法治教育周刊（通讯员 祝雄）怡心园畔酃之韵，磬子山头读书声。从“不识庐山真面目”到“自缘身在最高层”，珠晖区酃湖中学仅用了短短几年时间就完成了华丽变身，由默默无闻到名声在外，酃湖中学的凤凰涅槃浴火重生，使这所曾经几度就要成为撤并的乡村中学一跃成为高地见峰的求知乐园。
追溯酃湖中学的渊源，是在那个“我们的教育者既要学文也要学农学工”的年代，基于学农的目的，酃湖中学应运而生，选址于一个远离村民的名叫磬子山的背山坡，学校初建时，只有简易的两栋两层砖瓦房，光秃秃的，外墙没有粉刷，一栋作为学生教室，一栋用作师生生活食堂，且呈阶梯分布，学校没有运动场，教学楼前一条不足五米宽的泥巴路，既是学生进出学校的通道，又是学生运动的场所，没有围墙，更不用说校门了，路过的人根本就不会想到这里会是一所乡级中学，特别是新分来的老师，到了学校面前，还怀疑自己走错了地方。
改革开放后,到了上个世纪八十年代，学校又新建了一栋两层的教学楼，缓改了学校学生人数多教学用房少的局面，教学设施虽有了进一步改善但依然落后，一块黑板一支粉笔打天下的局面还没有得到根本的改变。到了上个世纪九十年代，学校又新建了一栋三层的实验楼，并且把原有的老教学楼外墙进行了粉刷，硬化了校园道路，砌了围墙，修建了校门，还添置了一批实验设备，把原有的学生双人桌椅换成了单人桌椅，到了这个时候，学校才算真正有了一所中学的样子。
学校校舍虽然简陋，但在一代又一代的酃湖中学老师们的辛勤耕耘下，酃湖中学也曾辉煌过，为国家培养了一批又一批的建设人才。学校规模曾达到12个教学班，在校人数超过500人。在职教师30多人，在当时已算得上一所规模不少的农村中学了。
到了上个世纪末本世纪初，由于办学思路的僵化及其它种种原因，酃湖中学在基础教育这片海滩上开始搁浅，教学质量停滞不前，学校管理松散，教师缺乏良好的工作态度，人人思走，教师队伍极不稳定，加上周边几所学校的迅速崛起，吸纳消化了大部分生源，这时学校生源急剧下降，学生流动性大，即便是招得进，也留不住。到2010年，学校仅存三个超小班，在校学生人数仅仅只有26人，在职教师14人。学校等待的只有撤并的命运。
2010年成了学校生存的转折点，上级教育主管部门调整了学校领导班子。学校新一届领导班子锐意进取，求真务实，以“外树形象，内求质量”为推手，着手推进“名师、名校”建设，全校教师向课堂要质量，要效益， 深备课，精上课，勤反思，保质保量地完成教育教学任务，提出了“一切从精细化管理开始，让教师们和谐心顺、互动发展”的管理新理念，注重优化规范化、精细化管理流程、发挥校园文化育人功能、强化师德的相互交流等方式，提升了教师道德修养和教学素养；抓好教学常规管理工作，按照“三查”、“七到位”的规范化要求，确保了正常的教学程序，收到了良好的教学效果；但凡遇到重大事项和重大决策，学校领导班子不搞“一言堂”，都以民主、和谐管理原则为前提，广集民意、广采师智，使学校上下“心顺气通”，共谋学校可持续发展大计。学校狠抓师资队伍建设，建立一整套完善的教师考核评价机制，增强实现自我价值的竞争意识，以建立综合评价机制为优质办学提供制度保障，从精细化管理入手，从德、能、勤、绩等方面综合评价教师综合能力；教师培训和继续教育考核制度则纳入教师综合考核范畴，并与上岗、晋级、职称挂钩，鼓励教师参加各种培训、科研活动，激励老师们总结、反思自己的课堂教学经验 ，撰写教育教学论文，从而达到提高教学整体水平的目的。
经过一个学年的真抓实干，学校初步赢得了社会的口碑。但凤凰涅槃浴火重生是要经过一番阵痛的，不是可以在一朝一夕快速见效。
为此，学校又争取到上级教育主管部门的支持，逐步着手改造学校的硬件设施。在之后三任校长的接力努力下，校园环境逐渐美化，校园文化建设得到提质提速，硬件设施不断补充完善。现在，每个教室都配备了现代化多媒体教学设施，建立了功能较为齐全的各功能室，装备了电子监控，改造了学校图书室，增添了图书，还完善了学生宿舍和学生食堂设施，并改造了学校学生运动场所，新建了200米沥青跑道和7人制天然草皮足球运动场，育人环境的彻底改变，真正迎来了美丽校园建设的春天。
与此同时，学校坚持以质量立校的办学思想，把提高教育教学质量当作学校的生命线。之后的三任校长接力带领学校领导班子与老师们团结拼搏，顽强进取，“撸起袖子加油干”，教学质量一年一个台阶，在之后的历年中考和会考中，酃湖中学的教学质量始终处在全区的第一第二的位置，赢得了社会各界和家长的好评。教学质量上来了，学校生源也得到快速上升，在校学生人数由2010年学校最低谷时的26人快速上升到如今的228人，六个教学班。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。酃湖中学从凤凰涅槃中得以浴火重生，走出了低谷，拥有了一片属于自己的教育蓝天。如今，酃湖中学乘着党的深化改革的春风，正蓄积着正能量，展翅腾飞。
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