馬鵬堃
毛坦廠中學每年招收的大部分都是復讀生，本來生源就不是太好，何必強求一本呢？能夠每年讓成千上萬的高考落敗生考上大學，真的已經非常了不起。
首先毛坦廠中學以嚴格的管理制度，對學生的束縛也是非常嚴苛的。所以，它儘可能創造一個良好的學習氛圍，對大部分管理不住自己的學生有著非常好的作用。
其次在安徽高考競爭是非常大的。一本本來就少，往往努力一年也只差那幾分。考試本來就不易，高中三年乃至十二年的努力，並非一朝一夕的，基礎較差是毛中一本少的重要原因。
還有生源較差和逆反心理等問題。他們不願意服從這種教育模式，喜愛自由，就是不願意學習，老師，學校，家長又有什麼辦法呢？
一所學校改變了一個小鎮，改變了無數人的人生，實現無數家庭的夢想。每年往往都是萬人送考的壯觀景象，承載著萬千希望。
真的不要過於關注毛中一本多少，而要看到他揹負著多少家庭的希望。
烽爝爺
大家一說到衡水中學自己然而然的想到著名的高考工廠---毛坦廠中學，這所中學每年參加高考的學生的都是以“萬”為計量單位的。但是毛坦廠中學卻和衡水中學有著很大的區別。曾經有一期央視節目就是的圍繞著毛坦廠中學報道的，裡面的有一位老師的這樣評價衡水中學和毛坦廠中學之間的區別“衡水中學的是精煉廠，但是我們是工廠，什麼樣的都收！”
但是為什麼在毛坦廠中學這樣的嚴苛的教育強度和模式下還是不能達到一個比較優質的升學率呢，我認為主要有以下的幾點
第一點，生源的是最大的硬傷
我們知道衡水中學基本上是招收整個河北省的最好的生源，甚至是全國各地的優質生源都往衡水中學聚集。但是毛坦廠中學是在安徽的一個小鎮，這個地方所有的經濟體系基本上是由這所中學所帶動的，也就是說毛坦廠中學就是這個小鎮重要的經濟支柱。這在國內還是比較罕見的。
毛坦廠中學是位於安徽省六安市大別山深處的毛坦廠鎮，但是六安一中是整個六安市最好的高中，每年的中考最優秀的一批學生基本上都被六安一中的所招收進去了，就是成績差點的也是被其他的一些重點高中的所招收，比如六安二中等。毛坦廠中學對於中考成績有650分的學生實行免除所有的費用，但是我們也有知道今年中考滿分是810分，六安市中考第一名考了790分，然後我們再結合下中考的難度就知道毛坦廠中學的生源質量是比較差的。
基本上的毛坦廠中學招收的應屆初中畢業生都是一些初中三年的中下游的學生，要麼就是想高中三年的拼一把逆襲高中，一雪前恥。就是平時爹孃管不住所以才送進毛坦廠中學好好調教一般的。但是高中三年能夠從一個差生逆襲成功的本就是一個小概率事件，就算是有在幾萬人的報考人數也是可以忽略不計了。
第二點，復讀生源質量也是比較差的
我們知道毛坦廠中學每年幾萬人參考人數中，其中最主要聚集的還是往年的復讀生。但是復讀生往年的高考成績並不是很好。雖然說專科分數到一本分數都有，但是最主要的還是以專科和三本居多。所以在復讀生質量方面也不是很好。因為一般比較好復讀生都選擇去一些重點高中復讀。畢竟毛坦廠中學的人數的太多了，學生層次比較的不集中。管理起來也很複雜。
第三點，教育管理模式比較單一老套
六安一中是六安市最好的高中，但是它管理模式卻是最松的，基本上沒有那種全封閉式的半軍事化管理，每天放學可以自由離校只要在規定時間內回校就好。但是毛坦廠中學完全就是實行高壓強度下的教育管理模式，特別是高三年級，可自由利用的時間是比較少的，基本上都是在教室度過。學生心理壓力很大，每一個高三學生壓力都大，但是我覺得毛中的高三學生更多的傾向於體力壓力，反正進來就是往死裡學，想牛羊一樣。這樣的模式本身就有很大的缺陷。
再就是毛坦廠中學教學模式，就拿安徽高考數學來說，150分卷子其中有110分都是來自於課本和輔導資料。毛坦廠中學實行的是一種題海戰術，基本上只要求拿到那110分基礎分就可以。但是高考是一種選拔性的考試，最終區分學生質量的還是那剩下的40分。所以毛中的學生對於那40分等於是丟棄了。自然就是沒辦法和其他的高考生區分開來，也就無法超越了。
造成毛坦廠中學這樣的升學率的原因主要還是集中在生源和教育模式上。但是生源這一個確實是一個硬傷，至少在短期內是不會有根本性改變的。最後說下，很多的高三學生說高考怎樣怎樣殘酷，但是即使在殘酷又能殘酷過社會嗎。恕我直言高考真的真的是人生中最公平的一場考試了，是一場既不拼爹也不看臉的，只要通過自己努力就能實現理想的考試了。所以好好努力和加油吧。
希望我的回答能幫助你
骨子裡的謙卑
以我的親身經歷對復讀生說句心裡話。我有兩個親弟弟和一個堂弟是1985年到1992年考的大學，其中有兩個是復讀考上的，1985年考上的那個學習很好，直接超過錄取線60多分，他的幾個要好的同學中有兩個沒有考上，都是復讀一年考上的（當時這個學校是我們這個800萬人口的地級市升學率最高的學校），復讀一年分數提高12′和18分。後來兩個弟弟復讀一年一個提高了9分，一個提高了15分。他們也說平常努力學習的復讀一年大部分就是這個水平，最多20來分，也有提高几十分的，那是很個別的了。2002年有個朋友的孩子，高考距離錄取線50多分，我就跟他說了我知道的經驗，他不服，說他們學校復讀一年有提高80多分的還有更多的，他自己屬於沒有用心學的哪一種，所以只要復讀好好學就有可能提高一大截成績，一年後成績距離錄取線居然差了100多分，最後走了個民辦學醫，現在自己村裡開診所。
其實學習是個很辛苦的活，成績也是有個慢慢積累的過程，就和中國芯片一樣，沒有經過經驗積累的過程拿什麼彎道超車？所以復讀一年要想取得好成績除非根本改變原來的學習方式，而管理嚴格的毛中和教學認真的教師就是一個最理想的平臺，能使沒有考上大學的復讀生和普通成績的學生，通過嚴格管理和刻苦的學習使學生髮揮自己的潛能踏進大學的大門，這樣的考分當然不可能很高，大部分達到二本就已經很理想了。
以上這是自己的親身經歷和看法，不代表全局，大家隨便看看也別太當真。也歡迎大家積極參與，把親身經歷說出來，給學子們提供一個參考。在這裡衷心祝願莘莘學子們心想事成取得好成績。
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這個其實比較好解釋的，毛中教育方式確實非常嚴厲，但是學校所招收的學生大都是第一次高考後的失敗者，較多學生高考沒有達到本科線，基礎過於薄弱。對於他們來說一年時間來彌補三年的缺漏畢竟難度太大。而一年時間提高了六七十分左右對他們已經非常難得了！可是本科線和一本線相隔的也有七八十多分，所以很難考上一本。
葉落夢不落
我是曾經也是一個學生，當然進入社會了我還是一個學生。學校學生時代我最懷念地是在初中三年級中考的那段時間，是那段時間讓我明確自己以後多年的方向，那段時間我認為我還算努力但是跟毛毯中學我是沒得比的，高中生活不堪回首，我亦不願浪費口舌，只拿初中時代的感受做做比較。
健康的學習生活應該至少是勞逸結合，思體學全面發展，我的初中就是這樣，我每天都會出門跑跑步，課堂上也專心聽講，有事沒事就喜歡翻翻課外書看看（是那種名著）。當我看到毛坦中學的那種學習方式的時候，我從身體和心理上都是拒絕以及譴責的，我認為這完全不是在培養什麼人才，這就像一個機械加工廠，將每一個有屬於自己的邊邊角角的不同的人，打造成一個個相同的零件，輸往全國各地。
中學生正是思想健康發展的好時候，卻要終日伏在課桌上，沒完沒了坐著那些重複意義的題目，生活和思想的萌芽都被擠到邊緣，你又怎麼能保證他的身心是健康的？他是不是在忍受這些而伺等解脫的一天？
我懷念我的初中生活，是在那個時候我愛上了學習，亦愛上了自己，儘管它可能美中不足，但至少在我心裡它是完美的，它知道我的想法，亦接受我的天真，它告訴我世界很大很大，它也明白我想要追逐的心，於是時間把我和它融合成為我走向遠方的依仗。
每個人都該有他或她的不同，任何想要碾壓天性的存在都將被粉碎。
字昔
毛坦廠中學（含金安中學和補習中心）的官方升學率是本科超過80%。沒有過高的清華北大或名牌大學升學率。這是由其生源情況決定地。毛中本部應屆生生源一般，當地的尖子生都被六安一中等當地重點學校錄走了。這就決定了出不了清華北大等名牌學生。補習中心都是周圍地區的高考本科落榜生。復讀的目的是來年考試本科，經過一年的補習，一般也就考上一般本科而已，名牌大學是很難從補習生裡出的。幹教育的都明白這一點。
與之形成對比的是河北衡水的幾所超級中學，囊括了河北省70%清華北大。2017年僅衡水中學（含民辦衡水一中）就有170多人被清華北大錄取。我們知道，河北省一年清北計劃也就300左右。外界驚歎於其教學質量的同時，稍微一想就想出其中訣竅。那就是每年的生源大戰必須獲勝。亂世出英雄。藉助民校的招生特權，全省各地蹲點搶人。
毛坦廠中學和衡水中學教學嚴苛程度部分伯仲。從高考結果上可以看出問題的端倪。一所學校出不出名牌，教育人都知道，完全取決於生源質量。只要是各地重點中學，哪所學校都有一批優秀教師。只要生源到位，是不怕出不了名牌的。
教書那些事兒
六安事兒
這有什麼奇怪的，任何事都有外因和內因。此種現象的外因是學校、老師僅及學校內外環境都利於學習。但僅有外因還不夠，內因就是學生遺傳因素(即智力)十學習態度和方法！智力不佳學習絕對成績不會好，學習態度和方法有問題也不會出好成績！所謂磨刀不誤砍柴。刀好(智力好)十會磨刀(學習態度和方法)，才利於砍柴！所以要辨證看問題！
開心一刻188972594
毛坦廠中學80％以上的本科上線率，可以說是創造了中國高考神話，甚至是亞洲高考神話。慕名而去的學生絡繹不絕，每年萬人去高考的畫面，可以說是盛況空前，讓人百感交集。
那麼，問題來了，如此牛B的學校，考上一本的學生為什麼卻很少呢？
首先，正如很多網友說的那樣，毛坦廠中學收的大部分學生都是農村頭年高考落榜者，這些學生基礎較差，學習習慣也較差，欠賬太多，經過短短一年時間的複習，要想來個“逆襲”，那是很難的，能考上二、三本就已經很不錯了。
其次，我個人認為，全國人民都知道毛坦廠中學上本科率高達80％以上，每年高考都非常關注，上本率必須守住不下滑。那麼必定把師資重心放在複習生中中偏後的孩子身上，對這些孩子惡補基礎，進行“魔鬼式訓練”來提升成績。換句話說，毛坦廠中學的工作重心有可能放在了上本率上，而非一本率。
個人看法，不當之處請諒。
祝毛坦廠中學今年高考再創佳績。
