左撇子，是一种怎样的体验？
有左撇子网友分享：
永远不用担心冷场，
一句“啊，原来你是左撇子”
分分钟缓解尴尬
右撇子写得一手好字，
左撇子写得一手好墨？
连鼠标也开始歧视左撇子
更别说，剪刀的发明者可能跟左撇子有仇？！
据统计，地球上10-12％的人是左撇子
而古往今来，
有许多家喻户晓的名人都是左撇子
比如拿破仑、达芬奇、爱因斯坦
还有比尔·盖茨，
还有乔布斯、奥巴马等等
在体坛
更是有一大批明星
将左撇子的优势
当成他们在运动场上的杀手锏
丁宁是乒坛有名的左撇子，让很多国际顶级选手都颇为忌惮
虽然左撇子们生来就与旁人不同
但这并不妨碍他们
在各个领域大放异彩
那么，为什么会有人习惯于用左手？
用左手的人确实更聪明吗？
究竟左撇子需不需要改掉习惯换用右手呢？
左撇子可不是病！
首先，好妈必须要声明一点：左撇子可不是病！
左撇子是一种正常的发育情况。平均每十个人就有一个是左撇子，中国现在左撇子人群至少有8000万。如果给他们扣上“有病”的帽子，上亿人可不会答应。
左撇子的形成原因，可以分为四类：先天型、后天型、病理型和伪左手倾向型。
而后天型、病理型、伪左手倾向型的左撇子，则有可能是由于自身刻意、疾病被迫等情况下产生。
左撇子和基因有关
为什么会有左撇子的存在，科学家也一筹莫展，但是他们知道产生的原因中有20%与基因有关。
研究发现，如果父母都是右撇子，那么子女是左撇子的只占0.23~2.1%；如果父母一方为左撇子，那么其子女的左撇子率提高至17.3%；如果父母全是左撇子，那么其子女的左撇子率高达46~50%。
一些国外研究还表明，在孕期患上了抑郁症或在压力事件下度过孕期的母亲更容易产下左撇子的宝宝。
简单点说，左撇子主要是因为大脑决定的，也就是左撇子的大脑更适于左撇子。
所以说如果孩子被强行矫正，可能会导致语言中枢混乱，造成孩子口吃、唱歌跑调等问题，如果用打骂的方式纠正孩子，还可能会让孩子对使用左手产生罪恶感，引发不自信等心理障碍。
左撇子并不一定更聪明
很多左利手的家长都有这样的经历：
孩子从小拿笔、画画、吃饭都习惯用左手，很多邻居、亲友发出惊呼：“这孩子是左撇子呀？左撇子都很聪明呢！”语气中往往带着些许意外和羡慕，因为“左撇子更聪明”的想法早已深入人心。
从古至今，确实有很多名人都是左撇子。因为右利手非常普遍，与之不同的左撇子就容易引起关注，使人们误认为左撇子更聪明。
关于智商与左右手之间的关系，早在80多年以前就开始被人们关注了。1933年，美国巴克内尔大学的心理学家，让339名新入学的男学生接受智商测试，随后，这些学生又接受了左右两只手的力量测试。
研究结果显示，这些大学新生的智商，不仅和左右手的力量大小没有关系，和两手力量的比例也没有关系。
从医学上讲，左撇子只是大脑脑功能的不同体现。
左手锻炼右脑，负责直觉区，是主管文字和数字等逻辑思维的“理性半球”；右手锻炼左脑，负责逻辑区，是主管想象和音乐等形象思维的“艺术半球”。
由于神经系统交叉指挥的现象，所以，左大脑有优势的人一般多用右手，右大脑有优势的人一般是左撇子。
现实生活中也会有人两手都会用，两边的大脑都开发。但是，并没有明确的研究数据表明左撇子的人更聪明，平均智商无显著差别。
不过，因为右侧大脑主要感知非语言类的信息，如想象力、音乐、图形、时空概念等，左撇子的人会在运动方面很有优势，更擅长完成复杂的任务，同时拥有更强的记忆力。
比如，大脑在反应应激的运动项目时，右手习惯的人会先通过主管运动方面的右脑反应给左脑，再反应给右手，从而产生应激发生反应。
而左手习惯的人，直接从主管运动的右脑反应给左手，这样在应对反应的时候速度更快，出奇制胜，大家熟悉的羽毛球健将林丹就是“左撇子”。
总之，左撇子和右撇子都有各自的潜能和美好未来，建议大家可以多活动自己少用的那只手，对开发大脑潜能都有好处。
左撇子，要不要纠正？
直接说答案：发现孩子是左撇子，不建议强行改手。
孩子在两岁左右就能看到初步的倾向，三四岁时就会基本定型，此时也是孩子身心发育的关键期。
如果强迫孩子改手，会让孩子处于挫折与无助感中，容易造成说话结巴、神经紧张、情绪不安、注意力不集中等不良后果。
关于握笔，对于左利手来说，最重要的书写方式就是“三握”。
三握法是大多数人握着铅笔的方式——在距铅笔尖端约2厘米的位置，将铅笔轻松地放在拇指、食指和中指形成的三角形上。这种握法控制和压力是最佳的，它可以帮助左利手克服他们的书写障碍。
当然，当孩子长大了，打字成为了学校和单位的标准，手写就不再那么麻烦了。
家长可以尝试诱导而不是纠正，若孩子明显拒绝换右手或左右更换着做事情，并且一段时间后还是依然如故，家长就要选择放弃不要再坚持，这说明孩子改变起来确有难度，不可强行要求。
家长可以这样做
宝宝习惯使用左手，家长可以通过一些动手游戏去训练孩子的左右手的协调，例如，手指操，宝宝可以两只手一起动起来。
捏脸游戏，例如：让宝宝用两只手分别去捏两只耳朵等。
生活中还有很多这样的游戏，家长在愉快的游戏中尽量使孩子的两手协调起来，一定不要让孩子产生自卑的情绪，让孩子理解，两只手都可以用，每只手都用不同的用途，不能给孩子一种消极的心理暗示，影响孩子个性的发展。
总的原则是顺其自然，让宝宝用自己方便的手去做事，因为有些精细的动作就只有自己的利手才能做成，不要让宝宝感到压力，让他又顺手又愉快地完成一些操作，不要管他用那一只手，能做出来就应给以鼓励。
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