駱賓王是浙江婺州義烏人，出生於一個詩書傳家的古老家族。在駱賓王小的時候，他的父親駱履元在外遊歷，教育駱賓王的任務，主要就落在了祖父的身上。
駱賓王的祖父是一位學識淵博的老人，非常喜愛詩歌。從駱賓王牙牙學語開始，祖父就常常把這個孩子抱在膝蓋上，為他朗誦許多著名的詩篇。在這樣的教育下，駱賓王到了七歲的時候，不僅能夠背誦許多經典的詩篇，還能夠自己創作一些詩歌。
這一天，駱家來了幾位朋友，酒宴之後，他們要求見一見駱家這位會寫詩的小孫子。於是，駱賓王的祖父讓人把駱賓王叫出來，拜見賓客。
年僅七歲的駱賓王一點也不怯場，他蹦蹦跳跳地來到大家面前，學著大人的樣子，一本正經地向各位賓客行禮。賓客們見這個孩子，頭上挽著雙髻，腳上穿著一雙大紅鞋，眼睛很有神采，自然都非常喜愛他。
當時，雖然駱賓王的詩歌才華，已經小有名聲，但大家對此既欽佩，又有點不相信。於是，有一個賓客想當場試一試駱賓王的詩才，就笑著對駱賓王的祖父說：“久聞令孫詩名，不知今日能否讓他當場作詩一首？”話音一落，全場人都看著駱賓王。當場作詩，可比私下裡慢慢構思推敲要難多了，這孩子能做得到嗎？
想不到駱賓王毫不畏懼，大大方方地給那位賓客行了個禮，朗聲說到：“請先生出題。”
這倒讓那位賓客很為難：題目既不能太簡單，又不能太艱澀，否則說出去好像自己刁難駱家的小孩子一樣。
正在這時，花園的池塘裡，傳來一陣嘎嘎的叫聲，原來是一群大白鵝，正在伸著脖子對著天空叫喚。
那位賓客見景生情，對駱賓王說：“就以《鵝》為題吧！”
駱賓王胸有成竹地點了點頭，讓人端來一張書案，擺上了筆墨紙硯。
人們一下子全圍到書案的旁邊來，想看看這個孩子能寫出什麼樣的詩作。
駱賓王不慌不忙，往硯臺裡滴了幾滴清水，拿起墨緩緩地磨了起來。等磨得墨濃，他拿起筆來，滿滿地蘸了一筆墨，在硯臺上掭（tiàn）了掭，揮筆在紙上寫道：“鵝，鵝，鵝。”
連寫三個“鵝”字，這算是什麼詩呢？四周圍觀的人，全笑了起來。那位出題的賓客笑得尤其厲害，他邊笑邊對駱賓王說：“咳……，我是以《鵝》為題，請你寫一首詩，可不是考你寫字呀。”
圍觀的人笑得更厲害了，七歲的孩子，光會寫字，實在是沒什麼好稀罕的。看來，傳言到底是傳言，這個孩子的詩才是被誇大了。
一片笑聲中，只有駱賓王的祖父一言不發，從容鎮定地撫摸著鬍子，看著人群中自己的小孫兒。
在眾人的嘲笑聲中，駱賓王卻非常的安靜，他不惱不火，又在硯臺中掭了掭筆，揮筆寫下第二句詩：“曲項向天歌。”
四周的笑聲，一下子就小了下來。
項，就是脖子，鵝的脖子是很長的。這一句詩，寫的是鵝鳴叫時仰首向天的姿態，可以說是非常傳神地把握住了鵝的神態。而且，有了這一句，開頭的那三個“鵝”字，就有了一種異常生動活潑的效果。
剛才笑聲最響的那位賓客，現在也停止了笑，怔怔地看著駱賓王的筆端。
駱賓王似乎什麼都沒有感覺到，繼續在紙上寫下詩句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
這兩句詩，寫的是鵝在水中游動時的場景，不僅對偶十分工整，而且小詩人連用了四種色彩——潔白的羽毛，淺綠的春水，紅色的腳掌，清澈的波浪——描繪出了一幅色彩鮮亮的圖畫。而“浮”、“撥”兩個動詞，又讓這幅靜態的圖畫，鮮活了起來。再配上前面兩句中鵝的叫聲，整首詩顯得生機勃勃。
四周圍觀的人群，發出陣陣驚歎聲。那位出題的賓客，現在的眼中已經全是讚美之意。他恭敬地對駱賓王的祖父說：“這個孩子，將來必成大器，一定會在詩壇上留下他的名聲的！”
後來，駱賓王果然成為初唐詩壇上的一顆明星。
閱讀更多 國風小文化 的文章
