近年來，老師被打事件時有發生，儘管屬於個案，但個案也能反映社會的大問題。教師被學生侮辱和打罵，無論是偶然還是必然，不能不引人認真思考。
近日，網上流傳了一段雲南楚雄男教師被學生打傷頭部，而全班學生卻無動於衷，為什麼？為什麼會發生這樣的事件？是誰扭曲了師生之間親密關係？
藉此事件，有人在網上追問：《教育法》《教師法》及《未成年人保護法》到底在保護了誰？
目前，我們暫且不談誰來保護誰的問題，我想說二十一世紀的今天，這種原本非常親密師生關係，為什麼變得越來越淡了，其原因不外乎以下幾點：
第一、師德師風是否還有瑕疵？
就目前教師隊伍的整體狀況而言，其主流是好的、素養是高的、能力是強的，但是，如果以高標準嚴要求來衡量，恐怕師德師風建設方面還存在著一些不容忽視的問題，比如：精神不振、放鬆要求，對工作漠不關心，對學生冷酷無情，缺乏教書育人的熱情和激情，觀念不新、墨守陳規，也有安於現狀，不求有功，但求無過的思潮；甚至貪圖安逸，服務不優、自律不嚴、師風不正，行為不端等，在師生員工中產生了不良的影響。
第二、獨生子女現狀究竟怎樣？
獨生子女，掌上明珠，優秀孩子也大有人在，但是嬌生慣養，日趨嚴重。這些孩子想獨立卻又無法自立，身在福中不知福，把親人對他的關愛當做理所當然，自私、任性、脾氣拗、不聽管教；學習品質一般都不佳，如果再結識些不三不四的人，成績更加直線下滑。當老師管理嚴格、要求嚴格的時候，學生不但不會感激，反過來還會記恨老師，記恨家長，學生的行為被縱容，無法無天，哪裡還會有對教師起碼的尊敬。
第三、家長目標心態是否正確？
“望子成龍，望女成鳳”人皆有之。可是，多少年來，中、高考導致一些家長“望子成龍、望女成鳳”心切。於是，某些家長只注重知識教育，忽視了學生心理健康教育和生命教育，至使學生的人格不夠健全，甚至不珍惜生命。某些學校老師在應試教育的及社會輿論的壓力之下，缺乏對學生實踐能力、創新能力的鍛鍊，甚至疏忽對學生道德與法治的教育，不能不說，應試教育的思想也是師生關係扭曲的根源之一。
由此可見，如何建立一種新型的師生關係多麼重要。
新型的師生關係，所強調的是一個“新”字，已提出多少年了。
新型師生關係是教育過程中教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產生的關係，它注重的是尊師愛生、民主平等、講究和諧。和諧的關係不僅是發揮教師主導作用和學生主體作用的需要，也為教學過程中教與學之間信息的傳遞與反饋的有利條件，是全面提高教育質量的關鍵，是現代教育強調的重要理念。
那麼，應如何建立一種和諧的師生關係，已是擺在人們面前的一個迫在眉睫的課題了，我認為有以下幾點：
第一、尊重學生，是建立和發展和諧師生關係的基礎
我認為，改善師生關係的主動權在教師一方，而不在學生一方。首先教師要有新的教學理念。不僅要尊重每一個學生，與學生平等相處，而且要用自己辛勞的努力和汗水來換取學生茁壯的成長，這是每一個教師都應具有的情懷。
師生關係也是社會關係的一個縮影，如果老師感覺學生跟自己不夠親近，家長也感覺老師不像以前那樣熱愛學生了，說明師生之間關係可能已經出現裂痕了。教師對待每個學生都要公平，一定要避免帶有成見的方式去對待學生，對於學生中出現的個種問題和需求，教師要在理解的基礎上給予合理的解決和滿足，使師生彼此相容。同時，現代教育不僅需要民主、平等，也需要“師道尊嚴”。這裡的“嚴”字，首先要剔除壓迫、獨裁和體罰等非尊重學生的方式，要形成民主、平等的“師道尊嚴”，有人也稱之為“雙向式的師道尊嚴”，即相互的尊重。
第二、以身作則，是建立和發展和諧師生關係的關鍵
一個處處以身作則，一言一行都成為表率的教師，不僅是學生學習和仿效的楷模，而且會引起學生內心由衷的崇敬和嚮往的心理，對建立和諧融洽的師生關係是非常重要的。
反思一下我們的教育，到底出了什麼問題。本該純潔的師生關係為何變得如此詭異和可怕。是誰扭曲了師生關係，誰應該為教育的現狀而“買單”。多年來，是誰在無限放大了個別老師的問題，是誰在拿嘲諷謾罵老師當作時尚，我想，當你已經是一個不稱職的老師，如果出現這樣或那樣的問題的時候，是不是考慮考慮自己“買單”的問題。因此，提高師德修養，塑造高尚師德形象，已經時不我待。
第三、講究方法，是建立和發展和諧師生關係的手段
教育也不是萬能的，教師要持之以恆，深入細緻的工作。學生的世界觀、人生觀、認識能力、個性特點的形成需要一個較長的時期，這就要求教師要有恆心、耐心和毅力。當學生出現問題時，教師要做深入細緻的工作，學校要把心理健康教育與生命教育有機的結合，老師運用“皮格馬利翁效應”及時發現他們的“閃光點”。用“潤物細無聲”的工作方法，來有效的促進學生的共同發展。
作為一名教育工作者，我們要努力和學生建立和諧的師生關係.因為和諧發展是教育的理想境界，是新課程改革全力倡導和追求的價值取向，只有關注學生情感，營造寬鬆、民主、平等、和諧的氛圍，才能使學生形成健全的人格，才能使教學充滿文化魅力和生命活力，才能使教育走上一個新臺階！
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