踏入家門，映入眼簾的三幅字，中間那幅為金文。
走進李友昌的家，映入眼簾的首先是掛在牆上的三幅字，中間那幅似畫似字，極具美感，便是金文。金文也叫鐘鼎文，是象形文的一種，共計3722個字，其中可以識別的字僅有2420個。家住大渡口區春暉路街道翠華社區的李友昌，迷上了金文，從此一發不可收拾，沉心研寫14年，出版了數本金文書法書籍，還將《長恨歌》、《論語》、《毛澤東詩詞》等用金文寫下來，打造出了巨幅金文作品。
李友昌
因電視節目與金文結緣
李友昌是四川達州人，曾在達川區二中任教，教過物理、地理，雖是理科出生，卻從小愛好書法，曾先後擔任過四川省達州市少兒書畫協會副會長、達縣書法家協會理事。
“我們小時候讀書寫字，都是用毛筆，沒有鋼筆、圓珠筆，更沒有現在的簽字筆。所以，在用毛筆寫字方面，我的基礎比較好。我特別喜歡楷書，行書、隸書、草書、篆書也都會寫。”李友昌回憶道。
李友昌展示部分作品
說起書法，他可謂“全才”，在普通書法上造詣頗深，又一頭扎進了研究、書寫起來極耗費精力的金文裡。
“我退休後，2004年隨子女來了重慶，平時我不喜歡打麻將，也不太喜歡出去耍，有一次在電視上看到一位書法家說到金文很難寫，又聽他介紹了一下金文，瞬間對金文便產生了興趣。”李友昌回憶道，隨後，他臨摹著寫了一幅金文，正巧碰上朋友家的小孩來家裡玩，看到金文的“水”字，居然認識，並且她小小年紀，就對金文很是感興趣。
自那以後，小孩的熱情也點燃了李友昌的熱情，他一頭扎進金文的“浩瀚海洋”裡，一發不可收拾。“金文是象形文字，其趣味及美感不必多說，但鑽研起來卻極其吃力。首先，要集字、要背口訣，要先學習隸書，書寫甚至還需要有繪畫功底......”
需要背誦的口訣
跑遍重慶書店尋金文書
說起鑽研金文，李友昌拿出家裡的一摞書。可別小看了這些書，買到它們可不容易。由於金文小眾，市面上很少有相關書籍賣。為了買書，李友昌曾跑遍重慶大大小小的書店、舊書攤，甚至親自打電話到出版社，想買一本絕版的金文書籍。
“要自己研究金文，書籍肯定必不可少。有一次我在圖書館看金文資料，發現了一本金文字典，這本字典很全面，就想著去書店購買，結果卻發現這是一本絕版書。”李友昌說，但那本書對研究金文的他來說，實在太重要，於是他給出版單位去信，述說自己對金文的濃厚興趣，以及困難。出版單位見老人如此熱情用心，便把倉庫裡留底的書，贈送給了他。
集字做的筆記
書有了，李友昌開始集字，集字都集了一年，一個字一個字對照著收集，記了滿滿一筆記本。接著是背口訣，還要區分很多通假字。“這的確不是能一蹴而就的事情，必須慢慢沉下心來鑽研，閒來無事就看、背、寫。”李友昌表示，3年前，他可以隨手寫出六七百字的金文。但最近幾年，由於老伴患病需要照顧，漸漸忘了些，需要查看筆記、字典。
兩年寫出16米長書法作品
基礎有了，接下來就要開始完成作品了。“金文的魅力真的很大，2008年我去參加上海世博會，聽書法界的朋友說，會上展出了一幅《長恨歌》的金文，外國人願意出30萬美元購買，但作者認為這是國粹，沒有賣。”既然是國粹，就需要有人來傳承、發揚。
李友昌書寫的金文
回來後，李友昌開始書寫金文書法作品，首先，他依樣畫瓢，寫了《長恨歌》，接著又陸續寫了《論語》、《毛澤東詩詞》，以及精選了初中、高中課本上，30多首唐詩宋詞來寫。“寫這個可不容易，先要對照詞典把相應字收集全，然後打草稿，寫底稿，最後再謄寫到狀元紙上。寫的時候必須全神貫注，錯一個字，就要全篇重寫。”李友昌抱出一個箱子，裡面厚厚一摞本子上面，密密麻麻寫著金文，這些都只是草稿，“《論語》共有1萬6千字左右，光是完成底稿，就花了我一年時間。”
李友昌為完成作品寫的底稿
精選唐詩宋詞的金文書法作品，李友昌足足花了2年多時間，這幅作品材質為狀元紙，16米左右長，很小的字看上去像是鋼筆寫的，卻都是用毛筆寫上去的。“一天最多隻能寫200個字，並且對毛筆的材質也有要求，必須要買好一點的毛筆，且一支毛筆寫個一兩頁，就不能再用，必須換新的，這樣才能保證字體流暢、力度等適中。”李友昌告訴記者。
作品一角
多年鑽研金文不為名利
研寫金文是一件很孤獨的事，曲高和寡，李友昌基本沒有找到有相同愛好的夥伴。“我的家人喜歡金文，卻不願學金文，但他們很支持我鑽研。”李友昌說，希望自己能儘量多留些金文作品，算是為傳承、發揚國粹盡一份力。
“李爺爺寫金文，真的是不為名不為利，這麼多年，自己默默地寫，默默地鑽研。我們經常來找李爺爺，有時候聊天，有時候向他學習學習。”翠華社區工作人員表示，長期接觸，發現李爺爺不講排場，平時寫字，隨便一張桌子，鋪上紙就寫，很樸實。
“他真的很能沉下心，他的金文作品可謂盡善盡美，看到的人無不驚歎。另外，李爺爺經常公益性地幫忙題字，例如小區柱子上、大渡口區公園裡的法制走廊上、馬桑溪古鎮裡都有他的字。”工作人員說，李友昌還會雕刻印章、剪紙，家裡掛著的剪紙作品都是出自他手。
據工作人員介紹，李友昌其實很想把書法，以及對金文的研究教授給別人。他曾是老師，一生都在為人師表。但現在他精力有限，因為老伴生病需要照顧，所以便只能抽空將自己對金文的研究、書寫，用文字記錄下來。
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