緊張激烈的高考時間不過三天，但要取得理想的成績，功夫還是，要花在平時。臺上三分鐘，臺下三年功，沒有平時紮實的基礎，很難想象高考會取得成功，以高分進入上海交通大學的，謝玉認為在高考複習中，關鍵是要上好複習課，做好複習題。
上好複習課，關鍵在於提高聽課效率。要做到這一點，謝俞同學上課時做到四動既，眼動，耳動，腦動，手動。上課時，他的眼睛緊緊盯住老師或黑板，真正做到了目不轉睛。耳朵，牢牢捕捉住老師的每一句話，真正是做到了一句不漏。
由於全身心投入到聽課中去，所以他的聽課效率是相當高的，他上課，不光認真看，仔細聽，而且還積極全面開動大腦機器，即動腦，尤其是上理化課時，認真聽講後，馬上就積極動腦，或對老師講的內容加以前後聯繫，深化拓展，或根據老師所講的例題，自己總結歸納解題思路和方法，或順著老師的思路，自己認真考慮後試著做，然後與老師講的相比較。從中發現自己的不足之處，總而言之，他把課上學到的知識，經過自己大腦的加工，真正在自己的頭腦中紮下根來，熔為自己掌握的知識。
當上課的過程中，一道重點或疑難問題時，他不是簡單的，照抄或問老師問題，，或繞道走視而不見。而是待老師講完，認真的把它記下來，課後抽出一定時間認真去鑽研解決從不輕易放棄。這是他總結出來，併為之市井的手動，以一般同學，上課埋頭抄板書的手凍是有很大區別的，也是他取得成功的關鍵之處。
謝玉同學做複習題的宗旨“是貴精不貴多。” 做題時，他注重於理解，體力，善於總結，解題經驗，他對同一類型的題目總是總結出一道類似的，解題思路，和最佳解題方法。使之成為解題的萬能鑰匙。以後在遇到此類題時，他就不愁無從下手了。
在平時，他力求多做一些題目，但不是為做題而做題，而是把它們當作，熟練公式的應用和提高解題速度的機會。是做廣泛接觸各種類型的題目的手段，以適應高考題目的新穎性。就是到了高考的最後複習階段，他還是一無既往，兵器，題海戰術的那一套，因為他堅信，這樣做的結果只會事倍功半，浪費時間，以高考不利。
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