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说个实话，考上985、211的学生并不见得比那些考上普通本科的同学更努力。985、211大学是目前来说国内最好的大学，录取分数线都非常高。

考上985、211大学也取决很多因素，但最根本的还是个人的实力，此外，吃苦精神非常重要。 大家可以算一下，差不多考上985、211大学，起码要会做试卷的百分之八九十，还要保证都不会错。高考过的人都知道，这是非常困难的。

要说努力，是非常重要的，但有多努力，这个程度也很难描述。作为一名从教多年的高中班主任，我给大家说一下我曾经带过的一个学生。因为我是班主任，所以对学生的情况很了解。 这个学生最后考的是中南大学，985，在湖南。上学的那会，我就知道他能考个重点大学，因为他的成绩很好，基本全班在前十五名，全校五十多名。因为我们我们县上最好的高中，这个班也是这所高中的重点班。

生源很好，学习氛围很浓，大家你追我赶。这么说吧，就是课间，基本都安安静静的，没有多少声响。要上厕所的学生静静的出去了，其余的学生要么还在看上一节课不懂的题，要么已经拿出下一节的课本看了，你根本就看不到大家所传说的课间睡到一大片的现象。

这个学生中午、下午都不回家，去食堂吃完饭后，就赶紧进了教室。有时会趴在桌子上眯一眯，随后就看书、做题了。但是这样的学生不止他一个，即便是中午，整个教室也跟平时上课的时候没什么区别。

后来我才知道，人家从小就是学霸。他有一次跟我说他上高中之前一直是班里的第一第二。这就不奇怪了，人家底子好，基础好，还这么努力，当然考的就好了。

因此，不由得要感叹——谁都想考985、211大学，但很多人却吃不了那个苦。说一句我要考985、211很容易，真要考上却太难，最难的是不够吃苦。 当然，作为班主任，我也看到很多非常努力的同学，可最后还是上个普通本科，或者没考上。我发现很多学生都是在盲目学习，学习东一棒，西一锄，没有形成系统，学习效率非常低。

学习是有方法的，学习方法又是因人而异的。总之，要有计划地学习，最好能把学习的知识形成系统。

总之，考上985、211真的很不容易，有时候真有运气这么一说。也取决于很多因素，环境、心态、天赋都有。但打铁还需自身硬，只要自己把题都搞懂了，自然能考上。

优学优考策略

我是一名重点中学的老师，我认为通过努力上211大学，还是有希望的；985大学，则不只是努力那么简单！

一、高中活成什么样才能考上211、985？

各省考上211、985的难度不同，但是这些学生都是本省市的佼佼者！

对于多数省份的学生来说，活成本省考生的前1.5%，才有机会上985大学；活成本身学生的前5%，才有机会上211大学！

二、上211、985大学，需要多少分？

这个在各省是不一样的，各学校的情况也不同，导致了分数不能一概而论。我以山东考生为例，来看看985大学和211大学到底差距有多大！

以两所大家不太“感冒”的大学为例:

石河子大学，属于211里面的政策照顾大学，2017年在山东录取文科最高分569，高出自招线529分40分！最低分538分，高出自招线9分。

东北大学，属于985学校中分数较低的大学，2017年，文科最低分588分，高出自招线59分！

由此可见，一些政策照顾性211大学，分数略高于一本线，而按照山东一本录取率大约在14%左右，所以，通过努力，上一所211大学，并不难！

而985学校，往往高于一本线80分以上，意味着语数外平均130分左右，综合科200分左右，显然这不是单纯通过高中努力就能达到的，应该是多少人十几年努力和培育的结果！

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赢在高三

在正确方向上的小进步会是惊人的成就，而在错误方向上的大进展，可能导致的是荒废，甚至是灾难。

要想考上985/211院校不仅是努力的问题，而是在正确的方向上有效的努力。

对于大部分中国的家庭和学生来说，高考是不得不面对的重要话题，考上名校也是很多家长和考生梦寐以求的愿望。

不少考生之所以与名校无缘，大部分还真不是自己不努力吗，而是自己的努力方向不对或者是自己的努力是无效的努力。

所以，要想考上985、211院校不仅是努力的问题，而是要有天时与人和。

地利：你的现在的位置决定以后努力的终点

高考是目前最为公平的考试制度，但是这种公平只是相对的。

之所以说这些公平是相对的，是因为有些不公平并不是高考制度造成的，而是教育资源的不均等造成的，也就是说有些人在进入高中的那一刻起就决定了不论你怎努力就会与名校无缘。

问过不少考生你觉得考上名校难吗？这个问题真的没有标准的答案，考上的大部分都会说不难，考不上的基本都说难。

后来发觉一个很有意思的现象，说考上名校不难的学生一般毕业于当地或者是所在省市的升学率较高的高中，毕业于普通高中的学生即便是已经考上名校，自己还是会觉得考上名校其实很难。

现在流行这样一句话，如果你面前有一艘宇宙飞船，先不要问那个位置，先坐上再说。

在高考这场竞争之中，不论是家长还是考生如果是在自己的能力范围之内，尽量先在位置上让自己占据优势。

位置上的优势主要有两个方面，一是尽量选择那些985/211录取率比较高的省份，如果这个自己无能为力，那么就竭尽全力选择一所升学率比较高的高中。

不同的省份的985/211录取率差别真的很大。

上面是河南省2017年高考一本录取率的高中实力榜。河南省一直都是高考大省，想要考上名校难度是比较大的，但是如果在一个知名高中想要考上名校，难度就会大幅度的降低。

一些知名的高中不论是在师资力量还是课程设计上都相当的有优势，在重点高中学校有大量有经验的教师和丰富的信息渠道，老师在教学的时候能准确的把握高考的重难点，甚至有的学校的老师能准确的预测当年的高考考点，也就是说学生的努力都是精准的努力。

在学习这件事情，一定不要忽略名师的作用。

一些优秀的高中，不仅注重提高学生的学习效率，并且非常主动拓展学生的视野，组织学生参加自主招生考试、作文竞赛、奥赛等。特别是当下的高考改革更加强调学生的知识面以及学生的思辨能力，如果仅仅去阅读教材是很胜任现在的高考。

方法+效率+坚持努力=成功

文科综合对于文科生来说是一个重要的分水岭，有些文科综合比较好的学生能考到二百六七十分，而大部分文科综合的成绩可能连总分的一半都不到。

不少同学认为文科只是简单的记记背背，但是从考试的角度来看，高考不论是文科还是理科都很少考察纯粹记忆的内容，而是在考察知识的理解与应用。

在高考中文科综合取得不错成绩的考生，都比较注重自己的知识体系搭建和知识的应用。

比如政治科目，背诵，理论一定要先理解，后背诵。同时要联系实际，实际情况往往有时代背景，所以无论是经济方面、政治方面还是哲学方面，联系实际并能够分析问题，这是非常重要的能力。另外，理解不了就死记硬背，然后结合题目分析来加强理解。

当然，要想考上名校不仅要文科综合比较好，并且语文、数学、英语都不能太差。

每一个科目都有自身的特点，在学习时候要结合自己的学习习惯和思维方式，找到适合自己的学习方法。

有了合适的学习方法，只是开始走在了通往名校的道路上

在高中阶段会有各种大型考试，在考试之中一定要看下自己在所在省份的相对位置，及时的根据自己的成绩和位次调整自己的学习方法，提高自己的学习效率。

所有的高考状元都十分强调学习的效率，而不是学习的绝对时间。

最后，非常重要的一点就是坚持。在刚进入高一的时候，或者是高三刚开学的时候，不少学生的学习劲头十足，但是过不了多久不少同学就自动放弃了。

在一些高考大省，比如河南山东这样的省份，想要考上名校不仅是要坚持努力高中三年，甚至是要坚持努力四年。

其实，在高考这条道路上，只要自己走在正确的道路上，并坚持下来，对于大部分学生来说考上211院校真的难度不大。

在通往成功的道路上其实并不拥挤，不少是一开始方向就出现了错误，还有不少是中途就直接放弃了。

期望我的回答能对您有所启发

升学与考试

俗话说，人往高处走，水往低处流。高考是目前检验人才的比较公平的方式，大学都想考上985、211的大学。那么对于高中文科生，有需要多努力才能考上理想的学校呢？

一、选择正确的努力方向

985、211学校实力确实很强，能进入这类高校，是很多家长和学生努力的目标。学习是要讲究方法的。一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。尖子生的学习方法并不适合每个人。文科学习和理科学习有很大不同。理科学习更注重逻辑思考和推理能力，看似入门难，但只要学深，很容易触类旁通。文科看上去似乎很简单，但要想学好，并不简单。文科生选择好正确的方向很重要。

二、找到适合自己的方法

适合自己的学习方法才是最好的。曾有一个文科高考状元，数学考出149分的好成绩。后来她在分享自己的学习方法时，她曾把自己每道做错的数学题剪下来，贴在墙上，早上一睁眼就能看到，这个习惯保持了三年。对于文科学习，文综是一大难题，政史地加起来一共有200分。整个体系简单，但难的是精确性和深度。不管是哪门课，先构建完整的知识体系，建议用思维导图的方式，列出自己整理的重难点，再多做题。没有做过几十套试卷的高中是不完整的。

综上，高中文科生要想考进985、211学校，肯定要付出努力，但前提方向是正确的。再找到适合自己的方法坚持下去。对此，你是怎么看待的？更多问题欢迎关注交流，成长路上我们一起前行！

许悠然

同学你好，我也是山东的学生，现在就读于一所211大学，今年大二，也就是高中刚过了一年多，下面来谈谈该怎么学。

我的高中不算重点高中，但也不是很差，全是中等水平的高中吧。我在高一的时候成绩中等，能考个十五名左右，后来高二分科，我果断选择了文科，因为我是比较擅长文科的。在高一时成绩好的同学大部分都选择了理科，所以当我进入文科班的时候就差不多是班级十名左右了。高二确实是很关键的一年，那时候就是天天背，吃饭每次跑着去，吃完后回到教室继续看书学习，为文科科目打下基础。

到了高三，每天五点多起床，起床后就到教室自习，那个时候高一高二的都还没起床呢。不断刷题，不明白的就问。语文嘛，多积累点成语病句之类的，那个作为选择题分值还是挺高的。数学就是拉分的重点了，一定要问，整理错题，错的题再找个相同类型的继续练，直到很熟练为止。英语是大佬，那时候我们每个人都有一本小单词书，跑操前都会背那个，把所有的单词都背会就差不多了，然后语法之类的自然不用说，还要多准备些万能通用的作文佳句。政史地不仅靠背，更要理解，学会分析题，考试时，写完后认为自己写错的知识点也不要划去，说不定就对了呢，而且划去也影响美观。就说这些吧，有啥不明白的欢迎提问，随时解答。最后祝你取得好成绩

嵇康墨

有一位特级教师跟我说：高中的理科和文科，给人的感觉是理科难，文科简单，但实际上是——理科看似入门难，但是学得越深越简单；文科是看似入门容易，但是学得越深就越难。

对于这个说法，我深以为然，理工科的思维难在框架的构建，随着知识点之间的联系越来越完整，对于问题的理解就越来越透彻。

而文科则不同，文科的体系相对来说较为简单，难的是知识面的广度和精确性。

对于复杂问题，理科普通生是想到了，做不到；尖子生是想得到，做得到。

文科普通生是

因此你看300分的综合 ，理综的话，高考状元一般都能考到280,290，但是文科状元的文综成绩则要低上几十分。为什么呢？一个是很多思维角度你想不到，第二个是表达未必完全贴切。理科不一样，一般来说，你结果算对了，十分之八九的分数肯定可以拿到。

尤其是现在高考改革，新课程下面的题型演化是非常快的，以前的题海战术很难奏效，你如果想拿高分，必须培养自身的综合素养，所谓功夫在课外，很多的能力往往是耳濡目染，通过种种途径慢慢积累的。

所以文科生要想考上985、211，需要在三个方面努力：

1.文科综合（政史地三门），构建好知识框架，打好基础，这个是根本。

所谓打好基础，指的是对于课业内容的掌握，要达到烂熟于心的地步，这种烂熟于心绝不是死记硬背，而是建立在理解基础上的掌握，不仅要在记忆上达到一个辨认，定位的能力，更要理解知识点之间的内在联系。

有一个文科状元跟我说：他构建知识网络的方法很特别。在初步掌握基础知识的情况下，直接上高考题，他买的天利38套出的30年真题典藏，也就是从1977年恢复高考以后所有的高考试题，他这样做有两个好处：1.权威性有保障，高考题是官方对于命题思想的浓缩，知识怎么样去用，怎么样去考，这个你只有深入研究真题，才能有一个结论；2.通过做时间跨度特别大的高考题，来获得高考题目未来的趋势，同样一个知识点，1997年怎么考的？2003年怎么考的？2010年又是怎么考的？每隔几年，这个都在变化，但是所谓“换汤不换药”，内核没有变，但是改头换面往往你就不认识了，因此站在一个更长的时间跨度，你就会渐渐识破它演化的真面目。

2.课外知识的涉猎，以及与课内的结合。

之前说了，文科学的越深越难，原因在于：考生的知识面狭窄，现在的新课程改革，会加入很新的情景，在考察的过程中，有一部分是全新的视角，这个视角是你课内很难接触到的，但是这部分恰恰是区分度的关键所在。理科可以把题目出的很难，之所以难是因为你无法理解。但是文科也可以把题目很难，之所以难，不是因为你无法理解，而是因为你想不到——很多情况，后面的大题目，你一看答案，就恍然大悟，

不仅仅是文综，语文也是一样。以前的语文现代文阅读都是套路，现在越来越考察学生的文学素养。比如今年的全国一卷，赵一曼那个题目，标准答案给出来的很多角度，都不是平时训练里面的那些套路用语，但是如果你经常看纪录片，看影评，看文学评论，那这些角度其实也是稀松平常的，问题是你没接触过，你考场上肯定想不到。

文综的话，也是如此。这里不得不提到北京的精英高中——人大附中。现在很多人太低估人大附中了，动不动就是：有本事人大附也参加全国高考，和河北山东河南用一套题，看谁考得过谁？

要我说，人大附的学生仍然占优势，原因就在于：人家的课内训练比你高效，而且人家的课外涉猎也比你广泛。像衡水中学，已经是应试教育的黄埔军校了，但是这一块也就仅限于让学生看看新闻联播，半月谈之类的，或者让学校收集一些时政热点，这就是普通中学高中的唯一课外阅读了。

人大附的可不一样，就我的了解，他们的高中课外涉猎非常广泛，就不说英文原著这种高大上的了，像

再强调一遍：啥叫高考改革？必然是越改越注重综合素质，越来越远离死记硬背。理科还稍微好一点，但是文科的影响会很大。

3.英语数学的保障地位。

上面讲了文科综合，应该说是“综合是关键，数英是基础”——这是很多名牌高中的班主任最经常和毕业班讲的一句话。

文科的数学，其实是不难的。但是你要想学好，就必须要有超前的意识，一位浙大的学霸跟我讲：学理科数学，就要学一点高数或者竞赛的内容；而学文科数学，那就必然要学习理科数学——唯有如此，你才能先人一步。古语云：欲得其上，必先夺其中，就是这个道理。

打破考察范围的藩篱，尤其在高一高二阶段，更是要学的难一点，打下良好的思维基础。不要觉得XX东西不考，去学就是浪费时间，要想想：既然你跟大家学的一样，凭什么你会脱颖而出？？比别人多做点，这就是成功的秘诀。

然后是英语，英语这个东西很重要，建议大家不要以高考为目标，高考的3000多词汇量实在太弱了，你上了大学就知道根本不够，实际上中国高中的课程中，就是英语难度最低，学的还都是不实用的东西。学习英语不应该为了考试，而是把它当成一门语言来学。

语法不行的，自学《赖世雄英语语法》，这本书是目前最好的语法书，没有之一，语音不行的，也请学习赖世雄的音标书。这书编排很合理。现在高考淡化语法考察，比如以前的单选现在没了，但问题是语法不行的话，英语根本没有办法学好——不要跟我说，外国人不学语法，他们英语也可以，那是因为天然的语言环境让他们自然的学会了语法，而不需要单独学。

词汇量的拓展，不要背单词表。要多读英文书。不建议读中国人出的英文书。建议直接读原著，但是太难的你肯定读不了，所以这就涉及到分级的问题，应该选用一些比较薄的，单词量少的英文原版书。比如《谁动了我的奶酪》《哈利波特》（前面几册），在读的过程中积累单词。

如果你英语水平高，高考是不需要单独准备的，做两套试卷就可以直接上考场了。不要做井底之蛙，要知道现在北京上海深圳等地精英高中生的水平，普遍达到了裸考四六级拿高分的水准，而这个差距，你现在不弥补，未来没有人能帮你补得上，到大学，很多衡水中学之类学校的高中生进了北大清华，会发现，除了高考分数比别人高，其它各方面都被碾压，其中碾压最严重的就是英语，所以从前在开始努力吧！

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佩子临

985和211大学因其强大的教研实力和较高的社会认可知名度，几乎是每个高考生都期盼进入的大学。

但是也因为人人都想进入，所以这些大学的录取分数线也较普通大学高很多，所以要想考入这些大学，也得付出太多的辛苦才行。

下面以我孩子学校的学习现状举例说明。

孩子今年高三，就读的是河北衡水中学南校区，当然学校的名称是“衡水第一中学”。

学校实行的是严格的军事化管理，像什么上课迟到、早退或者窃窃私语、做小动作之类的事情是绝对不允许的。

哪怕在课堂上愣神儿被老师发现也会在家长微信群里点名通报批评，再严重者就需要家长亲自去学校跟老师交待清楚孩子违纪的原因及改正的措施，哪怕孩子家长不在河北省内，也需要尽快前去报道。

刚才算是说的课堂纪律，现在再说一下学习。衡水中学的学生学习可以概括成上课学，吃饭学、走路学、甚至睡觉时人躺在床上脑子里还在考虑当天的课程。

每天早上要做早操的，去的早的同学在等待早操的时候几乎每人一本小册子熟悉理解相关课程的知识点，绝对没有一个在操场上傻站着玩儿的，其实就在那样的学习氛围中每个学生都会自觉不自觉的努力学习的。

每次学校放假我需要同时接送两个孩子的，就算在车的行驶途中两个孩子也是捧着书在看的，以至于整个途中我们几乎不怎么说话，我更是连音乐都不敢放的。

再说说回到家里，因为高中的学习的需要，所以孩子无论电脑还是手机都具备的，但也只有他用得着的时候才能让他使用，平时回家不用手机的时候就给他收回来，而电脑是根本不可能安装在他房间的。

这个也不是说我对孩子管的太严，据我所知绝大部分家长都是这样的做法，毕竟孩子自制能力比较差，现在又是努力学习的时候，这样做孩子也能理解。

当然努力总不会白费的，远的不说只说今年，衡水中学就预计有二百多个学生考上清华北大，并且文理两科超过650分的学生就有将近两千人，而衡水中学高三年级总共也是五千人左右！

可以说在衡水中学就算中游水平也能考上不错的985或者211大学了。也算是付出总有回报了吧！

万霖学堂

孩子我和你有相同的经历。我的高中也是在一所普通中学上的，毕业后没考上太好的大学，考了个师范大学，现在在一所重点高中任教，所以我觉得这个问题我还是有发言权的。

我认为高考考到985、211和个人努力分不开，但是学校在这方面的影响也很大。我毕业于一所普通高中，和我中考成绩差不多的发小毕业于河北正定中学，也许你听说过。我认为我高中还算努力并没有虚度，但是高考我考到了一个普通师范大学，我发小考到了南开！

重点高中相对于普通中学有更好的师资，有成熟完善的管理体系，有和你一样优秀的同学。这些都是普通高中所不能比拟的。没当老师之前我认为老师们讲的都差不多，没有好坏之分。进入这个行业我才发现，有的老师天生属于讲台，这样的老师教学很出色，学生很喜欢听，自然学习有兴趣，学习成绩好！而在普通中学你很难遇到这样的老师了，因为讲课好的老师都去了重点中学！

其次学校的管理也不一样。拿高三来说，举个简单例子:重点中学总能在第一时间拿到全国各省市的模拟考试题，给学生做练习或考试用。而普通中学呢？还在做去年的模拟题。甚至有些中学给学生订的资料都没有今年的高考题。例如今年2017年，有的中学给学生订的高考资料上只有16年以前的高考题。这只是一个小的方面，学校之间的差距在各个方面都有，所以普通中学的孩子确实接受的教育和重点中学有很大差异！

再说同学这方面。你生活的圈子决定了你的生活状态，一点都没错！我在县城上高中，同学们成绩都不是很好。身边的同学目标好多都是考上一个本科，别管什么样的本科。对于他们来说考上本科，就已经是很大的成功了。而我比他们强一点，成绩在550左右，在那个圈子里我是优秀的，我也满足于这种优秀，学习上并没有太拼。我发小，在正定中学，身边的人讨论的都是清华北大复旦浙大，他考个南开在班里面全是中等的了。身旁一帮学霸的熏陶，慢慢的你的眼界和目标自然也不一样，你也会更努力的。还有就是全是学霸的班级和全是学渣的班级，学习气氛截然不同，这一点上过学的都懂，不多说了。

说的有些啰嗦了，最后总结下是这样的:普通中学想要考到985、211比重点中学要难很多，因为这不光是你个人的问题。但是事在人为，多努力，付出总有回报，尤其在学习这件事情上！

给个小建议就是自己可以在网上找一些其他省市的模拟题，多做一些，会对你有帮助的！

愿学习进步、金榜题名！

物理老师老李

需多么努力？这个不好衡量，有道是“会者不难，难者不会”。

给你讲个笑话吧，只当是考前心里调节了：

一个学习后进生向一个学尖哥们儿请教考试经验，问：为什么你每次数学考试都能保证140分？有什么诀窍？答：这个很好办啊！少做两道选择题就行了！哈哈

鱼跃龙门有蹊径

我举个例子，我家小孩，99年9月9日出生，小区楼上邻居的小孩比我家迟一天，从抱在手里到小学毕业，二人几乎都天天在一起，由于经济所至，幼儿园三年他在双语渡过，我家在马路对面的公立幼儿园，双语幼儿园请的是外教，从小就学英语，幼儿园毕业后他们之间还是有差距的，二人进了同一小学，邻居孩子进了特色班(会英语)我家在普通班(基本上是些当地卖菜的，开店做生意家的孩子)从平时的各科考试成绩来对比，他们之间的差距还是很大的，语文老师从一年级到六年级，孩子班几乎年年换，因为作文布置比较多，对孩子要求严的老师几乎都被家长们告走了，说老师作业布置太多，孩子们都太累了等等理由，遇到这班级，这群家长其它老师也不敢造次了，作业能少则少，安抚家长心情，处理与孩子，家长之间的关系变得比成绩比教学更重要，小学六年，基本上前五年孩子的语，数，英都是我在辅导(一个八十年代高中生)，六年级的时候我的辅导水平己经不能再用在孩子身上了，心想别把孩子教坏了，由于我一直在辅导，五年级期间，如邻居家孩子差距不是很大，语文他家强其本上在90分以上，我家80上下，共语也是这水平，数学方面我家强一点点，成绩正好相反，六年级他妈妈给他报了奥数(不是那种培养班，收费不高，一堂课也就20块钱，后来老师老拿孩子数学激励其它孩子(经常班级考满分)记得有段时间都不收钱了，现在回想起来，这老师真不错，小升初，这一片地方的孩子都上了合肥四十五中(市重点，也是学区)我家没上，再也不想初中三年再跟这一片孩子，特别是那些好告状的家长们一起度过，找人花了一万多进了合肥市五十中西区，一年后搬离三孝口，在五里墩居住，真的得感谢五十中的老师，特别是英语，数学，物理老师，三年间，孩子从全年级800名(一共1050人)慢慢地进入到300，偶尔能进前八十，五十，虽然初中也是普通班，每次考试班级排1名也倒数，但各科老师从未放弃，从初一到初三从未换过老师，一直对全班学生充满信心，中考成绩出来了，班级表现出色，全班45名学生，二十一人考上了省重点高中，合肥一中，六中，八中，我家小孩进了一中，然而，前面提到的孩子儿时玩伴，他进了合肥三中(当地人都知道三中是个什么层次的高中，我不细说)进入高中阶段，孩子排名全校1200，高一期未考试进入前600，高二分文理，孩子跌跌碰碰进了理科重点班，作为家长的我当时真的好自豪，在与朋友，同事之间的交流中话也多了那么一点，孩子并不优秀，在我看来有好多缺点，他容易满足，玩游戏上癔，高二，高三两年里身处重点班里的他，成绩一直处在未流，年级排名忽上忽下，好时前二百，差时六百多，很不稳定，高考终于来了，最担心的事也发生了，高考语文作E，英语听力发挥失常，考前一直以为能上600分的他最后考了587，满足中带着遗憾，他说尽力了，班主住说他最后二个月放松了，他知道会有这样的结果，这分数不上不下，学校难选，经过几天的填报，最后放弃东北大学，山大(威海)等985，而选择了水利强校河海，做了一名水之子，而他的好伙伴，最后走艺术进了黄山学院，

關鍵字: 考上 普通本科 教育