在孩子的成長過程中，總有那麼一段時間，特別喜歡觀察大人、模仿大人。
爸爸修理東西的時候，使用螺絲刀、扳手，孩子左摸摸，右看看；
媽媽在廚房做飯的時候，使用刀具和燃氣灶，孩子感到新奇又有趣，也想要試試…
只要孩子一碰這些"危險"工具，我們就如臨大敵："別動，太危險了！"
為了孩子的安全著想，遇到這些相對危險的物品，我們總是想都不想就拒絕孩子、阻止孩子，久而久之，對孩子成長的影響你發現了嗎？
有的孩子遇到新奇的東西，第一反應不是想去玩，而是下意識的退縮，堅決不肯嘗試；
而對於逆反心較重的孩子，大人越禁止，他就越想去做，由於掌握不好方法，容易受傷，這時候大人就會說，果然小孩子不能碰那些危險的工具啊…
我們總是說要培養孩子的生活技能，可是在我們的保護下，孩子的生活技能並沒有得到發展。
有些家長會說，培養孩子的生活技能這件事沒錯，但讓孩子拿鋸動刀，真的很危險，孩子受傷了怎麼辦？
其實每個人一開始都不會使用這些工具，都是在成長的過程中慢慢摸索學會的，孩子的成長，也是需要自己去摸索、去體驗的。
你囑咐他一萬遍要"不能做"，其實沒有多大意義，我們要做的就是跟他講解注意事項，然後讓孩子自己動手，只有孩子自己經歷過，才能掌握這些技能，才會提升孩子動作的控制力和自我保護能力。
如果我們一方面期待孩子長大，獨立自主；一方面又阻止孩子學習生活技能的本領——這不是自相矛盾嗎？
看到這裡，一定有很多家長躍躍欲試，恨不得孩子立刻就變成生活小能手。
但是，教孩子使用這些工具，也是有講究有技巧的，一起來看看吧！
循序漸進
對於10歲以下的孩子和剛開始接觸工具的孩子，君君的建議是由簡到易，循序漸進，從使用鈍口小剪刀到小刀、再到鋸子等。
在教孩子使用工具時必須保持嚴肅態度，跟孩子耐心講解安全規則，讓孩子明白不正確操作是很危險的，必須謹慎使用。
認真監管
鼓勵孩子去嘗試並不是放手不管，孩子使用這些工具時，我們必須在一旁監督指導，認認真真注視孩子的一舉一動。
比如使用手鋸，我們必須要給孩子多次重申：只能在工作臺前使用手鋸，使用時要佩戴護目鏡，無論什麼情況都不能揚起手鋸，使用後按照要求把手鋸收納到指定位置，或者給手鋸套上防護罩。
做好安全工作的前提下，放手讓孩子去探索，去感知，去發現，讓他們在實踐中成為一個善用工具獨立自主的人，才是我們給予孩子最大的保護。
孩子的成長也是學習生活技能的過程，他們理應在體驗中玩耍和學習。別讓"危險，不能做！"這個擋箭牌扼殺孩子探索世界的熱情。
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