神操作:進了大學不僅可以換專業,甚至還能轉學!

一、圍觀大學轉學公示結果

前不久,北京市教委發佈了一份公告,同意30位大學生轉入、轉出北京高校的申請。從轉學申請的公示結果看,既有京外高校轉入京內高校的申請,也有京內高校轉出到京外高校的申請;既有同專業的轉學申請,又有跨專業的轉學申請。

神操作:進了大學不僅可以換專業,甚至還能轉學!

北京高校轉學名單公示

從學習專業角度看,跨度比較大的例子是:從北京郵電大學的“電子商務及法律”轉學到昆明理工大學“土木工程”專業;從北京理工大學“材料類”專業轉學到南昌大學“臨床醫學”專業的。

從學校排名或者入學難度看:有從北京郵電大學(位於北京海淀,一本,958重點大學)轉學到西藏民族大學(位於陝西咸陽,二本,非重點)的。

為什麼出現這樣的情況?怎樣運作一波大學轉學呢?

二、連續兩年獲得高考狀元的大神

關注高考的家長們可能還有印象,五年前,就在2013年,遼寧文科狀元劉丁寧從亞洲排名第一的香港大學休學回高中復讀。第二年小姑娘再次以遼寧文科狀元的身份,拿到北大的錄取通知書。

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獲得兩個高考狀元的劉丁寧

連續拿到兩個高考狀元,這可能是前無古人,後無來者的創舉了!!!

圍觀群眾驚掉了下巴!讚歎佩服之餘,有識之士開始質疑這個故事背後的邏輯:

高考已經拿過狀元,再拿第二個狀元有意義麼?

難道這不是一種人才浪費???人生中又能有幾個365天讓你浪費掉去做重複的事情。這樣的人才不應該把青春和時間用來做更有意義的事情麼?

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劉丁寧神操作對我等凡人而言是傳說

幸運的是,劉丁寧有足夠的自信心,有足夠的能力,可以用耗費一年光陰來糾正人生中一個重要錯誤。但,對更多的人而言,沒有認真思考、沒有準確反映出個人真實興趣愛好,一時衝動填報志願,終生遺憾。

三、教育部嘗試從制度上解決一考定終身的問題

實際上,教育部,作為頂層設計者的早已經思考,並著手解決這個問題。2005年3月,教育部頒佈了21號令——《普通高等學校學生管理規定》,對高校轉學的問題,制定了相對寬鬆的政策,作為解決一考定終身問題的一種嘗試。

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新聞聯播:湖南大學引爆的轉學風波

然而,高校轉學政策在實際運作過程中,爭議不斷。

2015年,湖南大學曾曝出違規辦理17名研究生轉學的“醜聞”,2015年5月7日,教育部發布《教育部辦公廳關於進一步規範普通高等學校轉學工作的通知》(教學廳【2015】4號),對轉學作出了嚴苛的規定。

政策禁止轉學的情況,被稱為“負面清單”。負面清單的內容,則一直在變化:從5種到10種,最新調整為6種。

教育部明確禁止轉學的6種情況有:

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2018版負面清單

與上一個版本相比,最新的負面清單有所放寬:一是允許同城轉學;二是允許跨學科門類轉學;三是允許轉回原籍的院校。

四、讓我們開始一波神操作

首先大家要明白一個原則,就是“水往低處流”原則——轉學只許往低處流動。您若是想從二本轉學到一本,死了這條心吧;您若是想從西藏民族大學轉到北京郵電大學,還是洗洗睡了吧。或者有信心像拿兩個狀元的大神一樣,再去高考一次。否則的話,繼續看文章...

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水往低處流原則限制了投機行為

1、跨省轉學流程

省內轉學的流程簡單,我們以較為複雜的跨省轉學流程為例:

一是申請。學生轉學由學生本人提出申請,說明理由,經所在學校、申請學校同意。

二是同意接收。擬轉入學校審核轉學條件及相關證明,認為符合本校培養要求且學校有培養能力的,經學校校長辦公會或者專題會議研究決定,可以轉入。研究生轉學還應當經擬轉入專業導師同意。

三是公示。市教委在每年的6月和12月受理跨省轉學確認工作。學校在規定時間內將學生轉學材料送至北京市政務服務中心(地址:北京市豐臺區西三環南路1號),中心工作人員對轉學材料進行初步審查,對符合規定要求的,出具轉學材料受理通知書。

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北京市教委公示高校轉學情況

四是走流程。由北京地區高校轉到京外高校。轉出學校和轉入學校在《北京地區普通高等學校學生轉學申請(備案)表》上籤署意見並蓋章,經轉出學校報市教委確認後,由市教委商擬轉入學校所在地省級教育行政部門確認後辦理轉學手續。由京外高校轉入北京地區高校。填寫北京地區或轉出學校所在地省市普通高等學校學生轉學申請(備案)表,轉出學校和轉入學校簽署意見並蓋章,轉出學校報所在地省級教育行政部門確認後,由轉出學校所在地省級教育行政部門商我委確認後辦理轉學手續。

2、轉學材料準備

以北京地區高校跨省轉學為例,學生申請跨省轉學,除《北京地區普通高等學校學生轉學申請(備案)表》外,學校還應提交如下材料:

(一)有學生本人簽名的轉學申請(不滿18週歲的學生,附加其法定監護人簽字);

(二)普通高等學校錄取新生名冊複印件;

(三)轉學學生在校成績單;

(四)轉入學校同意學生轉入的校長辦公會或專題會議研究決定;

(五)轉出學校對轉學學生進行公示及結論的說明,該生無法繼續在本校學習或不適應本校學習要求的情況說明;

(六)轉入學校對轉學學生情況進行公示及結論的說明;

(七)因病申請轉學需提交轉出、轉入學校認可的醫療機構的診斷證明;

(八)研究生申請轉學的,擬轉入學校需出具導師同意證明。其中,由於導師工作調動原因申請轉學的,還需由擬轉入學校人事部門出具導師調入證明,由於導師健康原因申請轉學的,還需由轉出學校出具導師不能繼續指導的證明;

(九)轉入學校提供相關材料證明擬轉入專業的學科水平不高於轉出學校的專業學科水平;

(十)其他相關證明材料。

上述屬學校提供的材料應加蓋校章。

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高校轉學是教育人性化的體現

五、教育人性化

對比當年我們參加的高考,上的大學,現在的教育制度、教育環境已經好了很多。至少當年我是無法想象還可以在大學玩一把轉學的。實際上,這樣公平的教育環境,也是無數家長、教育工作者不斷共同努力的結果。

任何時候,要改變我們的生存環境,多做些事情,要比多發些牢騷有效的多。

最後,關注孩子的教育,關注百家號“家有仲永”,讓我們一起努力,把孩子培養成對社會有用的人才。


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