初中寫作課已經將寫書評加入其中，書評變的越來越重要了。
我有幸遇到了一個老師——鼴鼠的土豆，通過她瞭解一個全新的世界。在她的世界中讀書可以賺錢，一本書讀完，書評、講書稿、拆書稿、書單，都是變現的方式。到此我才發現“書中自有黃金屋”是真實存在的。
在學習寫書評時，土豆姐說書評的關鍵在於讀和寫，也就是輸入和輸出。讀完一本書要建立自己的邏輯框架，通過書評將書中知識內化。
寫書評的前提是讀書，是閱讀效率與閱讀速度。成年人讀書不外乎三個目的：獲得知識、收集信息、消遣。時間寶貴，效率是重中之重。關於提高閱讀速度與效率，推薦你讀幾本書。
閱讀類：
《溝通聖經》
別被標題迷惑了，這本書的副標題是《聽說讀寫全方位溝通技巧》。書中囊括了這四部分，其中第12章：增進閱讀速度；第13章：提高閱讀效率中。
成年人的平均閱讀速度為每分鐘200~300字，效率高者每分鐘可以600字，據說肯尼迪總統每分鐘可以閱讀1000字。
《溝通聖經》中將閱讀分為五步：縱覽、問題、閱讀、回憶、檢查。實踐證明用這五個步驟讀書，又快效率又高。
《高效能閱讀》
《高效能閱讀》的作者原尻淳一認為，讀書的目的並不是簡單的瞭解表面知識，而是要建立自己的數據庫。通過數據庫實現創造性的產出。在《高效能閱讀》中他介紹了89個閱讀技巧，每個技巧都可以單獨使用，也可以串聯起來，組成構建知識體系的方法。
讀書筆記
《如何有效一本書》
在這個速食時代，人們的關注點在於一年可以讀完多少本書，這有點畸形。過於關注數量而忽略了質量。奧野宣之用他的“一元筆記法”幫我擺脫了這個困境。
其實我們需要的並不多，一個筆記本便可以掌控我們的生活。
感興趣的同學可以看思維導圖，內容我就不多說了。
《博贊腦力訓練手冊之思維導圖》
東尼.博贊是誰？思維導圖的發明者。要學習如何使用思維導圖，首選自然是發明者的書。
關於什麼是思維導圖，我很喜歡魔雲獸的解釋：
思維導圖一定程度上相當於幾何學上的輔助線。當你畫輔助線的時候，能把某些隱含的關係揭示出來，能使條件和結論之間建立邏輯關係，從而將題目化繁為簡，化難為易。用思維導圖有異曲同工之妙，它起到了思考輔助線的作用，它是觸發聯想，多層次思考的非常好的方式。
通過思維導圖，一本厚厚的書一下子就清晰了。我基本上每讀一本書都會做至少一張思維導圖，通過思維導圖來理清書籍脈絡。
在寫書評前，也會用思維導圖來理清文章脈絡，理順了一氣呵成。修改時只需要改改詞彙或者錯別字。大大節省了時間。
寫作
我文筆不是很好，所以看的書比較基礎
《一本小小紅色寫作書》
“寫作包含四大支柱：結構、風格、可讀性和語法，它們如同保持椅子穩固的四條腿。結構關乎文章組織以及表述觀點的順序；風格是寫作的方式，包含如何使用恰當的例證支撐所寫內容；可讀性與表達方式、寫作材料的視覺愉悅感和易讀性等有關；語法包括措詞等，與語言表達形式的正確性和可接受性有關。”
《一本小小紅色寫作書》從結構、風格、可讀性三方面入手，給出了20個基本原則。下面是我做的書籍脈絡思維導圖。
《完全寫作指南：從提筆就怕到什麼都能寫》
這是我現在正在看的一本書，書中介紹了寫作的六大流程：確定目標、瞭解讀者、頭腦風暴、組織文章、寫初稿、修改。在這個基礎上介紹了200多個商務寫作案例，拿來就能用。等讀完，我再做個思維導圖，分享給大家。
說了這麼多，總結一下，寫書評的關鍵在於輸入與輸出，就是把書讀進去再講出來。也就是小時候老師總說的先把書讀厚了，再把書讀薄了。根據二八法則，一本書中的精華內容只有20%，而寫出來可以幫助我們篩選審視20%的內容。寫作沒有捷徑，要通過不斷聯繫掌握方法。
最後分享一點我最近的感悟，寫作其實是一個和自己死磕的過程，不輕易的和自己妥協，可以很快得到提升。
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