很多媽媽抱怨，孩子越長越大，跟家人說話卻越來越少。有時候大人問一句“今天過得怎麼樣？”得到的答案往往是“還行、挺好的”，就再也沒了下文。孩子表面上看起來挺聽話的，但其實他內心裡有自己的小九九，就是不跟家長說。而這樣子導致的問題，會在孩子青春期時一下子爆發出來，讓人想改都來不及了。
所以，在孩子還小的時候，我們就要學會和孩子聊天。動態針分割線孩子最討厭的聊天方式，也是最無用的目的性太強很多家長跟孩子聊天時，最後往往變成了說教。比如：
家長：“今天在學校學的怎麼樣啊？”
孩子：“今天學了好多新知識。”
家長：“學新知識就對了，要多學知識，不然以後就只能種地。”
孩子：……
家長：“今天過得開心嗎？”
孩子：“恩，今天認識了一個新朋友，我們特別聊得來。”
家長：“交朋友可以，但不能經常一起玩啊，先把學習搞好了再說。"
孩子：……看吧，聊什麼都能聊到學習上，本來孩子還想跟你分享一下的，到最後往往無語的收場了。
其實，家長這種帶有目的性的聊天，只是他們單方面的一種灌輸罷了，告訴孩子要好好學習，這種方式往往不需要花費家長太多時間去思考和組織語言，是最簡單省事的。但這種聊天方式所達到的效果是微乎其微的。審問似的讓孩子彙報。
很多家長在去學校接孩子放學時，一路上不斷地詢問孩子今天在學校的情況。每天都這樣問，似乎形成了一個模式，而長此以往，孩子的回答也開始模式化：“恩，不錯，還可以，挺好的……”這樣應付的回答，家長是得不到任何有效信息的。
如果家長一個勁兒的不停問，那孩子恐怕早就煩的忍不住發脾氣了吧，更別提好好聊天了。別以為自己會聊天，家長是這樣把天聊死的別以為聊天多簡單，尤其對象是孩子時，面對一個完全不按套路出牌的對手，家長們是很容易把天聊死的。
比如：孩子：“媽媽，我想跟你說個事兒。”（孩子主動發起了聊天信號）
媽媽：“說。”（有點不耐煩）
孩子：“媽，我想買一雙球鞋。”
媽媽：“買什麼買？不是有那麼多鞋呢嗎。”孩子：“就給我買一雙吧。”
媽媽：“不買，趕緊做作業去！”
孩子：“哼！你不買我就不做作業！”這樣不僅把天聊死了，還激起了孩子和家長之間的矛盾。何苦呢？如果媽媽能在孩子提出要求時，進一步詢問孩子原因：媽媽：“為什麼突然要買球鞋呢”孩子：“因為我們學校要舉辦運動會了，我要參加比賽。”媽媽：“那你準備參加什麼比賽呢？”孩子：“我想參加…………還有你知道嗎？媽媽，今天老師還誇我跑步跑得快，建議我加入校田徑隊呢…………”看，如果你能靜下心來接受孩子溝通的信號，孩子能跟你說的還有好多好多……所以，如果孩子找你溝通時，你剛好在忙著，那麼寧願讓孩子等一下，也不要著急應付孩子。保護孩子溝通的意願很重要！不要為了聊天而聊天，聊天也講究方法 。 學會傾聽， 傾聽不是說家長就閉著嘴巴坐在那裡光聽就好了，最好的傾聽是要有互動，哪怕你一個肯定的眼神，孩子才會有興趣和你聊下去。 蹲下來 ，我們想從孩子嘴裡瞭解他的信息，自然不能居高臨下的命令孩子說出來吧，這樣只會讓孩子更加反感。
蹲下來，既是指家長蹲下身子，與孩子平視聊天；也是指家長放低些姿態，不把孩子當孩子，在思想上與孩子平等的交流。這樣，孩子才會有被尊敬的感覺，才會有聊天訴說的慾望。
挑好時間聊天也不是隨時隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志的看動畫片時，家長突然湊過來要聊天，換位思考一下，誰都不願意被打擾啊，所以結果肯定是敷衍了事啊。
所以，聊天時儘量在大家都心平氣和，而且沒有什麼要緊事的時候。如果家長真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認認真真的聊天。家長在遇到問題時，可以問問同樣作為家庭成員的孩子的意見；也可以經常跟孩子分享你的“秘密”，這會讓孩子跟你更親密哦……
總之，和孩子溝通時，忘記自己是家長，別把小孩當小孩！
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