子貢觀禮
“貧而樂道，富而好禮”是孔子與學生子貢論道時的感悟。其原意是：一個真正的君子不會因為貧窮而沮喪、而怨天尤人，他會依然關注自己的道德修養，從而保持內心的快樂；同樣他也不會因為富有而驕縱、而目中無人，他會利用自己的富有不斷推行和實踐禮儀修為，從而保持愉悅的性情。
一位西方哲人說過：“愉快的性格,是成功的靈魂。”孔子出身貧寒，但不卑不亢，禮遇好施；子貢，富致千金，但德行出眾，敏而好學，是儒商之祖師。兩人一貧一富，一師一徒，但都有著極高的財商，所以無論身處何種境地，內心是富足的、充裕的，兩人都活到70歲有餘，且垂馨千祀、名垂青史。
這不正是我們對兒童財商教育的初衷嗎？不求富貴榮華，但求一世心安，流萬世芳名。
財商的培養，存在很多誤區:
認為孩子太小，儘量不要接觸“錢”這一類汙濁之物。這就好比於國內多數父母從不跟自己的孩子談“性”的問題，導致孩子更容易遭受侵害。
認為孩子財商的培養，就是教他們怎麼掙錢。
還有一類家長認為財商高的孩子是懂得如何花錢的。
以上三種觀點可總結為：（1）認識到錢可能帶來的危險；（2）如何獲得錢財；（3）如何規劃財產使用權。的確都是財商培養重要的一部分，但比較片面，缺乏系統性。
那麼什麼才是培養孩子財商的正確方式？
我們先來看網上盛傳的一位猶太媽媽的經驗
3歲：辨認紙幣和硬幣。
4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小食品。
5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。
6歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養"自己的錢"意識
7歲：能觀看商品價格標籤，和自己的錢比較，確認自己的購買能力。
8歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己掙零花錢，如賣舊報獲得報酬。
9歲：能夠制定簡單的一週開銷計劃，購物時知道比較價格。
10歲：懂得每週節約一點錢，留著大筆開銷時使用。比如買溜冰鞋、滑板車等。
11歲：學習評價商業廣告，從中發現價廉物美的商品，並有打折、優惠的概念。
12歲：進行股票、債券等投資活動的嘗試，以及商務、打工等賺錢實踐。
13歲-15歲：可嘗試一些安全的投資工具和服務，知道如何進行預算、儲蓄和初步投資；
16歲-17歲：要學習一些宏觀經濟基礎知識，學會關注全球市場信息，瞭解簡單的金融工具之間的相互聯繫。
在兒童財商啟蒙教育中，上述經驗值得借鑑，但太過於碎片化，實踐性不強。其實很多能力都可以在育兒遊戲中提前得到綜合性發展。
第一步
第一步最重要，也是常被忽略的一步，就是讓孩子樹立正確的價值觀和金錢觀。
重點：在角色扮演和繪本閱讀中，讓孩子體驗什麼叫“生財有道”，意識到偷、盜、騙獲得金錢的手段是錯誤的，不勞而獲的人是不受人尊重的；而接受贈予、勞動所得的手段才是正確的，是值得讚揚鼓勵的。
推薦遊戲
親子繪本閱讀：《小狗錢錢》、《錢從哪裡來》、《第一次去銀行》
角色扮演：小偷、強盜、醫生等角色分別詮釋什麼樣的獲得途徑是正確的。
第二步
第二步，教孩子認知金錢的形態、數量，並賦予孩子一定的可自行支配的財產。
重點：讓孩子體會盡可能多的貨幣形式，讓他意識到貨幣並不神秘，它和我們吃的蘋果一樣都是有不同形態和數量的。同時，根據不同年齡和花銷情況，給孩子一定數額可自行支配的財產，並且不做任何附加限制。我們建議3-5歲的孩子可以按天給，一次1-3元錢，隨著年齡的增長由天變為周、月，總數可增可不變，按照實際需要。
推薦遊戲
仿真錢幣或者真實錢幣認識貨幣
第三步
第三步，學會管理，管理是讓孩子明白量入為出的道理，有計劃、有效率使用貨幣。
重點：學會管理自己的資產。讓孩子知道，花不完的錢可以攢起來，要花的錢可以記下來。（不會寫字的孩子可以用貼畫來代替）
推薦遊戲
讓孩子親自挑選一個存錢罐和賬本，學會使用存錢罐和記賬本，不會寫字的孩子可以用貼畫來代替記賬。
第四步
第四步，學會交易，主動交易並不單純是為了消費，也要告訴孩子如何正確獲得花錢的幸福感。
重點：在交易過程中，要注意兩個內容，一是購物清單上要標明什麼是必須購買的，什麼是可買可不買的，培養孩子花錢的有效性，分清主次；二是購物清單上如果是給別人購買的要特別畫上笑臉符號，比如給爺爺買一頂帽子，告訴孩子偶爾為別人買點禮物，別人會很開心，讓孩子體會花錢獲得快樂的正確方式。
推薦遊戲
孩子可以跟家長自家用模仿買賣的遊戲，能力強一點的孩子，給他購物清單和紙幣，陪爸爸媽媽一起超市購物。
遊戲：孩子可以跟家長自家用模仿買賣的遊戲，能力強一點的孩子，給他購物清單和紙幣，陪爸爸媽媽一起超市購物。
第五步
第五步，學會掙錢，掙錢不是以多少衡量，而是建立在獲得幸福感為衡量標準。
重點：我非常不推薦為孩子制定“掙錢表”，告訴他洗襪子5角、掃地1塊、按摩1塊…原本的好意是讓他們學會勞動並有所得，但也無形中告訴孩子這家裡的事本不該你做，爸爸媽媽本不該讓你關心，你做了就會給報酬，你不要報酬就可以不做。細思極恐的價值觀。
我推薦的是上述幾樣可以讓孩子選擇一種來做，而且要做全套，給他創造沉浸於勞動的快樂。比如，幫媽媽做飯，在這個過程中配合媽媽完成所有指定任務，獲得小廚師津貼；在整個過程中，媽媽會製造一點小麻煩，讓孩子想辦法或者求助他人，獲得助人為樂津貼。再比如幫爸爸洗車，幫外婆包餃子…一個月有幾次就可以，持續一段時間後換一種。
TIP：
1.有父母陪伴的掙錢遊戲，除了勞動，創新、幫助都可以獲得獎勵；培養孩子通過多種正確途徑獲得收入，並增進親子關係。
2.通過真實的場景訓練，鍛鍊各種社交能力。
推薦遊戲
1.小一點的孩子進行“重大任務”得到獎勵；
2.能力稍強的孩子可以通過真實場景的介入，獲得掙錢的直觀感受。這裡說的一定要真實，不是賣給爺爺奶奶、不是賣給街坊鄰居，真實的場景才能讓孩子體會到掙錢的真是滋味，並非輕而易舉，不假思索。有人說老師，哪有那麼多真實場景？我舉幾個例子，比如參加閒置物品跳蚤市場、廢舊物品的回收、和父母一起幫老爺爺賣水果等等，參與多了孩子自然就會有靈感了。
我們給孩子的是一片藍天，一種自由飛翔的能力，至於他願意飛多高飛多遠，都不要太過刻意。孔子“貧而不諂”子貢“富而不驕”，內心的快樂不是堆砌起來的金山銀山，而是能正確的認識金錢，隨時保持掙錢的能力，有底氣的、坦然的活著。
----新春獻給各位寶媽寶爸，並與之共勉
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