您是否会唱《纤夫的爱》？想当年于文华与尹相杰一起出道，一同成名，尹不读经典，吸毒、进班房，早已堕落；于唱经典，魅力不断提升，人格持续增长，越来越有味！前几年一首《兰亭序》在网上火爆转载，后又诞生许多作品，唱了《诗经》系列、《楚辞·离骚》、乐府诗歌、唐诗宋词等，其内在的涵养和外在的展现，使她频频在银幕中出现，多少人在追捧着她，给她祝福，为她喝彩；而尹曾经被人笑话，被人唾弃，用鄙夷的眼睛观望他，如今早已被人忘却。他（她）们之间的差距、彼此的人生、彼此的幸福、彼此的生活不用猜想已可见一斑。
一个人不能只长年龄不长知识，尤其是女人，到30岁后除了年龄向上，其它都向下，多可怕！家长里短、歇斯底里、枯燥、乏味，灵魂得不到栖息，即使小资，物质已满足不了身心，剩下的时间做什么？每个人每天都有24小时，怎么支配？喝酒、打牌、购物、逛街、闲扯？看书、旅游、学习、交益友？不干好事就有足够的时间“干坏事！”
有一种比喻很形象、很具体、很贴切：说“夫妻就像树和藤，当初结合的时候彼此差不多，后经成长，树得到阳光雨露的滋养，长得很茂盛，若藤不长，就有其它粗壮的藤来缠树；若藤不断地吸收自然养分，长得很好，树长不大，藤就会去缠其它茂盛的树。”使彼此越走越远，男女之间弱的一方要么消极、要么报复，家庭悲剧导致社会悲剧，“星星之火可以燎原”，直接影响国家前途和命运。都这样小我不堪，大我谁来？信仰无从谈起！
倘若心存美好，怀抱优雅，自然迎接希望。中华五千年文明，曾经的大家闺秀，名门世家，一个家族能有几百年运势皆因家教森严，饱读诗书。现在对孩子一味地纵容，不停地给予满足，当眼里只有物质的时候是装不下诗书的。装不下诗书就会物欲满满，物欲满满就有糟粕填塞，糟粕填满了人就堕落，如尹那般！
成人读经典尚且如此不同，倘若孩子从小熟读经书，第一是培养了读书习惯、第二是肚子里装满了精华、第三是传承了美德、第四是遵从了孝道、第五是滋养了身心，使孩子一生吉祥、幸福、安康！
1.培养了读书习惯：“少小若天性，习惯成自然。”一个人有多大理想，多大抱负，父母是第一任老师。人生的起点在于规划，你给他修的是高速公路还是乡道，若一开始就修的是高速公路，之后开什么车都快。当一个孩子八岁十岁能背10首20首唐诗父母就到处炫耀，说自己的孩子有多聪明，有多能耐，这孩子将来的水平一定有限；倘若与杨振宁那般4-6岁能背几千字的内容，这孩子以后学什么都容易，将来一定是人才。读书不是生拉硬拽，死记硬背，很多人痛恨应试教育一味地灌输，不停地刷题、背诵，让读书痛苦不堪，没有一点质量，导致厌书恨书，是因方法不当。兴趣是最好的老师，孩子刚接触书，一定要让他感受到书是甜的，读书是快乐的，快乐才能好好学习，好好学习才能养成读书的习惯，习惯一旦养成，他自己跑起来谁都赶不上。人的天性是迸发向上，不是天生懒惰，懒惰是养成的坏毛病，假如一开始便学“坏”了，不学反而是进步。千万不能把书读伤读厌，在这方面老师和家长都要懂，不懂就得好好学习。现在很多家长都特别浮躁，让孩子学很多，三天就想见效，因此很多教学机构为了迎合家长心理需求，逼迫孩子，让孩子一学就伤！
大道至简，教育要慢慢来。宁可一样学好了，也不能东抓抓西碰碰。孩子小的时候只要读经典、识字、练习表达能力、着重行为习惯，若有高品质教学理念的幼儿园4-6岁读经、懂方法，孩子可就太有造化了，学习越早越好，没有就从小学一年级开始！经典要一部部通读，不是这样学几句，那样学几句，此等学习也是一种“毁”，由此无法对一部经典的通读深读及将来的研读，容易断章取义，走过场，看似学了很多，实则一门不通。
2.装满了精华：读经典要跟孩子解读很多道理吗？不用！经典都是经过千百年的检验，集满了古圣贤思想，是千千万万成功人士的汇总，将来在任何领域都用得上。现在的教学通病都是要懂，拿案例分析、一句句解读，太浪费时间了！现在要学以后懂的，将来受用无穷！读《大学》，擅做事；读《中庸》，会做官；读《老子》，有智谋；读《论语》，善经商。启蒙读物称“读了增广会说话，读了幼学走天下”，《增广贤文》是一部近4千字的长诗，大多出自古人诗句，其真知灼见的言语，生活的真谛都在里面，小学一年级就可以学习；《幼学琼林》是一部古代儿童百科全书，虽说是儿童百科全书，其中的知识是现在很多大学生无法比拟的，内容涉及很广，孩子小学三、四年级之前读会，文学功底超过一般高中；《声律启蒙》、《笠翁对韵》这样的书籍，培养孩子吟诗作赋出对子。很多描绘先贤们小时候的故事，常常是某某几岁时便能出口成章、吟诵作对。不是他们够聪明，是现在的孩子没有学习。小学二年级学《声律启蒙》、《笠翁对韵》并且有一位懂诗词、会对联的老师教，孩子一学期就会作对联，这是现代教育无法想象的，大部分人不仅不会写对联，读都读不通，常常是自家大门口对联反着挂，原因很简单，不懂上仄下平；在行为规范上有《弟子规》、《治家格言》、《常礼举要》等，读了这些并实施到日常生活中，便知教养从何处来；五经之首的《诗经》对美的追求，对意境的刻画，对贤淑的描摹，对历史的探索，对诗歌的吟唱都是最好的学习与选择……
3.传承了美德：人伦、孝道使历史延续，形成了文明古国。如果没有传统美德，中国早就不是中国，五胡乱华就已经“洗劫一空”！一说齐鲁“礼仪之邦！”自黄帝垂拱天下治，周公制礼，孔子复礼，“礼仪之邦”继而延续了两千多年，成为中国的脸面。美德从何处来？经典里都告诉我们，君君臣臣，父慈子孝。“人交好友求三益，士有贤妻备五伦。——《笠翁对韵》蒙书里的句子，何况四书五经。《论语·季氏》：孔子曰：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。三益指直、谅、多闻。五伦：指夫妇、父子、兄弟、君臣、朋友五种关系，古人认识到，仕子能协调好这些关系，就具有了儒家思想的传统美德，而女子是贤内助，女子不懂敦伦尽分，后院起火，鸡犬不宁，男子无法做到齐家治国，更别说平天下。因此传统美德，敦伦尽分男女一样重要，何况今天的女子不止撑起半边天，更需要好的修为，古代圣贤都是女子培养出来的，如孔母、孟母、岳母，孩子的教育父母的影响太大了，父母不懂只让孩子学，学什么？怎么学？盲从是非常危险的。
4.遵从了孝道：现在的孩子到底有多轻贱自己？各种媒体信息：父母责怪了几句跳楼；老师批评了一下跳楼；与人打架吵架跳楼；失恋跳楼……如此不堪一击皆因不读圣贤书。三年前我的一个学生罗馨婷在教室里突然问我：“老师您为什么剪短发？《孝经》里不是说‘身体发肤，受之于父母，不敢毁伤’我妈要我剪头发我都告诉她不能剪！”她才十岁，不懂更多的道理，但她读了这样的经典，吸收了这一句便知道这一句的重要性。百善孝为先，身体是父母给的，轻贱自己便是对父母的大不孝，孩子读圣贤书，随着他的年龄增长，不断地理解，今后嫁接到工作中，运用到生活中，无论遇到多大的挫折，因自己的强大，凡事迎刃而解，逢凶化吉。
5.滋养了身心：别人我不清楚，但肯定清楚自己。因六岁前奶奶就给我启蒙，读了“三百千”这些儿童经典，使自己从骨子里喜欢，常常沉浸在诗词歌赋当中，有了寄托，心灵丰润。一首小诗，一阕小词足以遣怀，顺意时作为谈资，失意时用来排遣，还是最好美容品。在长沙时文学艺术家彭立军老师，在朋友圈遇见女士们谈论保养，他总是调侃地说“保养啊！找余老师，跟她学诗词！”一个人有没有诗书内涵，在交谈中得知；有没有教养，在生活中得知；有没有修为，在处世中得知；有没有阅历，在脸上得知；有没有造诣，在技艺中得知；有没有品德，在取舍中得知——这不是华裳珠玉所能装饰得了的。孩子是父母的复印件，亦步亦趋，一言一行，透过孩子认识家长。那种无知无畏，坐下来背一靠，二郎腿一翘，像个大爷，那孩子父母的品行结论已出。
对人的教育古今中外都一样，电影《怦然心动》中布莱斯的外公不仅确切地告诫布莱斯“一个人的人格是从小就养成的”，还表述了一段精彩言论来教导布莱斯：“有的人浅薄，有的人金玉其表败絮其中。有一天你会遇到一个彩虹般绚烂的人，当你遇到这个人后，会觉得其他人都只是浮云而已。”朱莉不断地学习，热爱生活、个性独立、心地善良、追求完美，使魅力直线增长，反过来观察布莱斯却不如当初，他们的开始不是这样的，彼此的认识完全相反！而布莱斯经过外公的点拨，发现朱莉便是那个彩虹般的人。《菜根谭》上说“使人有乍交之欢,不若使其无久处之厌。”太多的人悔不当初，是因为当初的掩藏、不诚和后来的不进步导致的。经典让我们向上，儒家的终极目标是止于至善，一个人达到至善的修为，没有哪一样是不好的。
2018/7/9
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