伴隨著鈴聲，975萬學子步入高考考場，這也是首批00後的高考。
高考40年更迭，“第一批00後”已經成為一個很具象的人群代稱，千禧一代是互聯網原住民，是自然而然的消費升級用戶，是新時代下各類商業市場的焦點，從來都備受關注。
00後的第一屆高考，有啥不一樣？
2000年千禧寶寶的“扎堆出生”帶來了18年後高考人群的激增。來自教育部的數據顯示，2018年全國高考報名考生人數達到975萬人，比去年增加35萬人，人數創下近8年來的新高。而另一方面，高考新政和對教育培訓行業整改措施正在深刻改變著教育培訓市場。
最近幾日，隨著高考時間的臨近，網上關於“一考定終身”、首批00後高考的討論越來越多。新浪教育曾發起一個調查報告，內容顯示：四分之一的00後不靠裸分上大學，會通過自主招生、藝考等途徑；六成左右的00後認為高考壓力不太重，但半數卻上過課外補習；超95%的00後有考慮過大學選擇和專業方向，四分之一有明確目標，且主要看興趣……還有一個有意思的數據說，八成的00後在選擇大學、專業或城市時不受偶像的影響，但有14%的家長支持追星。
也不能否認，儘管有著越來越開放的成長環境，高考對於00後和他們家長來說依舊是人生大事，特別是00後的家長們，大多是70、80後，他們是經歷了70年代“高考改變命運”的一代人，對此有著深深地執念，甚至是恐“高”症。
第一批00後即將參加的高考迎來了很多新的變化，比如錄取批次進一步合併、不允許宣傳炒作高考狀元高，其中最主要的是，成為社會關注焦點的“高考加分項”進一步被減少。今年3月，教育部在部署2018年普通高校招生工作時強調，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、 思想政治品德有突出事蹟等的全國性高考加分項目。
此外，在專業選擇上，今年將有2311個新專業選擇，其中很多都是面向科技的最新前沿，包括大數據和人工智能。大約250所學院將開設“數據科學和大數據技術”課程，約60所學院將增加“機器人工程”作為新專業。
從2017年起，高考文理分科全面取消，同時部分地區已經將綜合素質考量加入評分體系，儘量減少學生們“一考定終身”的壓力。
這些帶來的最直接的影響是，直接對接高中生的高考培訓機構需要早於初中、小學率先迎來產業變革，而教育的投資依舊佔到家庭開支的大部分。
素質教育大勢所趨
幾年間教育培訓行業風起雲湧，特別是以高考升學為主的學科教育一直備受關注，所以K12一直是在新教育行業的重中之重。有投資人在朋友圈感慨：“被問及做教育投資的初衷和終極目標，讓更好的教育來得更快，這話真棒。再幾個小時高考了，也不知道當年考場試圖搶我卷子瞅一眼的小孩後來怎麼樣了，當年是真沒有正經課外培訓班，多少人過獨木橋的時候，可能就差這塊板。”
除了學科教育，去年，馬雲關於教育行業的一個論斷也引發了很多思考——“如果我們的孩子不懂文化藝術，未來30年可能找不到工作了！”
面向未來的職業，人類學習的內容大部分會被AI取代，但是語言溝通、解決問題的能力AI無法替代。馬雲說：如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西的教授，不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫，那麼他們將沒有辦法競爭過機器。
藝術似乎從未如此重要。去年以來，素質教育發展進入快車道，逐漸成為資本關注的賽道，已成為資本市場在教育大行業中最關注的領域之一。
可以看到，一級市場的投資熱度空前，資本緊鑼密鼓地篩選著優質素質教育項目，大量資金也通過二級市場滲透進素質教育行業。2016年和2017年素質教育行業均有超過80家機構完成了不同輪次的融資。從融資案例數來看，體育教育、藝術教育、科創教育保持前三。從投資總額來看，體育教育、科創教育位居最前列。而2018年上半年該賽道的融資數已經跟去年全年總數持平。
其實，素質教育涵蓋面很廣，如果只說編程、美術、音樂等等細分領域，似乎太過於垂直。在教育行業，任何教育賽道在最初都不是大品類，畢竟新東方、好未來最早開始做的品類也很小，品類小並不是發展的障礙。
奧數之後，下一站編程？
國外15歲的IT神童能掙百萬，國內15歲的少年在教室裡補課，衝刺中考。
80後、90後父母很焦慮，這些焦慮的情緒直接體現在小孩的教育上。當奧數取消後，程序員父母望著自己年幼孩童目光中都飽含編程的期待。
2014年7月英國提出“編程者國度”計劃，將編程納入5-16歲中小學生必修科目，這一計劃也標誌著“編程教育元年”的開啟，STEAM教育時代已經到來。此後全球人才戰略逐步發生結構性轉變，K12編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能，全球已有超24個發達國家將編程教育納入K12課程大綱及教學場景。
去年年底，教育部考試中心發佈了“關於全國計算機等級（NCRE）體系調整”的通知，決定自2018年3月起，在計算機二級考試加入了“Python語言程序設計”科目。
早些消息，浙江省信息技術課程改革方案已經出臺，從2018年起浙江省信息技術教材編程語言將會從VB更換為Python。
美國前總統奧巴馬更是狂砸40億美元推動編程教育，併發起“編程一小時”的運動，頻頻為編程教育平臺code.org組織站臺。
今年5月17日的未來投資會議上，日本政府確認了將在“大學入學共同考試”（即日本的“高考”）中引入編程等信息科目。日本政府認為，熟練使用人工智能等技術的IT人才將是推動第四次工業革命所不可或缺的。
編程教育政策如火如荼發展的背後是全球對於K12編程教育本質的理解：編程教育核心不是傳授技能，而是培養思維方式。
藍湖資本的管理合夥人胡磊此前曾表示：“少兒編程就是下一個奧數。中國的少兒編程教育比美國起步晚了好幾年，但在2015年開始國內關注熱度有了明顯的上升。一方面是國家教育體系的推動，我們有充分理由相信，編程教育很可能不僅僅是素質教育，也會變成體系內提分的教育項目。另一方面，我們也明顯看到，IT 類就業的景氣程度決定了家長對 K12 階段的編程教育感興趣，家長的投入也在逐漸上升。如同全球化帶動英語培訓一樣，人工智能等技術普及，也將推動少兒編程成為K12領域的新藍海。”
編程的空間有多大？中國2016年全國K12在校生規模達2.2億，編程教育滲透率不足1%，目前我國編程教育處於起步階段，隨著編程人數及付費率雙增長驅動，保守預計2020年K12編程人數預計可達1200萬人，市場總規模73億，增長達15倍。
在創新工場執行董事張麗君看來，AI時代即將到來，隨之而來的是對人才需求的升級躍遷，編程思維是其中非常重要的組成部分。
軟銀中國執行董事趙晨曦在投資VIPCODE時，觀察到：2015-2017年間，微軟、Apple 和 Google 分別推出了自己的少兒編程工具，開始搶奪下一代開發者入口；英美等STEAM 教育相對成熟的國家開始把編程納入公立學校的教學體系中。國內雖然編程教育的爆發期還沒到來，但已經看到了非常明顯的趨勢。
國內一些發達省份也早開始佈局。2017年浙江省將信息技術(包含編程)作為高考選考科目(7選3)中的一門，與傳統理化生科目具有同等地位；教育大省北京和山東確定要把Python編程基礎納入信息技術課程和高考的內容體系，尤其山東省最新出版的小學信息技術六年級教材也加入了Python內容。
傳統的考試體系在一步步改動，未來STEAM中的少兒編程教育可能很快會作為科目融入基礎教育體系。人生很長，高考很短。00後、10後的未來，可不僅僅和語數外有關。
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