餐飲教育該何去何從?

中國的餐飲市場,現在是四萬億的市場,未來一定是十萬億以上這種體量的市場,餐飲的從業人員,在2014年就已經有了1445萬。

最近幾年餐飲行業的爆發式增長,帶來從業人員數量的劇增,再加上間接從業人員(為餐飲行業提供輔助的人員,比如耗材,軟件,培訓等),與餐飲行業相關的從業人員,總數應該是在2200~2500萬之間,相當於總人口數的2%。

餐飲教育該何去何從?

這是一個非常龐大的數字,但遺憾的是,餐飲行業的職業培訓和教育卻是嚴重缺乏。針對這個行業,目前僅有的培訓機構就是“廚師學校”,但是縱覽全國,廚師學校不僅數量屈指可數,而且教學內容也相對老化,沒有與時俱進,還停留在單一的廚藝基本功的培訓上,而缺少一個廚藝人才的全方位系統培訓:比如沒有針對員工職業素養的基礎培訓,沒有針對一線員工的職業規範培訓,沒有管理專業培訓,更沒有老闆課程的培訓......

這些問題所導致的結果,就是現在的餐飲培訓,如果是傳統學校,更多的是技術培訓;如果適合新興的一些培訓機構,則聚焦於“快餐培訓”,也就是集中培訓幾天就了事的概念培訓。這種職業教育現狀,與餐飲行業龐大的從業人員的需求嚴重不匹配。

餐飲教育該何去何從?

我一直堅定不移的認為:國內急需一所專門的餐飲大學,既提供基礎的廚藝技能訓練,也提供市場,管理,服務規範等思維方式的培訓;可以為餐飲行業定向輸入人才,培養人才,因材施教:既有廚師班,也有服務員班,更有店長班,也有老闆班。甚至,我都無數次設想過:每個班從入學第一天就眾籌一家餐廳,然後班級同學要用這家屬於自己班級的餐廳,來理論結合實踐,每天分批次到店裡負責不同的崗位。在各個學姐學長的帶領下,弄懂餐廳各環節的工作:如果這個餐廳虧損,平攤到每個學生頭上,可能也就幾千塊,大家也可以體會開餐廳的艱難;如果餐廳盈利呢?大家可以賺取屬於自己的那一份分紅收入,而且,同班級的同學在畢業後,可以把這個品牌發揚光大。

這只是我個人的想法,但一想到這個事我就興奮不已。人強則業強,餐飲行業的改革早已來臨,遲早會由春風拂面轉為雨後春筍之勢。不再是單純的服務者,勞力者,餐飲從業人員應該走上正規的餐飲教育之路,從思維技能等方面全方面的瞭解餐飲,熱愛餐飲,並以餐飲人的身份自豪!

餐飲教育該何去何從?

祝大家國慶節快樂!

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——作者蔣毅:豪蝦傳創始人,四川滷煮龍蝦創始人;國內首家餐飲小老闆社群【豪俠匯】創始人;從事餐飲近10年,16年作為川派龍蝦代表,受邀參加湖南衛視《天天向上》!

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