耘荷草堂

首先老师不会无缘无故就罚学生站到教室外，应该是孩子调皮了，或者是没有遵守课堂纪律，坏了规矩，或是作业没有完成，等等诸原因，不一而足。

如果该学生实在太过份了，干扰到了别的学生，或是挑战了老师的威严，影响了自己的学习状态，个人觉得罚学生站到教室外是情有可原的。先要看前因。接下来再说后果。说这种行为违法，有点小题大作了。

古时老师有戒尺，在今天文明教育的大环境之下，戒尺虽然没有了，但老师的威严一定要在，这样才能让学生信服。老师罚学生的站，无论是出于无奈，还是带有情绪，我以为这都比那些眼睁睁地看着孩子扰乱课堂纪律，或者破坏校园规则却不闻不问的要强。这从一个侧面体现了老师对待教学工作的认真态度。

适当的体罚，让学生知道校园规则和界限，其实是可以的。这么说，并不是支持老师罚学生站在教室外。毕竟这样的体罚，对每一个学生会造成不同程度的伤害，老师应在管理好自己情绪的情况下，试学生状态而行事。凡事都要有个度，过犹不及，老师罚站学生是这样，家长在面临自家孩子被老师罚站了，也要辩证地去看。

再怎么说，违法是不至于的。

天天陪伴

之前在看到了这样一句话，现在的学生是家长不想管，老师不敢管。学生到学校就是接受教育，学习知识和技能，如果没有约束和管教，这还谈得上教育吗？

学生违反课堂纪律，被教师罚站在教室外，很多人说是违法的，感觉未免有些小题大做了。那么如果不这样做？谁能找到一个比较合理的方式，很多人说，对违纪的学生需要有耐心，要说服教育，不能惩罚，但这样真的就能管用吗？

如果一个学生家长不去教育，老师也不敢教育，那么最后的教育就必须要交给社会了？社会教育是什么？我们都知道。社会教育的后果远远要比家庭教育和老师教育的后果要严重。

教师可以罚学生站到教室外吗？是否违法？

现在当一个老师的压力可真大，如果遇到课堂违规的情况，到底该怎么办？

如果不管，当一切都没有发生，只顾讲自己的课程，完成自己的教学任务，那么课堂纪律怎么办？上课的质量如何得到保证。学生都是在互相见样学样，如果一个人的违纪行为没有被得到制止和责令改正，那么必然有更多的人会加入这违规的队伍，最后课堂纪律必然会乱成一团，这对想要学习的学生来说是不公平的？

如果孩子回家跟家长说，在学校上课纪律很乱，老师置之不理，那家长又会怎么去想？估计大部都会去指责老师不负责任，不配做老师，老师还是面临着指责。

在这种情况下，管与不管都是老师的错误了，可真不知道老师应该怎么去做。

作为老师，是肯定想把学生给教好的，也不愿意因为学生违纪导致课堂混乱，学生的课程落下。我见到过一些老师，因为学生违纪被处罚了，课程落下了，还专门在下课后留下来给学生去辅导。

数学胡哥

首先，学生首先是家长的孩子，其次他才是老师的学生。

家长是孩子成长的第一责任人，法定监护人。孩子能否健康成长，能否成人，更大、更多的责任在家长。你的孩子，你不管，谁管？你要让他烂下去，谁也拦不住。

孩子在学校，教师仅仅是管理者，更进一步说，老师也是教育者。教师不同于企业的管理者，企业管理的是成年人，一切按规矩办就行。该开除就开除，该处罚就处罚。

教师对违规、违纪学生，要管理，要批评教育。但老师们请记住，你们不是你学生成长过程的法定监护人，你仅仅是管理教育者而已。如果在世界上，管理教育是万能的，那就不需要法律与政府的惩处啦。在世界上教育恰恰是最无力的，那你怎么办？

你的责任、你的义务是管理、教育学生，但你不是法定监护人。你必须将学生的表现(成绩，纪律)，通过学生自己的陈述材料，你拍的照片、你的录音材料，如实的向孩子的监护人做汇报，并附上学校相关纪律条款，请示孩子的监护人，让他提出意见。你不必发怒，不必动火，因为发怒、动火不能解决问题，只能使问题更麻烦，何必呢。你又没有错，何必为别人的错而大动肝火，爱惜自己的身体。

如果孩子的监护人没有回应，可能他工作繁忙、他应酬太多。一而再、再而三吧。坚持、不放弃。如果始终不回应，我已经尽力啦。尽人事而听天命。

学生是成长期的人，犯错很正常，不犯错才不正常。允许学生在错误、在曲折中修正错误。记住我们没有任何权利将学生改造成我们喜欢的样子。我们不是斧头、我们不是锯子镰刀，我们也不是雕刻刀。我们能做的仅仅是调动一切资源，用一切手段引导学生成长，引导他成为优秀的、普通的他自己。不死改造他成为你希望的样子。

以此为初心，教育就是一种享受。老师就是一种成功。

两枝花

罚站不违法，但需要老师懂得如何去引导孩子。用错了是变相体罚，用对了是给孩子思考的时间。

很巧，前几天刚跟几位老师讨论过这个问题，讲解了具体的方法。

为什么要让孩子罚站？

• 因为孩子不遵守纪律，说话，乱动，影响其他同学听讲。
  

• 因为孩子怎么说都不听，好说说尽，刀枪不入。
  

• 因为当时老师很生气，觉得孩子应该受到惩罚。
  

这些，就是老师为什么让孩子罚站的原因。

对于很多的老师，这是无奈之举。

上课的时候，面对几十个孩子的课堂，没有空闲的时间去处理个别孩子的问题。

面对不断挑衅的“皮”孩子，老师也感觉到很无助，只好先请他安静的待着。

老师如果不处理，会给其他孩子造成错误的示范，班级更难以管理了。

罚站之后该做些什么？

罚站之后不能简单的问“知道错了吗？”

“知道了，我错了。”在大部分时间成为破坏纪律之后的句号，说过了这事就过去了。

应该在自己空下来的时间，或者请其他老师帮忙，跟罚站的同学好好的谈一谈。让孩子明白自己行为造成的后果，不需要孩子道歉，让他明白自己是如何影响了自己的学习，影响了同学们的课堂，影响了老师的教学。

而老师是为了减少这些影响，让他安静的想一想。

让孩子感受到老师的关爱，而不是老师的厌恶。

有很多时候，我们明明是因为关心，却给对方嫌弃的感受而造成心灵的伤害。

老爸的修行

关于这件事情的看法，我认为应该辩证去看待：从老师的角度这是管理学生的一种方式，只要在合理的范围之内，是没有问题的，说明教师还是很在乎这个孩子，希望他能变的更好；从学生和家长的角度，教师有任何问题都应该以耐心教导孩子，可以向家长和上级领导汇报，让孩子站到教室外面，会挫伤孩子自尊心，影响孩子的学习积极性，是一种变相体罚。

随着社会的发展，很多的家庭都是独生子女，父母也格外的重视孩子，悉心呵护，“棍棒底下出孝子”的观念也已经渐渐被抛弃，但是有的家长对孩子的关爱，超出了正常的范围，可以说是对孩子的溺爱，让孩子滋生了很多不良的行为习惯。

教师的本职工作是教书育人，不仅仅传授知识，同时还要培养个体良好的品行和习惯，教师出现此类行为，虽然不值得提倡，但是作为家长，我们应该理解老师，加强和老师的沟通，老师愿意管理孩子，或许我们的孩子出现了一些不好的行为，比如辱骂老师、干扰课堂秩序等，弄清楚事件的原因，及时的纠正孩子的行为，如果真的是老师故意针对孩子，再去追究责任也不迟。

师者，传道授业解惑矣，不恶意揣测教师，不恶意教育孩子，是我们每个人的原则。

决胜网

法治社会，人们法律意识增强，每一件事都问问违不违法，这是好事。但关系到孩子的教育，有些细节的问题拿出来讨论那就不是好事了！

现阶段，禁止老师体罚或变相体罚学生。的确，将学生罚站有变相体罚之嫌，赶出教室罚站还有侵犯受教育权之嫌，看起来很有点罪大。但是只是有违法之嫌，没有任何人规定老师不能让学生罚站。应该来说这是灰色地带，看似不合规却又合理，即便罚站被曝光也不会承担什么后果，了不起被制止罢了。

1991年某法颁布后，对保护当时学生的权益，尤其是受教育权，防止学生辍学，起到了很好的作用。但是，时代发展到今天，它又似乎成了阻碍学校发展的桎梏，学生违纪，不能惩戒，只能好说；学生打老师，老师不能还手，被动挨打；学生凌霸同学，往往因为未成年，不需要承担严重后果。从某种意义上说，保护的是违纪现象，为违法违纪撑腰。这叫“过度保护”！

网上对于老师做法的过多质疑，让老师更是无所适从，不知道用什么方式方法来教育学生。当凭“三寸不乱之舌”不起作用的时候，老师还有哪些教育的好方法？欢迎大家踊跃发言！

文轩阁

在教育当中，老师能提醒的，他不会批评学生；能批评的，他不会处罚学生。让老师处罚，本身就说明，这学生的行为，已经上升到了较为严重的地步！至于提到的罚站，而且在教室外罚站，大约可能也就是孩子的行为已经严重影响了课堂！要知道，扰乱学校的正常教学秩序，社会人员是要受到相应法律的制裁的（忘了是不是《治安管理处罚法》还是其它了），如果这个孩子真的扰乱了教学，接受处罚也是理所应当的，下面就看怎样处理了！如果非要从法律角度来分析，老师的行为的确涉嫌体罚和变相体罚的问题，但是，如果说是侵犯学生的收教育权，这倒看怎么说了，一个人的权利实现是不能以损害别人的权利为基础的！如果这个学生真的严重影响课堂，那他继续留在教室，那不就是侵犯了其他学生的受教育权吗？

这个时候，如果是我，我会管制住这学生，然后让班长或其他同学到办公室找没课的老师来帮忙，如果没有，就找学校行政后勤的老师，甚至主任校长，要知道，保证教学工作的顺利进行，本身也是他们的责任！如果孩子的行为真的严重影响教学秩序，又或者屡教不改的话，学校自然就会约谈该学生的家长，并根据实际对还学生做出处理，如休学等，最主要的是这样是合法的，是安全的，也是有效的。

说了这么多，我再啰嗦两句，当老师处罚学生的时候，不要一开始就想老师是否违法，就指责老师的方式不当，就心疼孩子是否会有心理阴影什么的，而是要全面了解事情的始末，多方听取，多点了解和理解，在教育中，挫折教育和处罚本身也是教育行为之一。如果什么都在法律来恒定的话，家长在家处罚（打）小孩，那也是违法的，按照西方的做法，是要剥夺家长的监护权的，这样，又有多少中国家庭接受得了呢？家长有对孩子的管教权利，同样的，老师也有对孩子的管教权利，这都是合法的，至于方式，只要老师不是故意针对而且无缘故，只要孩子没有受到实质上的损害，有一个愿意严格要求孩子的老师，这是一件值得庆幸和骄傲的事！养不教，父之过。教不严，师之惰！慈母多败儿，严师出高徒！这才是符合中国人的教育观！如果老师都不敢管控了，那教育会成怎样了？这是值得每一个人深思的！

omo188

从法律上来说，答案是：违法！

关于学生罚站的问题，一直是教师们心中的疤。

什么是体罚？

我的理解是，不能通过一切形式对学生造成肉体或精神上的痛苦。罚站造成的是肉体上的痛苦，所以是体罚的一种形式。

从法律上：

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

《中华人民共和国教师法》第三十七条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（二）体罚学生，经教育不改的；

《义务教育法》第二十九条：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

从教育心理上：

不管通过什么形式的惩罚，都将对学生的心理造成影响。

一、在大庭广众之下对学生实施体罚，用一句网络语来说：对学生的心理造成的是暴击。

二、在私底下对学生进行惩罚，相比于上一条造成的伤害来说就小得太多了，但不管在什么样的环境下，实施体罚都是违法的行为。尽管不会造成太大的肉体或精神创伤，但学生毕竟还小，是一个很脆弱的群体，作为老师，我们要充分考虑他们的身体、心理承受能力，所以请各位老师注意了。

从家长角度：

我是在小县城从教，相比于大城市来说，可能家长的态度不太一样，我就以我们这里的家长为例说明吧。我们这里的学生大多是农村孩子，每每与家长通话，见面聊天等，家长都会表达出一种诉求：

从教师的角度：

每当听到家长如上所说，作为老师，我们的心理其实是十分纠结的。从法律上、从教育心理上、从教师角度、从为人父母角度，各个角度都不能对学生进行体罚的。我们只能尽最大努力让学生明白道理，通过说教的形式，让学生成长。尽管我惩戒学生的形式是让其背一篇文章，既能学知识，又起到了惩戒的作用，但细想之下这样也还是对其有一定的影响。就我个人来说，其实我是希望从法律层面赋予学校、教师一定的惩戒权，当然并不是要惩罚学生，只是很多时候学生能懂你说的，但由于年龄、心智等原因，并不会将你所说付诸行动，而是当听故事，过段时间就忘了。

说了这么多，其实每一个老师对学生都像对自己的弟弟妹妹、甚至是自己的子女一样爱护、关心，

如果同行、家长、学生朋友们有什么异议或想法，欢迎留言讨论。我是学计算机的李老师，谢谢阅读！

IT李老师

从某种意义上来说，教师罚学生站到教室外，应该属于体罚或者变相体罚，这种行为违反了《教师法》，但它并不属于“违法”的范畴。如果你的孩子被罚站到教师外，你想在这里找到什么依据，而你因此要去告老师，应该说你的孩子这一辈子就毁了，被你给毁了！

孩子罚站了你就想着去告老师，那你就别把孩子送进学校，应该你自己带在身边教他。再说了，父母也没有打孩子、骂孩子、体罚、恐吓孩子的权利，你做了，你就是真正的在违法，你怎么不去告你自己呀，怎么不把你自己送进拘留所反省反省呢？

应当说，很多孩子在学校里难教育，犯各种各样的错误，跟家长的娇惯、纵容、包庇、助威有直接的关系，没有家长撑腰、没有家长在中间使横劲，这些孩子也是和其他孩子一样，能学好、听话、遵守记录，而且还有的会起到良好的带头作用，会很优秀。孩子问题就是家长的问题，有一个问题孩子，十有八九是因为有一个问题家长。

学校不是你家，老师不是你的仆人，你的孩子不是小公子、小公主，想什么都要顺着你、由着孩子的性子来，那是绝对不可能的。因为还有其他孩子，老师是公平公正的，不能因为你孩子，而耽误、影响了其他孩子。你孩子在你那儿是个宝，别人的孩子在别人的家长那里也是宝，但所有的孩子在老师这里都是宝，都一样，没有好坏美丑之分。好了就表扬奖励，坏了就批评惩罚，对谁都是一样。如果你的孩子金贵得很，那你不如另择名校，这里庙小，装不下你们这神仙，你又何必吹毛求疵，非得去找老师的不是呢？

你能有这个问题，说明你就不是一位合格的家长。

如果对老师的做法有意见，可以和老师开诚布公地交流，老师一定会给你让你信服的理由（只要你讲理，而不是胡搅蛮缠，自以为是）。别一天到晚寻思些没有用的，再说了，多大点事，还什么违不违法的。你的孩子是老虎的屁股——摸不得？那你把他送到学校干啥，祸害人吗？

老师对于学生的教育，都像父母对得自己的孩子，你以为他们愿意罚孩子站吗？那不是被逼得没有其他办法了吗？

孩子被罚站了，你问清楚原因了吗？整个事情的始末你知道多少，以你现在的思想来看，你只是听了你孩子或其他人的一面之词，并没有和老师做过任何的交流。孩子的教育需要家庭和学校的共同努力，你的行为完全是在和学校对着干，你孩子能学好，那才怪呢！

老师会无缘无故的罚孩子站吗？作为家长，不趁机找出孩子的问题，进行教育，而是想着要为孩子出气，当孩子的靠山。你以为是为孩子好？你这是让他去犯更多、更大的错，直到你保护不了他的时候，也该是后悔的时候，到那时，一切都晚了。到那时就是你自食其果的时候！

“养不教，父之过。教不严，师之惰。”学校里没有制约孩子纪律，老师不让孩子学规矩懂规矩，学校就不是学校，老师也不是老师了。作为孩子的父母，如果只是娇他吃娇他喝，而不教他对错，不教他是非，不正确地做人、做事，那父母也就枉为父母了，因为不教他这些，就等于毁了孩子。你虽然养了他，但也亲手毁了他！

醒醒吧，你现在对孩子的这种保护般的爱，其实是完完全全的害！！！

继超视界

我个人认为，（1）罚站可以，但不要让孩子站到教室外面。因为多数自控能力差容易违纪的孩子，学习成绩都不太好，本就学习差，再老罚站教室外，岂不更差？坐在教室天天听不懂课，做不成题，完不成作业，会有什么结果？一个人一旦陷入恶性循环的怪圈跳不出来，换作是你，咋办？（2）理论是死的，方法是活的。这几年言论自由，什么狗屁砖家都可以咬文嚼字的对一线教育指手画脚，没干过超大班没发言权，没干过慢班老师或班主任没发言权，给你个100人的学渣班级，按所谓的砖家理论试试？半学期不到，你不给班级搞呼啦才怪。（3）个人见解，首先打心底里要喜欢每一个学生，按管理学中的话“即便你并非喜欢每一个学生，也要让每个学生感受到你的信任”，情感投资是最好的教育基础，平时多家访，搞好家校关系联系，同时也了解了每个学生的家庭环境（每个问题学生背后多存在问题家庭）有了这个基础，只要不伤及学生自尊（初高中生），即便有时你体罚他，他也感恩，认为你是为他好。反之，平时不注重情感投资，特别是师生关系本就不融洽，学生有了错，又揪着不放，很容易适得其反，甚至滋生悲剧。然后老师特别是班主任要勤阅读，博学多才，出口成章，会增益不少在学生中的威信，教育学生不同于生产机器零件，学生最容易受外界干扰，最容易生变，时刻考验着你的智力和耐力。还有，自己动气的时候不要批评犯错的学生，生气时会降低个人智商，更会出现情感传染，容易闹僵，造成局势失控。解决问题的是方法而不是脾气，方法很重要。最后，我个人认为“一个跪着教书的老师，教不出腰板挺直的学生”，教师自尊自爱自强，身教胜于言传，榜样的力量最大。如果偶遇超大班规模的班级，要懂得舍得精髓，知舍得之意，取舍得之道。亡班班主任和亡国之君一样臭。

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