子贡观礼
“贫而乐道，富而好礼”是孔子与学生子贡论道时的感悟。其原意是：一个真正的君子不会因为贫穷而沮丧、而怨天尤人，他会依然关注自己的道德修养，从而保持内心的快乐；同样他也不会因为富有而骄纵、而目中无人，他会利用自己的富有不断推行和实践礼仪修为，从而保持愉悦的性情。
一位西方哲人说过：“愉快的性格,是成功的灵魂。”孔子出身贫寒，但不卑不亢，礼遇好施；子贡，富致千金，但德行出众，敏而好学，是儒商之祖师。两人一贫一富，一师一徒，但都有着极高的财商，所以无论身处何种境地，内心是富足的、充裕的，两人都活到70岁有余，且垂馨千祀、名垂青史。
这不正是我们对儿童财商教育的初衷吗？不求富贵荣华，但求一世心安，流万世芳名。
财商的培养，存在很多误区:
认为孩子太小，尽量不要接触“钱”这一类污浊之物。这就好比于国内多数父母从不跟自己的孩子谈“性”的问题，导致孩子更容易遭受侵害。
认为孩子财商的培养，就是教他们怎么挣钱。
还有一类家长认为财商高的孩子是懂得如何花钱的。
以上三种观点可总结为：（1）认识到钱可能带来的危险；（2）如何获得钱财；（3）如何规划财产使用权。的确都是财商培养重要的一部分，但比较片面，缺乏系统性。
那么什么才是培养孩子财商的正确方式？
我们先来看网上盛传的一位犹太妈妈的经验
3岁：辨认纸币和硬币。
4岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小食品。
5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。
6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养"自己的钱"意识
7岁：能观看商品价格标签，和自己的钱比较，确认自己的购买能力。
8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖旧报获得报酬。
9岁：能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
10岁：懂得每周节约一点钱，留着大笔开销时使用。比如买溜冰鞋、滑板车等。
11岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。
12岁：进行股票、债券等投资活动的尝试，以及商务、打工等赚钱实践。
13岁-15岁：可尝试一些安全的投资工具和服务，知道如何进行预算、储蓄和初步投资；
16岁-17岁：要学习一些宏观经济基础知识，学会关注全球市场信息，了解简单的金融工具之间的相互联系。
在儿童财商启蒙教育中，上述经验值得借鉴，但太过于碎片化，实践性不强。其实很多能力都可以在育儿游戏中提前得到综合性发展。
第一步
第一步最重要，也是常被忽略的一步，就是让孩子树立正确的价值观和金钱观。
重点：在角色扮演和绘本阅读中，让孩子体验什么叫“生财有道”，意识到偷、盗、骗获得金钱的手段是错误的，不劳而获的人是不受人尊重的；而接受赠予、劳动所得的手段才是正确的，是值得赞扬鼓励的。
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亲子绘本阅读：《小狗钱钱》、《钱从哪里来》、《第一次去银行》
角色扮演：小偷、强盗、医生等角色分别诠释什么样的获得途径是正确的。
第二步
第二步，教孩子认知金钱的形态、数量，并赋予孩子一定的可自行支配的财产。
重点：让孩子体会尽可能多的货币形式，让他意识到货币并不神秘，它和我们吃的苹果一样都是有不同形态和数量的。同时，根据不同年龄和花销情况，给孩子一定数额可自行支配的财产，并且不做任何附加限制。我们建议3-5岁的孩子可以按天给，一次1-3元钱，随着年龄的增长由天变为周、月，总数可增可不变，按照实际需要。
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仿真钱币或者真实钱币认识货币
第三步
第三步，学会管理，管理是让孩子明白量入为出的道理，有计划、有效率使用货币。
重点：学会管理自己的资产。让孩子知道，花不完的钱可以攒起来，要花的钱可以记下来。（不会写字的孩子可以用贴画来代替）
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让孩子亲自挑选一个存钱罐和账本，学会使用存钱罐和记账本，不会写字的孩子可以用贴画来代替记账。
第四步
第四步，学会交易，主动交易并不单纯是为了消费，也要告诉孩子如何正确获得花钱的幸福感。
重点：在交易过程中，要注意两个内容，一是购物清单上要标明什么是必须购买的，什么是可买可不买的，培养孩子花钱的有效性，分清主次；二是购物清单上如果是给别人购买的要特别画上笑脸符号，比如给爷爷买一顶帽子，告诉孩子偶尔为别人买点礼物，别人会很开心，让孩子体会花钱获得快乐的正确方式。
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孩子可以跟家长自家用模仿买卖的游戏，能力强一点的孩子，给他购物清单和纸币，陪爸爸妈妈一起超市购物。
游戏：孩子可以跟家长自家用模仿买卖的游戏，能力强一点的孩子，给他购物清单和纸币，陪爸爸妈妈一起超市购物。
第五步
第五步，学会挣钱，挣钱不是以多少衡量，而是建立在获得幸福感为衡量标准。
重点：我非常不推荐为孩子制定“挣钱表”，告诉他洗袜子5角、扫地1块、按摩1块…原本的好意是让他们学会劳动并有所得，但也无形中告诉孩子这家里的事本不该你做，爸爸妈妈本不该让你关心，你做了就会给报酬，你不要报酬就可以不做。细思极恐的价值观。
我推荐的是上述几样可以让孩子选择一种来做，而且要做全套，给他创造沉浸于劳动的快乐。比如，帮妈妈做饭，在这个过程中配合妈妈完成所有指定任务，获得小厨师津贴；在整个过程中，妈妈会制造一点小麻烦，让孩子想办法或者求助他人，获得助人为乐津贴。再比如帮爸爸洗车，帮外婆包饺子…一个月有几次就可以，持续一段时间后换一种。
TIP：
1.有父母陪伴的挣钱游戏，除了劳动，创新、帮助都可以获得奖励；培养孩子通过多种正确途径获得收入，并增进亲子关系。
2.通过真实的场景训练，锻炼各种社交能力。
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1.小一点的孩子进行“重大任务”得到奖励；
2.能力稍强的孩子可以通过真实场景的介入，获得挣钱的直观感受。这里说的一定要真实，不是卖给爷爷奶奶、不是卖给街坊邻居，真实的场景才能让孩子体会到挣钱的真是滋味，并非轻而易举，不假思索。有人说老师，哪有那么多真实场景？我举几个例子，比如参加闲置物品跳蚤市场、废旧物品的回收、和父母一起帮老爷爷卖水果等等，参与多了孩子自然就会有灵感了。
我们给孩子的是一片蓝天，一种自由飞翔的能力，至于他愿意飞多高飞多远，都不要太过刻意。孔子“贫而不谄”子贡“富而不骄”，内心的快乐不是堆砌起来的金山银山，而是能正确的认识金钱，随时保持挣钱的能力，有底气的、坦然的活着。
----新春献给各位宝妈宝爸，并与之共勉
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