史詩級鉅製大片《高考》
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2018年湖北高考作文題
就是它了
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要問為啥一考完試
全民都在吐槽高考作文
那必須是因為
數理化不是人人都會呀
接下來一起來回顧下那些年
一起考過的湖北高考作文題吧
文藝青年和段子手們
又是怎麼看待這些題目呢？
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2017年湖北高考作文題
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣汙染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵字呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯。
文藝青年的作文開頭
朋友，你聽過這首歌嗎？“遙遠的東方有一條龍，他的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人......”是的，這就是《龍的傳人》。沒到過中國的你，一定想知道：龍的傳人長成什麼樣？
段子手的作文開頭
那天我騎著共享單車來到籃球場打球，結果遇上一群廣場舞大媽，就在我跟大媽爭執場地誰使用的時候，大媽摔倒了，說是我推的。沒有辦法只能賠錢，但我身上沒帶錢，準備回家拿，大媽拍拍身子，站起來，拿起手機打開二維碼，說：“小夥子，懂得移動支付嗎？”
2016年湖北高考作文題
閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
文藝青年的作文開頭
在中國這片廣博的土地上，匍匐著億萬持筆靜心、渴望登上象牙塔的學生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。臺灣“虎爸”的風頭未過，“狼媽”的熱潮又起。令人嘖舌的“棍棒教育”過後，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方法，培養祖國的花朵？
段子手的作文開頭
有一次考試我考了55分，看到同座考了100分，激動的親了他一口，結果他打了我一巴掌。後來我同桌看到我考了61分及格了，不掛科了，激動的親了我一口，我一想：上次我親他被他打了，不行，不能虧！於是，反手就給了他一巴掌！
2015年湖北高考作文題
泉水地下蓄積，一旦有機會，他便驕傲地湧出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下泉水鮮有關注。其實，正是因為地下那些默默不語的泉水不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不斷噴湧。
請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。
文藝青年的作文開頭
朱光潛曾下寫：“世界上無所謂幸福，也無所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較。”矚目的噴泉生活在人生的臺前，光彩四溢，盡享陽光；地下的泉水在人生的幕後，默默無聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺前幕後，相輔相成，方能共築多彩的人生！
段子手的作文開頭
山裡的泉水對城裡的噴泉說到：你們城裡人真會玩！
2014年湖北高考作文題
遊客們來到山腳下，這裡流水潺潺，鳥語花香，遊客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。
於是有人留在山腳賞景，有人繼續爬山，來到山腰，這裡古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。
請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。
文藝青年的作文開頭
若你喜歡溪流，就該登上山頂看汩汩的泉水從腳邊流淌出生命的宇宙；若你喜歡大海，就該 藉著浪板踏在浪尖上飛翔吟唱；若你喜歡冰原，就該踏上稜鏡樣的湖面看天陸一色白雪茫茫。人生應該清澈明朗，做你願意做的事，愛你願意看的人。
段子手的作文開頭
一群人上山遊玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的遊客，有人說風景好，有人說不好。最後他們上到山頂，發現寸草不生，屁都沒有。於是，他們開始裝作四處看風景。求山頂高度。
2013年湖北高考作文題
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子裡，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。
請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。
文藝青年的作文開頭
“無規矩不成方圓”，國有國法，軍有軍規，處世做人也同樣有規矩、原則，要把握原則裡的分寸，一個度，一個底線和上線。
段子手的作文開頭
牛奶也經常裝在圓瓶子裡，親；礦泉水也常裝在方瓶子裡，親。直接懷疑出題者是不是個瓶子控？沒事就在家把各種液體倒入各類瓶子中，以向自己證明“上善若水任方圓”這一命題。
2012年湖北高考作文題
語文課堂上，老師在講到杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”
學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可代替的。”
學生乙：“信息技術這麼發達，打電話、發短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？”
學生丙：“即便不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”
學生丁：“要這樣說的話，改變的又何止書信？社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”
……
請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。
文藝青年的作文開頭
鼠標輕擊，按鍵輕點，電波激發一個個信息點，代碼串聯起一個個字符。此時此刻，你的話語就傳達到我的身邊。高速發展的現代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地瞭解彼此嗎？
段子手的作文開頭
杜甫悠悠地抬頭，看著李白郵件裡給他描述的那輪明月，心裡滿是悲愴。這已經不是曾經李白詩中所寫的那輪美輪美奐的明月了。他覺得李白變了，現在的李白世界裡只有網絡、短信，完全沒有了以前花前作對、月下吟詩的浪漫。而他依然是曾經的杜甫，喜歡魚傳尺素的浪漫和飛鴿傳書的快意。
2011年湖北高考作文題
《舊書》
文藝青年的作文開頭
捲了毛邊，折了紙張，這是一部舊書的品相；泛黃的紙張，氤氳的樟腦香氣，這是一部舊書的氣韻；依舊清晰的文字，依然鮮活的思想，依然動人的情感，這是一部舊書的靈魂。
段子手的作文開頭
舊書啊，你越來越貴，我已經無處可淘。嗚呼哀哉孔夫子！
2010年湖北高考作文題
孫悟空的筋斗雲，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百餘年後在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……
請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。
文藝青年的作文開頭
是誰在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃？是誰在幽暗昏惑的旅途上，用光明掃除退縮？是誰在平靜無奇的大腦中，用光線掀起波濤？是幻想的燈盞，指引著我們走出茫漠與昏惑，帶領著我由塵世走入天堂。
段子手的作文開頭
《三體》告訴我們，地球沒戲了，太陽系沒戲了，好了，散了吧。
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2009年的高考作文題
請以《站在________的門口》為題寫一篇文章。
2008年的高考作文題
你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一隻長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你並肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過?你怎麼從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭繫上自己鬆了的鞋帶?你，獨處時如何與自己相處？
請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。
2007年的高考作文題
母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
2006年的高考作文題
在漢語中“三”是個有意味的數詞，構成了很多詞語，比如：“三思而後行”“三省吾身”“舉一反三”“三人行必有我師”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，等等。這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。
請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語（注意“三”在詞語中的含義）的聯想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯想起來思考。
2005年的高考作文題
詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。
以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現宇宙人生的態度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們為文、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發。
請根據你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。
2004年的高考作文題
唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪裡擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨製得清晰光亮，其餘九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什麼鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：並不是不能把所有的鏡子都磨製得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多麼細小的瑕疵，絕大多數人用這樣的鏡子會感到不自在。
劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大到一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。
制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。
2003年的高考作文題
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上，富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
2002年的高考作文題
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文。
2001年的高考作文題
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裡。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章。
2000年的高考作文題
世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬。
1999年的高考作文題
隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質裡，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物複雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？
請以“假如記憶可以移植”為作文內容的範圍，寫一篇文章，除詩歌外，其他文體不限。
1998年的高考作文題
現在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那麼你是怎樣的呢？從後面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關於你自己的心理承受力的文章，《堅韌——我追求的品格／戰勝脆弱》。
1997年的高考作文題
材料1：小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級，一背就是6年，1000多個日子。
材料2：某雜誌社作調查：“你對同學最讚賞的品質是什麼？”調查結果，排在第一位的是“樂於助人”。
材料3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少。
根據材料1描寫背同學上學的情景；根據材料2和材料3，自選角度，自擬題目，聯繫實際，寫一篇議論文。
1996年的高考作文題
仔細觀察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，完成兩道作文題。1、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容；2、以“我更喜好漫畫《××× 》”為題寫一篇議論文。
1995年的高考作文題
閱讀寓言詩《鳥的評說》：1、任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題，寫一個200字左右的對話片斷；2、根據《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，聯繫生活實際，展開議論，寫一篇不少於600字的議論文。
1994年的高考作文題
以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少於700字。
1993年的高考作文題
一、一段圓規的說明文（200字）
二、根據下面的材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少於500字。
夏日的夜晚，院子裡，梧桐樹下……
啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。
女兒對老樹皮發出一串讚歎……
兒子對新樹皮發出一串讚美……
父親聽著，看著，深有感觸地說：“我希望人世間一切都能像你們倆所說的那樣……”
要求：①對環境和氣氛加以具體描寫；②寫出女兒、兒子的具體話語和父親未說完的話，寫出人物神態。
1992年的高考作文題
清理路旁的髒物：1、根據提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方；2、選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”）的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。
1991年的高考作文題
1、描寫圓的想象物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發言稿參加辯論。
1990年的高考作文題
母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這裡不好，每朵花下都有刺”；另外一個女兒告訴母親，“這裡真好，每個刺上面都有花”。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文。
1989年的高考作文題
你的好朋友是某重點中學高三年級裡中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。
1988年的高考作文題
《習慣》，除詩歌以外，文體不限，不少於600字。
1987年的高考作文題
1.根據提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》； 2.結合材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬，字數400至600字之間 。
1986年的高考作文題
《樹木·森林·氣候》，從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少於600字。
1985年的高考作文題
1984年的高考作文題
有的同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師說：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”針對上面兩段話所反映的情況，聯繫自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。
1983年的高考作文題
根據漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》，寫一段300字以內說明文字；寫一篇議論文，800字以內。
1982年的高考作文題
《先天下之憂而憂 後天下之樂而樂》。
1981年的高考作文題
仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀後感。
1980年的高考作文題
寫讀後感，讀《畫蛋》有感（達·芬奇故事）。
1979年的高考作文題
將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。
1978年的高考作文題
將《速度問題是一個政治問題》，縮寫成一篇五百至六百字的短文。
1977年的高考作文題
1977年，中斷了十餘年的中國高考制度得以恢復，這次不同尋常的考試，改寫了無數人的人生軌跡。那年高考是分省考試，湖北卷作文題《學雷鋒的故事》。
文豪、小清新、段子手……
各路大神大顯身手的時候來了！
今年作文題你怎麼看？
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