随着幼儿园开始陆续放暑假，部分家长开始在朋友圈花式秀老师写给孩子们的期末评语。小编在后台看到一位家长发来的的评语截图，短短几行评语，浓缩了老师对孩子的深入了解和关注，也让家长看到了老师的良苦用心：
亲爱的宝贝，你这学期的进步可真大，做任何事情都比以前耐心了许多——画画时，你一丝不苟地涂色；开展数学活动时，你一次次地尝试操作，直到得到老师的肯定为止；在集体活动中，你也比以前专心了许多，还学会了积极举手发言……老师相信，只要你下学期上课时别再说“悄悄话”，那就一定会表现得更棒！最后，老师祝愿你拥有一个平安快乐的假期！
评语就像是一面镜子，能够折射出老师的专业素养和工作态度。一则好的评语，能触动孩子内心温暖的弦，提升他的自信心，也能让家园关系更加和谐。
每到学期末，老师都会忙于撰写幼儿评语，那么一则好的期末评语应该如何撰写呢？今天，小编就和您聊一聊这个话题。
什么是好评语？
什么样的评语才是好评语呢？辞藻华丽？长篇大论？……老师在写评语前要搞清这些问题：
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评语写给谁看？
大多数人都以为，评语是写给家长的。其实，评语不仅要面向家长，更要面向孩子。评语评价的是孩子，老师要通过评语让家长了解他们各个方面的情况，更好地促进家园共育，同时，也要借助家长之口，让作为听众的孩子了解到老师对他的肯定和期望。
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老师写评语存在的误区
很多老师在撰写评语时存在着以下误区：
1.内容类似，无个性特点
许多老师写出的评语，内容基本类似，根本看不出每个孩子的个性特点，让人感觉似乎是在写这个孩子，又好象是在写另外一个孩子，再仔细品读感觉每个孩子都适用。
2.只夸优点，不提缺点
许多教师喜欢用大量的笔墨来夸孩子的优点，针对孩子存在的问题，只是象征性地写一下。如果教师一味地夸奖孩子，会给家长造成“我的孩子什么都行”的印象，而一旦发现孩子存在着其它的某些问题，会抱怨教师对孩子关心太少，让家园关系蒙上一层阴影。
3.不够规范，存在语病
有些老师在写评语时会出现语法错误、字体不规范、标点符号乱用等情况，这样的评语难免让家长对老师产生质疑，因此下笔前一定要斟酌好，写完认真检查。
评语到底写什么？
评语是教师对孩子一学期的发展和表现的总结，要表扬其闪光点，也要提出良好的建议，以便家长全面地了解孩子，在家庭中有针对性地进行教育。在进行文字描述时，通过对细节的真实再现，让家长真切地感受到老师对孩子细致的关注和无微不至的关爱，引起家长的共鸣。
1.评语不止有表扬，还要有期望
教师写评语时，既要写优点，也要写不足，两者要有机结合。只写优点，让家长看不到孩子的缺点，偏失教育的方向；只写不足，家长看不到孩子的优点，会对幼儿园、老师产生误解。所以，撰写评语时两者都要兼顾，并给出相应的建议或改进方法，让孩子感受到老师的期望。
案 例
宝贝，你是个聪明、讨人喜欢的孩子，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课积极动脑、踊跃发言。老师特别想对你说个悄悄话：在游戏时，若有小朋友不小心再碰到你，可不可以不要撅着小嘴巴生气呢？其实，小朋友不是故意的，试着微笑说声“没关系”，相信你会更加受大家的欢迎。
2.充分体现孩子的年龄差异性
为了避免不必要的重复，老师在写评语的时候，可根据孩子年龄段有所侧重，有的放矢。这也是写好评语的一个“秘诀”。如：
小班主要反映孩子对集体生活的适应情况以及基本的生活、行为习惯；
中班主要反映孩子的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等；
大班主要反映孩子的学习习惯、能力发展等。
案 例
进入中班以后，宝贝相比以前取得了很大的进步。每天吃了饭都会主动帮助老师擦桌子和搬板凳，小手非常能干。但是老师还是希望宝贝在上课时要记得学会倾听，不要随便插话，这样才能听清楚老师的提问，学到更多的知识哦！相信你升入大班后一定会有更大的进步，加油~
3.通过具体事例体现孩子的成长
老师在写评语时，不能泛泛而谈，空洞无内容，教师要抓住具体事例，重点突出孩子的表现。同时，教师还可以把孩子的兴趣特长与评语内容有机地结合起来，引起孩子心理情感的共鸣，这样更能发挥评语的激励性。
案 例
你是我们班的“宝贝智多星”。在做小实验“纸会吸水吗”时，你和小朋友一起探索，发现了“不同的纸吸水速度不一样，有的纸不会吸水”的科学秘密；在染纸活动中，你大胆尝试，设计出漂亮的花手帕……新学期，老师也想对你提出一点小建议：希望你能用更友好的方式和小朋友相处，交到更多的好朋友，这样的你会更出色！
4.用生动的语言让评语“活”起来
给孩子写评语，老师可多采用第二人称的写法，让孩子更有亲切感。此外，还可以运用孩子听得懂的比喻、拟人等修辞手法，让评语更加精彩。
如夸孩子的歌声像百灵鸟一样清脆动听；忽闪忽闪的大眼睛像月亮一样清澈明亮；一跑起来就像加满了油的小汽车，又快又有力量；像一只勤劳的小蜜蜂，经常帮助老师和小伙伴……
案 例
嗨！可爱的小宝贝，这学期你通过棒棒的表现给老师留下了深刻的印象。活动中，你的眼睛总是像耀眼的星星一样闪闪发光，看得出你正在认真思考老师的问题；你讲话的声音像小钢炮一样响亮，充满了自信……如果你的小屁屁能和小椅子做好朋友，不随便离开它的话，那就更棒了！让我们在新学期一起加油吧！
亿童幼教机构合作园的各位老师，以上的评语小技巧您学会了吗？一份好的评语，应该生动而不失真，全面而中肯。这就要求老师在平时的生活中要多观察孩子，做到“心中有人，笔下有话”，只有足够了解孩子，找到他们身上的闪光点，才能写出最用心最有爱的评语！
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