日前，教育部公佈全國高校思想政治理論課教師2017年度影響力人物推選結果，貴州大學馬克思主義學院胡芳教授入選“全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物”，全國僅30人獲此殊榮。
人物簡介
胡芳，80後，貴州大學馬克思主義學院教授，貴州省高校哲學社會科學學術帶頭人、貴州大學重點建設學科群哲學學科帶頭人，2次被評為貴州大學“我心目中的好老師”，2017年獲“寶鋼優秀教師獎”。
2006年擔任助教，三年後破格晉升講師，又三年再次破格晉升副教授，再三年評為教授。在十年時間內，從助教一路破格晉升走到教授，胡芳的成長經歷讓人矚目。人們只看到年輕的“胡芳教授”頭上的光環，但她的堅守和付出卻鮮為人知。
俯身耕耘 青春同路：
談起教壇耕耘的經歷，胡芳滔滔不絕：“我們之前的教學方式是‘以師為主’，主要由老師對內容進行講授，沒有給學生更多的思考空間，重視考試而不注重過程。但發現學生學習的效果並不好，深入思考後，我想這種教學方式必須得改。”
要上好思政課並不容易。作為大學生思政課一線教師，胡芳始終關注學生的需求，不斷深化教學改革，做青春同路人。作為80後青年教師，胡芳教授有著敏銳的感知，她意識到應切實提升思想政治理論課的吸引力和感召力，對傳統教學理念和教學方式進行深化改革，建立“以生為本”的教學理念，實現平等、民主、自由的現代師生教育關係。因此，她以學生聚焦的熱點、難點、疑點問題為中心，探索專題式教學，通過提高學生的參與度為手段，拓展實踐教學。例如以《跨越時空的對話——馬克思與孔子》《歡眼看社會——智能手機病》為主題的情景式教學，以《文科與理科誰更有用？》作為主題的辯論式教學等。胡芳教授將學術研究的成果引入教學，不斷深化教學效果。
“作為教師，最重要的是要立德樹人，所以我時常告誡自己的學生，做事不要太有目的性，不要只看結果，結果向來都是給別人評價的，而過程卻永遠是自己獨享，要享受過程帶來的人生感悟。”
學術滄海 汲取營養：
“如果一個老師沒有深入研究，上課的深度肯定是不夠的，只有跟學生進行探討，才能和學生更好的契合。另外，學生的思考力和理解力不容忽視，我曾經通過以學術前沿研究為內容的講座形式，讓學生進行討論，更大程度的參與到課堂中去，很多老師認為太難了，但我卻不這樣認為，我完全相信學生的能力，老師所追蹤的學術前沿，學生同樣感興趣。”
多少個夜深人靜的夜晚，胡芳不肯入眠，默默寫作，或查閱文獻，整理思路。在南京師範大學讀博期間，懷著身孕的她沒有片刻鬆懈，反而比同學們更勤奮。她大著肚子奔走於課堂和圖書館之間，不僅順利完成了學業，還獲得“博士研究生國家獎金”、“朱敬文特別獎學金”以及“優秀研究生”稱號。
學習無止境，如今，胡芳正在北京大學進行訪學，同時還師從著名學者、浙江大學劉同舫教授從事博士後研究工作。
目前，胡芳已主持國家級項目、博士後項目（一等資助）等省部級以上項目6項，經費達70餘萬元。在《馬克思主義研究》《社會主義研究》等重要學術刊物上發表論文30餘篇，獨立出版專著《東方社會主義的文化建設境遇》併入選教育部《高校德育成果文庫》，參與出版著作兩部。她的身上，體現著貴大青年學者孜孜不倦的拼搏精神。
運營：李柏鋒
閱讀更多 貴州大學 的文章
