對於教師來說,隨著時間變得可能是稱呼、地位、薪資,但是不變的就是將自己全部精力奉獻給講臺的赤誠之心,不變的是扛起為祖國培養更多棟樑之才的重任!
教師這個職業存在已久,但很有趣的是一樣的職位在不同的時代卻有截然不同的地位。
五十年代：教師如燈塔,給一方水土帶去光亮
六十年代：“臭老九”老婆都找不到
七十年代：那個激情歲月裡,教師已成中流砥柱
八十年代：當老師很光榮,陽光下最光輝的職業
九十年代：傳統與進步浪潮碰撞,教師變得新鮮
而對二十一世紀的老師來說,每當走在大街上，遠遠地看到學生或是家長向你問好，那種受尊敬的感覺，真的很幸福。
今天讓我們一起看老師的小幸福，讓炎熱的夏天多一絲歡笑。
❑ 因為熱愛，付出變得更有價值
——@Mr.W
做老師已經6年了，這份工作的確非常磨練人，但也能使人快速成長。眾多學生，眾多個性，讓我不斷反思學習如何成為一個優秀的老師。
教師工作是一份良心工作，也是一份實現自我價值，提高自我能力的工作，一個出色的班主任實際上是多種職業的綜合體。
如今循環回到高一，仍就在這份熱愛的事業上前進著。雖時常遇到焦頭爛額的事，常有心有餘而力不足的感覺，甚至內心會懷疑教育初衷，乃至鬱悶到想放棄，但我仍就感恩這幾年的教育工作帶給我的成就感與幸福感。
所以，當你熱愛一份事業，你才會去努力，才會去創新，才會去不斷超越自我，實現價值。
❑ 教育，施與美好，授以希望
——@小柒
小時候遇到了一個很好很好的老師，她給的溫暖至今都沒忘，讓我小時候那段覺得絕望的日子變得有些色彩。我想像她一樣，把更多的溫暖給更多的人！
教育，施與美好，授以希望！希望若干年之後，我白髮蒼蒼之時，還能坐在陽光底下想起他們那一張張溫暖的笑顏！
❑ 再撐一下,你可以的
——@跟甜甜圈一樣甜
每一次我我勇氣消耗殆盡的時候，總有一個人出現，告訴我：你可以的，你再撐一下。
記得小學時，被新接手我班的班主任說矯情，他辦補習班讓全班一起去上，但我就是不去，因為我覺得我聽不懂他講的，於是我就被全班排擠了。語文老師摸著我的頭說“世界上有很多人都和我們不一樣，等你再長大點，會有更好的，不一樣的世界等你，你可以的”
而我選擇這個行業，就是為了告訴那些孩子：再撐一下，你可以的。
❑ 老師不光是一種職業，更是一種處世的態度
——@君君
同行相爭，生怕有人超過自己，而老師，他巴不得你比他強。
老師不古板，他們思維活絡，有著講臺外的智慧；老師能說，不管自己性格多內向，在講臺上那絕對是話癆。老師會不斷提升自己，不然覺得對不起這三尺講臺；老師也說最好的“偽裝者”，哪怕昨天離婚了，今天也能帶著飽滿的感情講“有朋自遠方來，不亦說乎？”。
當老師送走一屆又一屆的學生，看著自己的“孩子”成才成家，桃李滿天下，何嘗不驕傲？
“學高為師，身正為範”這種力量也促使自己在崗位上不斷探索，不斷提升。而且，當你的知識和品德在另一些人身上得以傳承時，那種驕傲和慰藉是無法言說的。
❑ 熊孩子們的純真勇敢
——@胡玉婷
喜歡跟熊孩子們相處，現在的他們像極了年少時的我們，總是愚蠢勇敢的可愛。
在路上會有孩子們甜甜的叫老師好，大課間跟孩子們一起訂正錯題，婦女節女神節女王節有熊孩子送花給我，雖然“少女心”這詞常掛嘴邊，但收到禮物還是很開心~。
上課感冒嗓子啞了會有貼心小棉襖送含片給我，真的很感動！
❑ 被一群8歲孩子關懷的小幸福
——@蘇傾念
數學師範畢業，入職快一年， 寫下幾個暖心瞬間。
剛開學的時候，每次上數學課前，班上總有一個男孩子跑到我辦公室來接我，我說你幹什麼要跑出來啊？他說來接你上課啊！下課的時候，他又總會擁抱一下我，一臉萌萌地等我回應。
那一刻起，我的疏離頓時土崩瓦解，我也學到了，要用最簡單和舒適的方式表達我對學生的愛意。
學校大掃除，我忙著辦公室清理。急匆匆地跟孩子們佈置了每個人的任務。中途去看了一次，發現小小的他們，不吵不鬧不玩水，個個趴在地上認認真真地用抹布擦拭地板，撿起橡皮屑。地板亮亮的。他們的眼眸亮亮的。我的心也亮亮的。
突然發現，24歲的我竟然一直是被一群8歲的學生照顧著關懷著，
在我還沒能成長為一顆參天大樹時他們早已成了我的森林。❑ 在教室看到孩子，覺得真美好
——@採姑娘的小蘑菇
今天像往常一樣下班回宿舍，碰見兩個三年級的男孩追著跑著往旁邊經過，忍不住喊了一聲“慢點跑！”結果倆熊孩子轉頭做了個鬼臉回句“知道啦”就不見人影！
沒過幾分鐘兩人提了兩個大蛋糕迎面跑來，學校的孩子每次過生日都買個蛋糕和班上的同學一起分享！
我頓時不知哪裡來的惡趣味，把倆孩子攔住，說：“怪不得跑那麼快，人可以走，蛋糕留下！”
想著兩個熊孩子肯定著急的樣子內心笑開了花！結果一孩子一下子就摟住我的腰來了一句，“老師，我過生日，你來跟我們一起吃蛋糕吧！”
當時心都要融化啦！
其實當老師賺不到什麼錢，壓力也大！可當你覺得遇見再大的難題和不順心！
走進教室，一連串的小屁孩圍著你摟著跟你說一些可能大人都覺得微不足道的小事，那感覺真的很美好！❑ 努力教好每一屆學生
——@魚乾
自己上課的時候會有以前的學生來校看我，可以看著自己的學生長大成人，還可以擁有老師和學生之間特殊的感情.
每送走一屆學生自己都會經歷一次告別，即珍惜又感慨，能夠有空想念他們，向下一屆講自己某個驕傲的學生的故事，並一直在這裡等待新的故事和成長。
這可能就是我在這個職位樂此不彼的原因吧！
❑ 更多.........
小時候在學校有太多遺憾，一生縈繞的心理陰影，而在成為老師後可以慢慢忘卻自己受過的傷害。我想給孩子保護和最暖心的建議。——@不等待未來的他
以前遇到的好老師，也想成為他們那樣優秀的人，告訴他們當初你們沒有看錯我。——@不告訴你
因為當老師有寒暑假啊！！！——@很多老師的心聲
寫在最後：
龍應臺在書裡說到“我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，會給你快樂！”
而“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”，教師這個職業就可以給予你成就感和尊嚴，讓你快樂的職業！
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