文蕴
作为一名老师，你被踢出家长群这事，我深表关注！如果你儿子个子长得最矮一直坐最后墙角，这老师的确有问题：
一，排坐位有各种因素。
二，一般按高矮而排。每个星期竖排对换！保护学生生眼晴！不长期在一个角度！
三，有的孩子上课，趁老师不注意，东一下，西一下，不停骚扰旁边同学不能专心听讲，上课不停插嘴，任课老师反映也很大，周围同学不能安心学习，家长们意见很大，老师调一下坐位有这可能！
四，我是教中学老师，长期担任班主任，拒绝家长上门，是不收学生家长礼物，收礼物被举报是要受处分的！
五，如你孩子又遵守课堂纪律，个子又最矮，而且老师师德又不好，你可向你孩子所属学校校长及区教育局投诉解决这问题！
总之，好好教育和引导孩子，莫让孩子输在起跑线上！
巾帼球迷武汉杨老师A
仔细看了这位家长的提问，应该说，“孩子身高很矮，却一直坐在最后排”就这个事实来说，对孩子而言，是不公正的。
学校里的座位排列，是一件很微妙的事，说大可大——它意味着一种权力，甚至是一种地位的象征。说小也可小，心大的孩子和家长可能就忽略过去。总体来说，学习好、表现好和老师关系好的三好学生，通常会被安排到比较舒适、靠前的位置上。
网络上有著名的一张图：“学霸区、学渣区”可谓是真相了。
没错，学渣常常会被安排在第一排或最后一排，被重点关照或彻底忽视。这样的安排，对孩子来说肯定是不公平的，甚至是会造成长期的身心伤害的，家长的爆发也可以理解。只是，从孩子利益最大化的角度，必须从长计议。
家长发了一个没指名道姓的文章，虽然没指名道姓，很显然是有所指的，而老师安排座位真的是无心的吗？如果是无心的，就不会发这么大的火了。老师显然是被点穴到了，才会用生硬的手段处理此事。
啊呀，这自从有了微信群，学生家长和班级老师的微信群，各种矛盾，有了一个平台，暗流涌动或明枪实刀地来回过招，有老师和家长的，有家长和家长的，也有家长和孩子的。隔着网络呢，互相理解的可能性并不会提高，实际上，根据调查，会产生歧义的可能性大出75%以上。
简单地说，平时你在生活中不会说的话，可能隔着网络会说。
平时你在生活中是个温和的人，隔着网络可能让人觉得你很尖刻。
而在孩子的班级群里，真的是要惜字如金，也要从长计议啊！
我也是有孩子的，也在某个班级群，公允地说，我的孩子也会遇到一些不尽如人意的事。有时和个别科任老师有关，有时和某些家长或同学有关，也有想爆发的时候，但是心里都是再三给自己说：慎重！慎重！
甚至有些话，也无关矛盾，就是怕别人听了多心，也不能说。比如你今天不能去接孩子，让司机去接了，你绝对不能在群里说，XX老师，今天我来不了，我的司机去接——喝，合着显摆你有司机对吧？慎重！慎重！小心别的家长听了不开心。
你的任何一句话，产生的后果，都可能是孩子来背。
而孩子，那小小的肩膀，能背得起许多愁吗？
所以，就事论事，这个家长要分析的是，一，孩子平时在班级的表现，咱学习不行，但是不是不惹麻烦？以及有其他优点？二、学习不行的原因是啥？该补课补课，家长该辅导辅导。咱学习实在不行，就发展其他特长，并取得老师的理解。三、老师如果不待见咱，咱就和老师开诚布公，好好谈谈。大多数的误解，都是因为沟通不畅。四、和老师谈谈以后，商议一个解决办法。
现在已经成了僵局了，还得家长自己去解决。该解释解释，该装怂装怂。为了孩子，啥也得忍啊！忍完了，再慢慢解决座位问题。
如果这个老师实在不讲理，那就撕开脸，走正常渠道，该申诉申诉，该转学就申请转学吧。
孩子今天的处境，不是一个突发事件，应该是很多原因的积累，咱们要见招拆招。平时就要看到问题发生，然后及时沟通解决。
另外要说一件事的是，班级的家长群，已经成了一个小社会，有些群很好，并不离谱。主要用于说事，发布信息。有些群，则常常见到溜须拍马、阿谀奉承，恨不得三跪九磕把老师供起来的现象。这样的风气，对老师成长不利，对孩子成长也不利。
陈岚的女拳
好了，接下来我们回到原点，来讨论一下这位家长的解决方法。文中的孩子遇到的问题，是存有一定的普遍性的，这就是“当孩子在学校遇到不公正待遇的时候，家长应该怎么办？”
我们认为，有几个原则是需要注意的。
第一：“态度平静，就事论事”，很多家长在出现了这种情况之后，往往会愤怒、大吼大叫、甚至忍不住要诉诸武力，这些情绪不但不能解决问题，反而会将事态推向反方向发展。在和老师沟通的时候，要放下情绪，陈述客观事实，比如，为什么孩子需要调整座位（身材矮小，影响学习效果），摆出事实，告诉老师孩子在现在这个座位上已经坐了多久，实际受到了哪些影响，诚恳地提出要求，是否可以考虑轮流坐座位？如果不能马上调换座位，是否有一些折中的方法？
第二：“坚持沟通，诚恳平和”，首先是找直接导致这件事情的当事人，比如文中的班主任老师，如果老师不肯承认、解决问题，那就按照规章制度，去找教导主任、副校长、校长，甚至是教育局等上级部门，在此之前要注意保存证据，让沟通更有效、有力。教师这个职业群体和任何其他职业群体一样是良莠不齐的，素质有好有差，但是我们要相信，老师仍然是一个值得尊敬的行业，教育仍然是公平的，说句话大白话，总有说理的地方，总有正直的人。文中的家长，在找班主任老师沟通无效之后，并没有继续去找老师的上级沟通解决问题，而是采用了直接在班级群里发文章的做法，是欠妥当的。如果老师没有收受礼品，会觉得受到了诬陷和侮辱，如果事实存在，老师又会恼羞成怒，最终问题没有解决，甚至一些素质低下的老师会迁怒于孩子，所以我们说，这并不是一个好的解决方法。
第三，“关注孩子，树立榜样”。在这个过程中，孩子还要正常上学，家长要格外关心孩子的情绪，如果发生问题，要及时抚慰，并且表明态度：不管发生什么情况，都会和孩子一起面对。要为孩子做出榜样，告诉孩子，为了维护公平，家长正在做些什么，并且会坚持到底。社会规则需要大家一起去维护。我们不能一方面教育孩子要遵守规则，另一方面又去破坏规则。
最后，如果上述方法都不管用，那么可以考虑给孩子换一个班级或者学校，这并不是逃避问题，而恰恰是因为，我们是坚持原则的，勇敢的，我们有责任、也有能力，给孩子创造一个公平公正友爱互助的教育生态环境。
综上，遇到孩子遭受不公平待遇的时候，我们鼓励家长勇敢地站出来，讲究方式方法地应对，保护自己的孩子，维护正当利益，呵护孩子的心灵和自尊，促进校园教育生态环境的优化，一己之力会让很多人收益。家长的进步需要教师的指导，教师的成长也需要家长的促进。
最后，跑题一下，说一下关于家长给老师送礼的问题。我们不鼓励为了让自己孩子受到特殊照顾而给孩子送礼，这是一种恶性循环。但是，如果一位受到孩子喜爱和尊重的老师，家长出于送上一份感谢的心意，也并不是一种十恶不赦的行为，总之，送礼不能简单的扣上好或者坏的帽子，动机才是最重要的。
壹父母
虽然老师把家长踢出微信群的做法有些不妥，但是你自己的做法更不妥。
在给你具体建议之前，我想先送你一句话：在孩子的成长之路上，老师和家长应该是亲密的合作伙伴，家校沟通永远是解决问题的不二法宝。
其实，很多问题都是可以通过彼此的有效沟通来解决的，家长和老师之间也是如此。如果是因误会而产生的问题，及时沟通就能化解双方的误会；如果确实是老师做得不对，通过沟通就能帮助老师改进自己；如果是客观因素引起的，通过家校协作就能找到解决办法。
接下来就给你几点如何跟老师沟通的建议：
首先，在跟老师沟通问题之前，肯定老师对孩子的付出，赞赏老师做得好的地方。毕竟任何人都乐意接受别人的溢美之词。这样可以融洽交流的氛围，减少老师的防备心理，舒缓双方的情绪，为后面的沟通做好铺垫。
其次，需要注意沟通的技巧，以免产生更大的误会。同样一件事情，不同的表达方式和言辞，带来的效果是完全不同的。大多数时候，我们都可以采用比较委婉的方式跟老师沟通，很多问题点到为止即可，老师都是聪明人，很容易明白家长的想法。如果把最后一层窗户纸戳破，很可能还会适得其反。
再次，因地制宜地选择沟通的方式和渠道。现如今，家长跟老师的沟通渠道应该是很多的，比如电子邮件、QQ、短信、电话、微信、当面沟通等，可以根据不同的情况选择不同的沟通方式。不同的沟通方式，可能带来的结果也会不同。但切忌把需要沟通的问题放到公共平台上去讨论，或是借此随意发泄自己的不满情绪。
最后，还需要注意选取合适的沟通时间。一般来说，老师白天的工作时间都比较忙，没有太多空余时间跟家长细聊。如果事情并不紧急的话，建议家长选在晚上八点以后或者周末给老师打电话或发短信等。当老师时间充裕时，也会更愿意与家长深入交流。
付小平
做过教师，也是家长，所以我能理解双方的痛点。妈妈希望孩子能够得到最好的学习环境与老师的关照；老师希望能够得到家长的信任与支持，更好地开展班级管理工作。在这个事件中，家长与教师都出现了不冷静的言行表现，这一点上来说，不利于家校合作，儿童在家长与教师间处在了极为尴尬的位置。如果从理性的角度来看这件事情，可能会有更好的办法解决问题。
1、教育权威性的问题。从孩子上小学之后，教育权威角色从父母向教师过渡。家长需要维护教师的权威形象，帮助教师实现家校合作。在这个事件中，孩子妈妈最后采取了和老师对抗的方式，显然是过激的表现，因为孩子还要在班级学习。教师的角色特征是需要得到大众的认可与尊重，在群里面的公开发言一定要慎重。
2、教师在社群管理方面缺乏经验。打开校门办教育，教育工作者不再埋头教书，而开始利用社交软件进行家校合作，打造开放式的教学系统。这一点是值得肯定的，但老师们并没有太多社群管理经验，面对群里的突发事件，并不知道如何妥善处理，所以才去了“踢走”的战略。
3、尊重孩子与民主管理。无论是家长还是教师，都要在“尊重孩子”的前提之下开展教育活动。所以我一直强调家长不要过多的去代表孩子“发言”，而应该通过与孩子沟通，了解孩子的意愿与需要，让孩子主动去找老师解决问题，无论是否如意，这个过程亦是培养孩子独立处理事务的能力。从另外一个角度讲，常坐在一个位置上，对于一个人定式思维的形成与视野都有影响，所以也建议老师要按时更换座位。
家校民主管理离不开家长与教师的共同参与，而这个民主管理的过程，一定是背着孩子进行的，属于教育舞台的“后台”，当我们商量好了统一意见之后在拿到孩子面前，这同样也是对所有孩子的尊重。（via“亲子游戏大王”、畅销书作家刘勇赫）
刘小赫亲子教育
我做为一名小学班主任，对这种事情比较有发言权了吧？
今年暑假过后，分班时我当着所有家长的面把学生分成男女两组按身高排队随后安排座次。结果第二天就有家长打电话要求调座位，各种理由。有说近视的，有说不喜欢同桌的，有说希望多得到关注的不一而足。本人统一回复，等等再说，摸透学生情况，根据实际再进行微调。一个月后，我重新调整了座次，原则是高矮个排，调皮学生不能在一块，太调皮的学生单独到讲台边坐。
再说这位家长。说实话，从教18年，自私自利的家长胡搅蛮缠的家长看不起老师的家长见得多了。首先你就没把老师当成跟你人格对等的一方来对待。看回答回复里，不少人说教育是服务行业……这是有多么弱智和多么高傲的心理才能说出这样的话！多少人觉得自己花了钱就是上帝？在酒店商店等消费场所看不起服务员的就是这类人吧？有钱就是大爷？典型的三观不正！这样的家长不在少数，导致教师不敢管学生的罪魁祸首！！其次，你家孩子遵守纪律吗？是不是上课总是干扰别的同学？这些问题也是经常见到的。从你的行为来看，估计孩子的问题不少，行为习惯可能存在大问题。三是你有确凿证据证明老师收礼了？如果有请拿出来，如果没有，那你绝对属于心理非常阴暗的，你的孩子被放在最后一排肯定事出有因，但与送不送礼没关系！！那些说百分之九十九的老师都收礼甚至索贿的，红口白牙的极端不负责任，我班里一个残障学生因为我帮他申请了贫困，家长叫我一起吃饭给我送东西起码有十次了，我全部拒绝了，我们一个办公室四位班主任，没有任何一位收受家长礼品或者金钱的！！
最后奉劝你一句，以上帝的视角无端骂别人，别说是老师，换做任何一个人都不鸟你，都是干活的，你又领导不着我，说不好听的，你算老几？
开灯睡
老师做的没毛病，家长完全是无理取闹，自取其辱，活该，这个孩子摊上这样的妈也是倒了八辈子血霉了。
首先我们看这位家长错在哪了？根据家长的言论分析：
1、撒谎，儿子上小学二年级，从一年级开始就一直做墙角里，最常做的那个位置就是最后一排墙角里。
学校的座位都是轮换制，只要念过书的都知道在班级里，根本就没有特殊座位，也没有什么好座位，轮换坐主要从近视眼防控角度和公平角度，根本就不可能存在一个孩子始终坐在班级的角落里，要不然就较较真，看看这个家长敢不敢。
2、污蔑，儿子身材在班级最矮。也找老师沟通过，过后还是坐墙角里。知情人士告诉我说坐中间的人家家长都送礼了。
送礼这个说法是激怒老师的主要原因，这也是明晃晃的污蔑，而且还是道听途说，这个母亲如果有证据可以说出来，这个班哪个同学是因为送礼得到的座位？相信她是说不出来的。
3、批判，就孩子遭受的不公平待遇(座位)问题，我写了一篇文章转发家长微信群，文章没提名没点姓。
这篇文章不知道写的什么水平，感觉这个母亲有点缺心眼，在事实不清证据不明的情况下，写文章指控老师，这是多么愚蠢的行为，如果真有证据，那么不用写文章指控，直接去教育局举报多好呢？所以这个家长也是很成事不足败事有余的事妈？
4、失职，结果立马受到语文老师(班主任)的言语攻击，数学老师黄某也发两张试卷，并电脑打印醒目名字(我儿名)随后我被踢出了群。如此师德，令人乍舌！
老师们的反应是正常的，可能这也是最佳的选择了，这个家长群也只是老师建的，而不是学校的教学必须，更不是任务，所以老师有权利拉人和踢人。
整个事件，我们能从言论中发现问题，老师们，注意是老师们，他们被激起众怒了，老师回击有理有据，第一，说明情况，座位不是固定，而是前后左右轮换坐的，只要当过学生都会知道，第二，孩子成绩不好，家长失职，这个家长就是典型的拉不下屎怪地球没有吸引力的，第三，踢出群，惹不起躲得起，眼不见心不烦。老师的回复真是有理有利有节的。
这个家长对老师是极其不满意的，建议转学吧，当然，这样家长转到哪都这样的德行，真的如老师所说的，与其每天无事生非，不如把时间用在孩子的成绩上。
现在的老师也都是年轻人，是很讲道理的，作为家长来说，你需要证据，为你之前所说的一切提供证据，这样你说的才有力量，恶人先告状那一套不好用了，需要证据，你需要证据，比如，你儿子一直被安排坐那个角落，比如谁给老师送礼了，比如老师说话撒谎了，永远不要想当然，说话是要负责任的。
真是可怜这个孩子了。
韩东言
今天我在网络上看到这样一则信息，具体如下：
我今天被踢出微信家长群，过程令我很气愤，心中愤怒，该怎么办？
儿子上小学二年级，从一年级开始就一直做墙角里，最常做的那个位置就是最后一排墙角里。儿子身材在班级最矮。也找老师沟通过，过后还是坐墙角里。知情人士告诉我说坐中间的人家家长都送礼了。(老师会带班一直到小学毕业) 就孩子遭受的不公平待遇(座位)问题，我写了一篇文章转发家长微信群，文章没提名没点姓。结果立马受到语文老师(班主任)的言语攻击，数学老师黄某也发两张试卷，并电脑打印醒目名字(我儿名)随后我被踢出了群。如此师德，令人乍舌！
看到这篇信息后，我心中惊诧万分，虽然我已经大学毕业两年，但是依然保留着一点学生时代的纯真，依然回忆着学校的美好生活。大家都知道，现在的部分大学风气可能是有些开放，但是小学时代的生活，应该会非常简单吧？
看到这则消息后，我压制住自己的怒火，从新读了几遍文章，因为我想要用理智来看待这个问题。
从中不难看出学生家长的怒火，仔细想想便也理解。但是其中的细节有些模糊，仅从照片并不能看出事件的原由始末，而文字表达的也未必全部为真。不过家长既然把这件事情发在网络上，我想肯定会有部分事实吧？
再从老师的做法上看，犀利的说词和举动，也是采取了针尖对麦芒的方法，无疑是让矛盾更加扩大化，从老师的道德层面来说，无疑是一个不好的行为。不过泥人尚有三分火气，老师生气也在情理之中。
看到这些，我又想到我上学生涯遇到的一些老师。有好的、有一般的，但是很庆幸没有遇到蛮不讲理的。其实大家一直以来也是错看了老师这个行业，因为我觉得老师也只是一份工作而已，没有必要一定要把你的孩子当亲生儿子对待，就如同你在你的公司，不可能一直兢兢业业的工作，也有偷懒打盹的时候。
不过从近来的一些言论来看，家长给孩子改写作业，送礼往来等等。可能真有这些情况的发生，但是我觉得对于老师这个庞大群体来说，应该只是其中的个别事件而已。
多一些沟通，多一些理解，多一些欢笑。遇到问题之后，应该想办法去解决这个问题，而不是把问题给扩大化。这件事情现在在网络上闹得沸沸扬扬，我想学校应该不会坐视不理吧?他们会怎么处理呢？我不妨试想一下。
为了平息事件，我想他们肯定会处理老师，但是不会开除，因为开除几个老师以后不好带队伍，并且临时更换老师对学生也不好。所以学校应该会惩罚老师，并且责令老师给学生家长道歉。老师为了这份工作，应该会妥协。但是家长有没有想过，你把一个班级的老师都给得罪了，他们会对你的孩子悉心教导吗？这是人之常情，不可否认。
所以啊，以后不论遇到任何问题，都要综合考虑，万万不可意气用事，伤人伤己的方法不是解决问题的合理方式。
说到最后，突然有点怀念童年了呢。大家都是学生走过来的，不知道脑海里还有没有让你记忆深刻（或喜或悲）的老师和事件？而如果你的孩子再次遇到棘手的问题，你又会采取何种方式来解决问题呢？
千机网
今天发了其中试卷。虽然只考了94.5分，但却是全年级第一，我己知足。
我也身为家长！大女儿今年开学三年级，镇中心小学，一个级8个班，一个班平均60个学生。首先，我家穷，小孩没上过幼儿园，平时就自己教她，回看相片，发现她三岁多时就学会写1至100，全家人姓名，字体工整，因为我的二女儿今年4岁多了，教她学写字，写来写去都是1至10，多就不愿写了，还有些会写但不认识的。大女儿到了5周岁就去隔壁村学校读了一年学前班，期中、期末语文数学考了4个100分，她奶奶奖励她5元一张奖状。老师对她评价很高。之后到了升一年级就到镇中心小学就读，因为村小学只到三年级，四至六年级统一到镇中心就读的。一年级单元测验上95分才有奖状拿，她很努力读书，语文、数学每个单元都拿到奖状，拿多了，她就和奶奶说每张2元好了，不要5元。大人没教过她这样说话。因为一年级时老师问幼儿园谁当班长的？就当班长！之后到二年级，语文全班连续三个单元测验拿满分，这时她被升为副班长，也开家长会，我也被老师邀请上台演讲分享教育心得。到二年级结束后，语文8个单元会满分，数学除了第1单元拿93，其它都是96、98、100。班里前三名。另一个副班长很多家长对我说因为她家长也在校当老师的，平时作业不按时完成，被老师点名批评，测验80多、90。学前班4张、一年级、二年级结束后，奖状一共拿了80多张。其中有写字比赛的一等奖，数学口算竟赛的、三好学生的。。。 最后到升三年级，今年9月1日开学，刚好是星期五，一直到第二周的周一，因为台风又下雨，老校门塞车，就掉头去新校门，说真的不迟到算好的了，然后数学老师说她没检查小组作业，把她组长职位撤了，回家也没告诉我，只是闷闷不乐，不认真写作业，我就问她，作业都没完成怎么当班长，当组长？这时她就哭了，询问下她才说今天组长被撤了，我问老师没问你为什么没检查同学作业吗？她说没问！我问她那班长职位呢？这时她才说开学第一天就被新老师撤掉了！作为家长，我无法理解老师是出于什么动机而撤掉，我只对女儿说自己认真读好书，拿成绩说话，也许是老师认为她管理能力不够。。。其实这些话都是骗我自己，但做为家长我不想给小孩灌输这是个残酷社会，老爸没送礼，没人事，没关系。。。等这些。新学生，开学第一天，谁都不撤就单独撤我女儿的副班长，上一任班主任也说不该撤掉，也有家长听小孩说这事，私聊我也说不应该，要撤也是撤那个80几分的。直到现在，我也没过问过两位老师，当没事发生过，学习上还是和老师该聊的就聊。语文老师和我说1单元争取拿95分，我说她做到尽力而为就好，分数我没要求，当然能拿100分更好，结果女儿拿了97分。数学拿了100+9，有附加题10分，她错在没用等式计算，直接列式计算。全班第一，数学还有另一名也拿100+。
通o少o
看了你對孩子老師踢出群的事件描述，還有5300多人的參與問答，按說我這個59歲的老人，已經不應該參與討論了，特別是許多家長，义愤填膺的對你和孩子支持，還有給你出主意，包括到學校.教育局舉報等。雖然是一邊倒的表示對你和孩子的支持與聲援。
但我從人生經歷認為，能否從事件的另外一個角度來看，從當事老師的角度來看，還有為什麼老師會這樣處理等。當我們家長心平氣和的把問題搞清楚后，再來檢討我們和老師之間看問題的差距與分歧。並找到解決問題的方法，我的意見是：解鈴還須繫鈴人，只有找到當事老師，誠懇說明自己的態度，自己存在的問題，特別是處理問題的急躁情绪等，我想事情不要再繼續擴大，才是最稳妥的辦法。
試想，當一個老師讓一個孩子，就是最低的孩子，想一想班上的孩子的個頭差距會有多大。就是把咱的孩子排在最後，能有多大的問題。同樣別人家的孩子稍微高了一點，就應該排在最後才合理。還有孩子正是長身體的時候，个子高低是隨時變化的，之間的差距會隨時縮小甚至改變。我們大人都從孩子時期長大，至今我們還會去計較當年的排位嗎？也不會因為排座而影響學習吧？所以最好的辦法是用我們家長和孩子的老師直接溝通是最好的辦法與最有效的辦法最好的解決的辦法。
就是問題沒有當時解決，要給老師時間，人總是要面子的，相信只要家長思想和行動上，有姿態有誠意，一定會圓滿解決。祝福你們，但一定要沉穩，相信自己與老師加油。
