2018-08-03 19:37:20 佚名

MrZhangHY

如何教孩子二年級數學？家長如何輔導嗎？我建議首先還是瞭解二年級的大致知識點體系，相對比較簡單，先有個大概瞭解。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！另一個比較重要得是輔導方法。首先要明確一個困難，家長輔導方法大多不太符合孩子年齡階段特點。也就是說，家長覺得自己輔導得挺好，孩子聽得很懵圈。低年級更容易接受具體形象的引導，科學正確的題型輔導才能幫助孩子理解。拿二年級上冊來講，下面是我詳細的建議，供您參考！

二年級上冊學什麼內容

以人教版為例，二年級上冊包括以下內容。

① 大綱

② 概念知識點彙總

重點難點

① 乘法口訣

理解乘法的含義前提下，利用暑假時間熟練乘法口訣表。

② 應用題變化

應用題由一年級的圖文形式逐步變為純文字形式，並且難度增加，教孩子掌握正確的畫圖方法，便於轉抽象為直觀，幫助孩子去理解題意，解決問題。

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

一學堂王老師

二年級數學，父母還算會做，但是父母教，不去和孩子一起探討，更愉快，效果更好。

其實，二年級數學一點都不簡單，特別是理解能力要求很強。

很多低年級數學不好的孩子，往往語文也不突出，孩子被題目理解侷限住了思維。

教孩子數學，不去拓展孩子的數學思維。

教室長度是10m，還是10cm？

主要是社會實踐，生活嘗試，訓練孩子觀察能力，才能做好理解和運用。

讀書，也是很好訓練數學思維的方法。

比如《馬小跳數學》，《姜小牙學數學》等，兒童喜歡的易懂書目，趣味性和學習性都有了。

平時數學輔導，多重視讀題，解釋題目意思，而不是直接列式計算。

白沙踏歌隊

先教孩子如何審題，可以讓孩子把題多讀幾遍，比如:這道題是讓幹啥？或問孩子哪個題不會，給我念一念。引導孩子多念幾遍的過程，就是培養審題習慣的過程。

其次，用提問法幫孩子理清解題思路。注意一定要是提問引導，讓孩子自己一步一步的找到答案，而不是直接幫孩子解答。

對於粗心大意的孩子，可以採用鼓勵的方法，比如計算題做對一道畫一個紅色的圓圈兒，看哪次得的紅圈兒多，有了進步就要表揚，錯了的看看錯在哪裡。整個過程要用兒童化的語言，使孩子學起來輕鬆愉快。

孩子學習時切忌對孩子大吼大叫。有的家長看孩子寫的字特別難看，或做題錯的太多，就沉不住氣，對孩子大吼大叫，這對孩子的學習興趣打擊是非常大的。久而久之，孩子會感到只要學習就會捱罵，只要做作業就會捱罵，變得對學習徹底失去了興趣。

總之，佛不在廟裡，法不在書中。孩子學好數學不在於如何做對哪道題，而在於有一個好的學習心態和學習習慣。這就需要家長付出更多的耐心，細心。

嘿呦兒嘿

自己畢竟不是老師，不必拘泥於怎麼教孩子，而要學會怎麼用工具！

現在市面上有很多輔導工具能夠幫助你，比如口袋鼠APP。其他的軟件不是小班授課，就是一對一家教。

口袋鼠和他們不一樣。

口袋鼠做的是教育類內容集合平臺，也就是說將全國各地的優秀教師資源給整合在一起，孩子想聽哪個就聽哪個，全國名師任他選。

口袋鼠還是數據沉澱平臺，通過孩子對聽課、練習、做題等數據的沉澱，發現孩子的常錯點易錯點。自動推送和孩子相匹配的名師教學，自動匹配符合他水平的試題。

教孩子不難，主要是你要知道孩子什麼不會，現在互聯網、人工智能這麼發達，你可借力試試！

口袋鼠

二年級到三年級的孩子在自我認知和環境認知方面還不夠完善，所以不能夠用成年人的角度和思考方式來教，另外數學相對於其他學科來說更具有邏輯性，所以孩子理解起來也更困難，很多數學定義也許在我們看來就是一個簡單的常識，但是對於他們來說是很難理解的，特別是應用題中數字和文字都同時存在的情況，很多小朋友都不能理解題目就開始將題幹中的數字胡亂列式計算。

二年級的孩子正是慢慢接觸邏輯思維的年紀，作為老師，首先是要有耐心，不能讓孩子產生逆反或者厭倦學習的心理，這對以後的影響特別大，很有可能孩子就再也不想學習這門學科，更加不能給孩子下定義，比如：數學不好，偏科，不適合學理科等這些，這會打擊孩子學習的自信心。其次應該用幫助孩子做學習總結和錯題分析，這樣一方面可以養成孩子良好的學習習慣，另一方面可以加深孩子的記憶，便於孩子自己真正的理解，在學習中不斷溫故知新，發現題目中的規律，讓問題迎刃而解。最後總結一下關鍵詞，耐心引導、分析總結、題型練習。