你擁有過3.9/4.0的GPA嗎？
你可以達到105/120的託福嗎？
你能拿出V156/Q170/W4.0的GRE成績嗎？
最最厲害的是
你有能力去手握
六份世界頂尖名校錄取通知書
隨便挑選嗎？
哈佛大學offer
麻省理工學院offer
耶魯大學offer
斯坦福大學offer
紐約三校聯合化學生物學博士項目（TPCB）offer（注：該項目由康奈爾大學、洛克菲勒大學和美國權威的紀念斯隆-凱特林癌症中心合辦）
戴維斯加州大學offer
這些看似超神般的成績
如今被浙江大學醫學院生物醫學專業
2014級本科生魏偉全部收入囊中
魏偉在紐約面試完TPCB後遊覽布魯克林大橋
光看offer覺得還不夠震撼？
不妨再瞭解一下
這六所世界頂尖高校全部
給魏偉開出全獎博士offer
獎學金大約是每年8萬美金
而在生命領域，麻省理工學院
今年在中國僅招收2名全獎博士
哈佛大學生物與生物醫學博士
在中國大陸只招了2名
斯坦福大學生物學博士
在中國大陸也只招了1名
面對這麼多優秀的選擇
魏偉犯了愁
到底選擇哪一份呢？
帶著那麼幾分戲劇性色彩
魏偉最後選擇了去斯坦福深造
他的理由是：
“斯坦福天氣好一點吧。”
看，學霸選擇學校就是可以這麼任性和自信~
偶然機會結緣生物醫學
想成為懂醫學的生物學學生
對於魏偉來說，在浙大學習生物專業純屬機緣巧合。
在高三那年的六月份，魏偉偶然間看到了浙大生物醫學班的招生視頻。“當時就覺得這個專業很酷，而且我對生物一直比較感興趣。雖然當時對這個專業並不瞭解，但隱隱中覺得可能是以後想要從事的方向。”一眼被這個專業吸引的魏偉，抱著試一試的想法去努力報考，很幸運，他考上了。更幸運的是，現在的他無比熱愛這個專業。
魏偉與哈佛大學醫學院Tom Schwarz教授久別重逢
生物醫學專業是一門交叉學科，既需要細胞生物學、分子生物學等生物學知識，也需要病理學、兒科學、生理解剖學等醫學知識。
在魏偉看來，生物醫學學科優勢明顯，“理論上來說，我們會懂一些生物專業的學生不懂的醫學知識，可能對未來職業發展有一些幫助。”
魏偉與哈佛大學醫學院Thomas L. Schwarz實驗室吉祥物恐龍先生的合影
“雖然近幾年中國生物學研究的發展非常迅猛。但是客觀來說，與美國的生物學研究水平還存在一定差距。所以我想去美國接受更為系統的訓練，在國外攻讀博士學位之後，再做一段時間的博士後。我個人比較傾向於進入學術界，回國發展。”
刷績點不如多讀書
多讀書不如多實踐
學霸到底是如何煉成？平時學習中到底有著哪些獨門秘籍？當被問到這些問題時，魏偉顯得很低調。他說自己很普通，“也並沒有什麼的訣竅，有不懂的就多看幾遍、多問幾遍。”
遇到困難，他會選擇和老師同學多交流溝通。相比較一心想要努力刷高 GPA然後選擇刷水課的人，他選擇了多讀讀文獻、多上些能學到乾貨的課程、多在實驗室裡待待。“將來和教授們聊天的時候肚子裡有點東西，可以讓自己看起來不太像個傻子。”
魏偉畢業離開哈佛大學醫學院Thomas L. Schwarz實驗室時與實驗室大家庭的合照
“這兩段經歷使得我得到了兩位教授的肯定，在我申請的時候給我了非常強的支持，寫了很好的推薦信。在我看來， 這是我能拿到offer一個最重要的原因。”
魏偉鼓勵學弟學妹們出國接受科研訓練。但是，他建議不要太早，“缺乏基本的實驗技能到國外實驗室現學的話，很可能被嫌棄。最好在國內實驗室積累了一定經驗後再出去打怪升級。”他說，大二暑假是個合適的時機，要是有出國的意向，希望學弟學妹們提前規劃起來，並且多和學長學姐、老師等有經驗的人交流。
魏偉與哈佛醫學院華人籃球隊合影
“生物醫學專題一直提倡‘全人培養、全球浸染’，浙大生物醫學專業學生大學期間基本都有兩次以上出國交流經歷。而我們專業每年都有一個學生拿到名校offer‘大滿貫’，這已經成為了浙大生物醫學的常態。”浙江大學醫學院副院長歐陽宏偉說。
緣分課堂一線牽
想做純粹的教育家和科學家
魏偉能有在斯坦福開發解決線粒體生物學的寶貴機會，得益於“課堂一線牽”的奇妙緣分。
魏偉大二時，浙大醫學院從美國請了四位老師來給學生們上細胞生物學，其中就包括了魏偉現在的導師。這門課給予了他寶貴的“財富”和“夢想”。“我對他們當時的授課內容印象非常深刻，他們的教學思維是啟發式教學，並不會很注重一些知識的灌輸，更注重的是對科學家思維的培養。”魏偉說。
據介紹，在外教課上，老師會讓同學們分小組討論探究用什麼實驗來證明一個假說，再讓同學們上講臺介紹實驗設計方案。同時，老師會給同學們深刻的點評，告訴他們有哪些想法非常新穎，有哪些方法不太成熟。“這真的激發了我的思維。”魏偉肯定道。
魏偉和哈佛大學醫學院Thomas L. Schwarz實驗室小夥伴秋遊摘南瓜
通過這門課程，現在的魏偉也有了明確的理想：“我也想成為像導師一樣的老師，能做漂亮的科研，也可以去啟發學生的思維，去教育下一代的科學家。”他覺得教授是一個很酷的職業，以後的他也會繼續在學術的道路上走下去，做一個純粹的教育家和科學家。
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