我經常在幼兒園裡，跟小朋友說，
當短針指到3，長針指到12時，你們就可以回家了。
如果只是告訴他們3點放學，對孩子來說，這句話是不具有任何意義的，因為小朋友根本無法理解3點的時間概念。
時間認知具有年齡階段
在教孩子認識時間過程中，一定要用鐘盤表這種可以觀察指針的位置角度變化，將時間這種抽象概念藉由實物理解。
需要注意的是，在幼兒園階段 ，對孩子認識時間的要求，僅僅是認識整點、半點就足夠了。
很多家長看孩子學得速度很快，不斷增加學習難度，對孩子來說，一些更加深入的知識，在當前年齡階段，是不適合學習的。
頻繁展示時間的存在感
讓孩子認識時間，可以嘗試將孩子的日常活動，加入時間節點，讓孩子能在日常生活中，時時刻刻感受到時間的存在。
從孩子喜歡的活動入手，會讓孩子更熱衷於感受時間。
比如：
每天是下午3點幼兒園放學，可以在家告訴孩子，短針指到3，長針指到12，你就可以回家了。
晚上7點鐘，可以看一集動畫片，讓孩子自己確認指針位置，自己決定開始看電視的時機。
這個方法，我們幼兒園很多家長，都有給我反饋，說自從將孩子喜歡做的事情，與時間聯繫在一起後，孩子認識時間的積極性、效率都大大提升。
在給孩子早教的過程中，家長一定要留意孩子的興趣點，從孩子感興趣的事物入手，他們的
學習效率會大大提升。分享到:
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