留心孩子從幼兒園學會的新詞彙——小詞彙,大學問

媽媽們如今面對宏大的育兒信息,感覺無所適從,到底哪個道理才對?鑑於育兒的特殊性,通常育兒方式產生的效果和影響不易察覺,時效性也不強,甚至因童年的經歷產生的負面影響,數十年才浮現出問題。同樣作為一名媽媽,藉此文告訴大家我的心得:不要看重空洞的理論,以自然的母愛作為甄別尺碼,從細節入手。說到細節,這裡分享一個。

留心孩子從幼兒園學會的新詞彙——小詞彙,大學問

上週五從幼兒園回來後,看到弟弟走路磕絆了一下,險些跌倒,Jimmy笑了。看我沒有沒在意他的笑,特意大聲說:“媽媽,我嘲笑弟弟了!”我立刻敏感捕捉了“嘲笑”這個詞語,在他的詞庫歷史裡沒有出現過這個詞語。我故作輕鬆地說:“你學會了“嘲笑”這個詞語呢,今天閱讀課學到的嗎?”他說不是。我意識到應該是跟小朋友學的,既然印象這麼深刻,應該是別的小朋友嘲笑他了。

雖然我感覺有點不大舒服了,但是隨即調整了一下,以輕鬆隨意的口氣問道:“那是你們同學嘲笑誰了嗎?有人嘲笑你了嗎?”“是的,剛才打雷,我嚇得都發抖了!***嘲笑我了!”我立即給他明確了一下:“嘲笑別人這樣不好,他不對。打雷聲音很響,即使是大人有時候還感到有點害怕呢,這是正常的。”他聽了,說:“好的,媽媽。”隨即雀躍地和弟弟玩起來。

留心孩子從幼兒園學會的新詞彙——小詞彙,大學問

雖然很小的一件事,我的細心察覺並及時引導有兩個作用:一是告訴他嘲笑別人不對;一是讓他明白害怕是正常情感,不必感到羞愧,也不應該被嘲笑。

生活正是這種針尖一樣的細節組成,媽媽們細心觀察,及時引導,四兩撥千斤。做個不再一味使蠻力的媽媽!

留心孩子從幼兒園學會的新詞彙——小詞彙,大學問


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