早教中，有意識培養孩子的空間翻轉意識，學會“立體起來思考”,對將來的數學學習很重要。
先分享2道題，這是很多家長反映給我的——孩子在小學階段的一個難點。
1.下面2個立體方塊組合是完全一樣的嗎？
2.下面4個立體圖形各由幾個立方體組成？
很明顯，2個題目都與幾何相關，其中包含的核心概念叫做——心理旋轉。
就是需要孩子在大腦中從
各個角度旋轉立體方塊，360度靈活改變其位置，併成功得出另一個方塊的樣子。
這是一種將極為抽象的，將想象視覺化的過程，對沒有空間啟蒙的孩子來說，必定是有難度的。
俄羅斯方塊
學齡前的孩子，培養其空間翻轉意識，有一個非常實用的教具，就是我們都熟知的俄羅斯方塊。
接下來，我就具體說說如何操作！
信息智能化的今天，手機裡有很多根據俄羅斯方塊變形衍生而來的小遊戲，不過，在此我還是建議家長多用實物方法替代。
比如，我們可以用彩色的硬質紙來自己製作，並塗上好看的色彩，添加趣味性。
在學前階段，讓孩子玩俄羅斯方塊時，可以降低難度，只用以下7種方塊，讓孩子把這幾個形狀理解透。
1.翻轉湊方形
在7種俄羅斯方塊中，其中有5種（編號1、2、5、6、7）可以通過空間翻轉得到1個16格的正方形。
家長可以通過上述剪紙的方式，和孩子一起拼出不同的正方形。
在遊戲過程中，用具體的剪紙感受圖形的翻轉過程。
當然，不同圖形組合起來湊方形的方案更多，可以在孩子完成單一圖形翻轉湊方形後，再延伸學習。
以下我給出3個作為參考。
2.搭正方體
紙質的俄羅斯方塊，讓孩子感知的是二維空間的圖形翻轉。而三維立體圖形對孩子來說難度還要更大一些。
我還是推薦使用實物教具讓孩子來學習。
比如，下圖這種立體的俄羅斯方塊積木。
直接讓孩子搭三維正方體難度太大，家長可以先搭建半個正方體，讓孩子完成剩下的。
孩子每一次將不同立方體放進圖形時，都需要不斷翻轉、嘗試是否匹配，這都是培養孩子空間翻轉意識的重要過程。
改善空間思維可以迅速提高孩子的數學技能，而從早教開始，一定是最佳時期！
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