一、 Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、 唱名游戏（社会能力）
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 -
× × × / × × ×/ 我们 欢迎/ 你
三、 塞物（精细动作）
目的：训练手眼协调能力及塞物的能力，感知形状的立体差异。
准备：形状对对看
过程：1、教师介绍教具，并将形状散放。
2、将圆形、三角形、正方形塞入与其相同的洞孔里。
3、宝宝在做时，可以先让他进行圆形的塞物练习。
四、 宝宝睡着了（语言）
目的：培养宝宝理解睡着了的意思。
过程：1、教师示范，边念儿歌边做动作。
2、语言加动作，教师和家长、宝宝一起做。
儿歌：小树不摇了，小鸟不叫了，小手放好了，小眼闭上了，宝宝睡着了。
五、 （音乐）
目的：培养宝宝与成人游戏的交融性。
准备：《小兔儿乖乖》碟片、呼啦圈
过程：1、教师随儿歌与辅课教师面对面做推拉的运动。
2、站起身来，请宝宝和妈妈拉着呼啦圈转个圆圈。
3、放音乐随着音乐有节奏的走。
六、 钻“山洞”
目的：增强本体意识及大动作技能，促进空间意识的发展。
准备：彩色接龙
过程：将球从洞里滚过去，教师和父母鼓励宝宝去拿球，教师还可在另一洞口处放一些小玩具，让宝宝从彩色接龙的一端爬进去，从彩色接龙的另一端爬出来。
从较小的空间爬过有助于宝宝理解自己身体大小与其他物体之间的关系，促进其空间意识和身体意识的发展。这些游戏还能够开发视觉技能，比如对于深度的认识、对明暗度的认识，同时宝宝在钻“山洞”的时候无法依靠自己的周围视觉做出判断，还能增强其自信心。
七、 翘翘板（社会）
目的：体验与父母亲密接触的快乐，学习听儿歌做游戏。
准备：椅子、娃娃、音乐
过程：1、教师示范将娃娃放在脚面上做动作。
2、妈妈翘腿坐在椅子上。
3、让宝宝坐在妈妈翘起的脚背上，双手拉住妈妈的手。
4、妈妈翘起的腿一上一下地抬起落下。
5、妈妈跟着教师边念儿歌，边做动作。
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