幸福的味道20289947

現在一年級下學期，孩子逐漸適應了學校的生活。這個階段作業不多，課本知識難度也不大，空餘時間較多，好的習慣以及對學習興趣的培養比成績更重要。我是王老師，致力於小學數學的精品問答。根據自己的經驗，我分享一些策略供您參考！最瞭解孩子的還是父母，要做到知己知彼，對症下藥才科學。

被動改正→主動策略

其實我特別喜歡一二年級孩子。雖然還未形成具體的興趣和愛好，但是喜歡新奇事物，認真鑽研起來樣子真是可愛！我覺的只要引導正確，變被動為主動，是可以去激發孩子學習熱情的。

就拿趣味數學來講，我分享了很多題目，難度適中，以調動興趣為主。孩子還是比較喜歡。我認為可以起到以下積極作用：

① 培養孩子學習的興趣，感興趣了上課才會認真跟著老師的思路聽講或主動回答。

② 專注的習慣，不止是數學哈，引導孩子喜歡上一個事情。不但不會拖拉，有時擋都擋不住。

③ 激發孩子學習熱情，孩子做對題目那種滿足感掩飾不住的！家長多多的鼓勵，讓孩子嘗道學習的“甜頭”。我經常對學員進行紅花獎勵，目的也是激發孩子動力。

治拖拉小妙招

前提是平等、平和溝通，讓孩子保持愉悅的心情。

→ 多讓孩子換位思考，比如讓孩子做老師講課。

→ 買個按分鐘的小沙漏，培養時間觀念。讓孩子自己安排計劃，學的時候用心學，玩的時候專注玩。輔助一些貼紙，也有一些心理暗示作用。陪讀但不干涉！

→ 讓孩子知道自己的事情他是主要責任人。一般對老師還是很敬畏的。

→ 從選擇次日衣服，自己洗頭等小事情開始培養孩子的獨立性。

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

一學堂王老師

想必小學階段的家長，大部分都會遇到過這種情況。

孩子回到家，無心寫作業，先是擺弄自己的東西。媽媽看到心急火燎，不斷地催促孩子趕緊完成。可是孩子就算坐到位置上，也是坐不住，一會起來喝水，一會起來上個廁所。本來不多的作業，非得磨蹭個幾個小時。可以說，一年級的孩子，像這樣寫作業磨蹭是司空見慣的現象。

對付孩子磨蹭的方法，很多媽媽都是用催促這一招。然而催促久了，自己也漸漸受不了了。孩子依然沒有自覺性，隨著作業的增多，磨蹭得越來越厲害。

因為從事教育，經常和不同的家長聊孩子的學習。可以說，磨蹭是家長最頭疼，也最容易上火的事情。下面舉一個例子：

一個一年級女孩，每天回家需要做學校作業，完成課外練習，練習鋼琴。媽媽每天都在和孩子鬥爭，不對的催促批評，可是情況始終不見改善。

我給她的建議是：停止催促，把課外作業先停掉。然後跟孩子商量，作業自己負責，寫完作業，自己練習彈琴半小時，接下來可以自己玩。在這個過程中，記得肯定孩子的進步。隨時表揚孩子的閃光點，比如：今天8點就寫完作業了，今天彈琴很認真等等。

剛開始兩天，媽媽還是不習慣，總覺得孩子不夠自覺。可是慢慢過了一週之後，有一天她驚訝地發現孩子回家前就把學校的作業完成了。

為什麼孩子磨蹭？磨蹭的根源是什麼？

第一個原因可能是孩子上了一天學了，神經緊張，想放鬆地玩一下自己的事情。

第二原因可能是孩子對作業感覺到恐懼，所以選擇用磨蹭來逃避。最常見的情況是孩子寫的作業經常收到的不是肯定，而是不斷被要求糾正，被批評。這樣的孩子寫作業磨蹭實在是太正常了。試想一下，如果你每次上班都被老闆批評指責，你還想上班嗎？

第三個原因是孩子從小被幹涉過多，很多該自己做的事情都被父母代勞了。孩子對一件事情沒有整體概念，很多都是依賴父母代勞。孩子不吃飯，父母催著吃飯；孩子生活上經常處於被照顧狀態，自然沒有自我負責的意識。作業問題，本來是孩子自己的任務，但是硬生生變成了父母得任務。

解決這個問題，需要從對待孩子的態度和行動上做出改變。

首先你得讓孩子意識到作業是自己的事情，這個意識不是說說就可以了的，而是父母真的不參與，讓孩子自己去承受作業不能完成的後果。可能有部分家長會說：孩子作業不完成，老師批評的是家長，而不是孩子。這樣的情況確實也存在，但是特殊情況特殊對待，你可以跟老師溝通，讓老師適當地批評一下孩子的作業問題。

其次是要先肯定孩子作業的進步，而不是每次都讓孩子體會到自己完成不好的痛苦。這次作業比昨天快了喲！這道應用題完成得很漂亮！寫字比上星期清晰工整了很多！等等....

接下來，要想讓孩子真正的自覺，你得適當放手，給孩子犯錯的空間。不少家長說，老師，我一不管她，她的作業就沒法看，整個都是錯的。應該說，沒有孩子願意把作業做得一塌糊塗，她做不好，根本原因還是掌握不好，不夠熟練的原因。你可以跟孩子商定，如果作業出現錯誤，需要修改好了再去玩自己的事情。這不是懲罰，而是每個人都應該把自己的事情做好。

最後提醒一點：其實很多孩子的錯誤量都不大，每次錯一兩個。可是家長就會覺得你明明會的，就不該出錯，是不是又走神了？不認真？過多的指責抱怨，會影響孩子的學習主動性。即便是需要孩子改正，也請注意自己的口氣。讓孩子意識到自己把作業寫好是應該的。而不是孩子作業沒做好，父母在生氣。

翼翔老師的兒童教育

您好，您需要先確定一下孩子是所有事情都拖拖拉拉，還是隻有在不喜歡的事情上才會出現這種現象。如果是每件事都會拖拉，有可能是與孩子的性格有關，孩子可能本身就是慢性子。如果是對於不喜歡的事情或是有選擇的拖拉，您需要先去了解的是背後的原因，一般是孩子帶有自己的情緒，從而影響了做事的效率。

那麼當孩子時常出現這樣的情況，家長該如何幫助孩子矯正呢？

1、以身作則

言傳身教，是我們最常說的育兒方法，根據美國心理學家班杜拉的兒童行為社會學習理論可以瞭解到，行為習得有兩種不同的過程：一種是通過直接經驗獲得行為反應模式的過程，即直接經驗的學習；另一種是通過觀察示範者（如父母、老師等）的行為而習得行為的過程，即間接經驗的學習。

2、停止督促

孩子通常較為看重來自外界的承認或認同，當孩子拖沓的時候，家長將不斷的催促改為對孩子鼓勵式的勸說，如"你如果再快一點兒就更出色了"，"你現在比過去有進步了"，"你看你做的多快"，"做的真棒，加油啊"，"真好，現在用不著老提醒你了"，孩子便會受到正面的外部刺激，會下意識讓自己更快的做事，此外，建議家長在孩子做事不拖沓或是自己主動達到要求時，可以適當地給予一些物質獎勵（不是指以金錢作為衡量），比如家長給孩子做的小紅花、和爸爸媽媽一起外出遊玩等等，加強孩子做事的動力，更能增加親子間的互動。

3、日常遊戲

家長平日可以把日常所做的事情設計成一些有趣的小遊戲，比如與媽媽比比誰刷牙快等，但千萬不要把這個方法用在吃飯上哦。

積木育兒

很多一年級孩子都會有磨蹭的習慣，但這的確是一個不好的習慣，家長既然發現了，就一定要督促孩子改正，怎樣改正呢？作為一個工齡20多年的語文老師，我有些辦法和大家分享分享:

1、家長做好表率

孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關，那麼要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習慣，讓孩子有榜樣可以學習。

2、事先約定，耐心溝通

孩子本來就沒什麼時間觀念，家長朋友要提前和孩子約定好還看多久的動畫片，還要玩多久的玩具。等到時間一到，要提醒孩子時間到了。

如果孩子沒有馬上行動，家長可以先給孩子戴上一頂守時的帽子:寶貝，媽媽知道你最有時間觀念了，一定還馬上動起來的！”孩子一聽表揚，一般都會馬上動起來。

3、賞罰分明，寬嚴有度

孩子是需要不斷鼓勵的，當孩子做得好的時候，一定要大大表揚，還要點明孩子哪裡做得好，下次孩子一定會繼續發揚優點。

如果孩子做得不好，家長要耐心地跟孩子溝通；實在不行，就要有處罰措施，讓孩子自己說說哪裡做得不好，然後那馬上行動，還要有處罰:比如扣減玩耍時間，比如背首古詩，比如寫篇字等等。

4、鼓勵孩子進行體育鍛煉、做遊戲

孩子做事磨蹭，有時是反應較慢。家長可以通過體育運動來訓練孩子的反應力。比如教還打乒乓球、跑步、跳繩、丟沙包、打羽毛球等運動，做老鷹捉小雞的遊戲等，都可以提高孩子的反應力和靈敏度。

5、藉助故事感染教育

一年級的孩子應該培養孩子的閱讀能力，讓孩子養成閱讀的習慣。家長可以幫孩子選適合孩子讀的書，和孩子一起讀，讀了後說說故事的內容，然後可以給孩子講講那些名人守時的故事，或者找這方面的書來讀。利用名人的力量讓孩子找到做事不磨蹭的好處。

6、和老師溝通，家校合力

學校教育和家庭教育是不可割裂開來的，我們玩把二者結合起來。孩子有問題，家長和老師達成一致，家長要支持老師的工作，相互溝通，共同解決跟孩子磨蹭的習慣。

孩子磨蹭的習慣不是一天兩天能改好的，家長朋友要有耐心和恆心，要有愛心和關心，共同幫助孩子養成好的學習習慣。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！

語文教育楊柳依依

首先改掉孩子磨蹭的習慣要一定的時間，比如，你在一定的時間內規定他做好，沒有做好就有一定的懲罰，那麼在規定時間內做到了呢，又有一定的獎勵。

獎勵跟這孩子的喜愛，看他喜歡什麼樣的，給予他激勵，鼓勵，讓他有動力。

我雖然是爸爸，但我有我的規則，我不允許的就不允許，孩子絕對遵守。

主要做到以下幾點：

第一，父母是榜樣之一，你只有給孩子建立好榜樣，你才有威信，孩子才聽你的，那麼，你自己是個遵守時間的人，不磨蹭的人，很有約束的人，孩子才贊成你的教育觀點，你沒有好的榜樣，孩子腦子裡會想大人可以磨蹭，小孩就不可以憑什麼，因為我們都是從小孩過來的，絕對有這個心裡。

第二，多與孩子親子比賽，在規定的時間內，比速度，比質量。前幾天大人可以退讓，讓孩子有成就感，自豪感，他會每次都想拿第一，時間的練習，孩子習慣養成了，就不磨蹭了。

第三，環境非常重要，你的環境是個讓我只想玩，玩的不想走的，甚至忘記了時間，孩子絕對拖拉，在該寫作業的時候，所有玩具收起來，寫字桌上只有關於寫作業的，東西，本子，書，文具。

第四，重要的一點要父母的耐心，孩子的習慣是養成的，不是一下子就變好的，一年級孩子需要家長的監督幫助才行。

功夫不負有心人，可憐天下父母心！

潮男是MAN的詮釋

一年級的孩子磨蹭，可能是在幼兒園時就有這種情況。在幼兒園時的作息時間，作業情況都與一年級不同，所以有的一年級學生出現磨蹭的情況，總認為像幼兒園那樣，去晚點沒有事，作業未完成也不要緊。這種情況帶到一年級就出現磨蹭現像。所以家長首先①在時間上讓孩子有時間觀念，明確學校的作息時間。②督促學生在規定的時間內，完成學校佈置的課外作業。寫作業就是寫作業，不能寫兩字就出去玩。③是否與家長有關係，也必須引起家長注意，如果家長有必須及早糾正，給孩子樹榜樣。④學校老師根據學生的具體情況因人施教，及早讓學生改掉磨蹭的習慣。⑤家校密切配合及早改掉磨蹭的習慣。

超越平凡161778296

這個問題有點難，孩子有這種性格與大人多多少少有關係，要想改變孩子，首先應大人要順應生活節奏，包括起床，做事，上班，睡覺都應有規定的時間，嚴格尊守，孩子在大人的影響下，感到時間的充實，久而久之會改變自己的。

關鍵字: 一年級 教育 孩子