇烈懸差的，才是被認可的復讀結果。
如果一個人復讀前是專科，復讀後也是專科，雖然這個人有進步，但是在大多數人看來，這樣復讀的結果是沒用的。所以，我想，就是因為復讀生中能達到級別上改變的人太少，而且還有很多根本沒有改變的復讀生的實例在那影響，所以才會有這麼一句話！
話是別人說的，路是自己走的！總有人會成功，也總有人會失敗。對憋屈地上大學和復讀之間還是要仔細考慮的，一步錯可能失去好多！
最後，是勸那些復讀生的話。既然來複讀，不管之前的成績如何，都是高考上的失敗者。如果此時的你們還不能端正心態，認為復讀只是辛苦一年，沒有那種想改變，想超越的心，就會沒有那種想刻苦的樣子，你們最後的結果也終究不會讓你們滿意！
復讀生最後能有所改變的，很少！你復讀前的成績代表你復讀時的心態，你能不能順利復讀完，就在你的心態！如果可以，就對自己狠點。復讀一年有沒有效果，是不是浪費一年，全在個人。
調侃教育
復讀的目的是什麼？為了考上更上的大學。（可能的有利因素）
復讀要付出什麼？多讀一年書，多花一年復讀費，同等條件下少工作一年，少拿一年工資。一來一去，相差近十萬元。（現實的不利因素）
因此，利弊是明擺著的。要選擇復讀，就一定要評估上述的利弊因素。第一，考上更好大學的可能性有沒有？有多大？第二，那筆錢對於家庭是不是負擔？還是完全可以忽略不計？兩個條件都具備，那就選吧。只具備一個條件，就不用選。
如是書院
個人觀點不同，反正我是不想再讀一年，當初差兩分上一本，後來去了一個省外的二本學校的重點專業。我同學有些第一次沒考好復讀，然後第二年有些考的不錯，但有些還是不如意。
如果夢想還在，那大學仍然是一個可以進步超大的地方。所以後面選擇考研，也是想通過自己努力，讓自己變強。
未曉55885084
廣東省今年高考突然取消了重點線，雖然設了一條高分優先投檔線，但還是屬於很大的變動。所以明年到底會出現怎樣的政策我們不得而知。
而且高三一年的壓力不是一般同學可以適應的。無論是生理上還是心理上。
