隨身空間
誰說現在的大學畢業生都不願意當教師呢？這話完全說錯了，現在想當教師，考個教師編制的難度，跟考公務員也差不了多少。
我認識一位師範畢業的姑娘，三四年前一畢業就開始考編，為了能夠考上有編制的教師崗位，她一直都在學校做著代課教師。月收入就兩千塊錢，正式教師有的福利她一概都沒 有。但是，如果不在教師崗位上堅持，考編的過程中要上課要試講，那就更沒把握了。人們理想中的同工同酬，在她這位代課教師身上根本不可能。別的教師跟她幹一樣的活，月收入在5000以上，年終還有績效，她也沒有。直到現在，她還在考編奮鬥的路上。她自己說再幹一年，如果還考不上，就只能找個培訓機構去上課了。培訓機構上課的收入也是可以的，就是工作時間不好，大多在週末和晚上。晚上對她一個小姑娘來說出門也不太安全，週末全用來上課了，回老家又不方便了，因為爸媽平時都上班，只有週末才有空。所以，為了能有一個正常的朝八晚五的教師編制，她還在努力著。
事實上，像她這樣努力的師範畢業生真的不少，怎麼可能說大學畢業生都不願意當教師呢？而且，我不知道在別處怎樣，在江蘇，尤其是蘇南地區，教師目前的待遇還是很不錯的，很多教師都希望自己子女將來能繼承自己的衣缽，因為他們也感受到了有編制的教師的甜頭。全額交納社保和公積金，年終有績效，每年兩個假，各方面都很穩定。職業也受人尊重，有什麼不好的？有統計，人們在擇偶的時候，對女生首選的職業就是中小學教師，因為工作穩定，時間也好，將來還能順帶管自家孩子，在婚姻市場這樣的姑娘特別吃香。
最後，順便給大家上一張教師考編錄取率的統計表，大家看看是學生不願意考編，還是打破了頭要搶。出問題的人負點責任好嗎，不要亂給相反的結論，還讓給你答題。
蘇小妮
三個關鍵詞：大學畢業生、工資待遇、工作難度。
至於工作不好乾，這個理由更不成立，360行只要你想幹出點成績，又有哪一行好乾呢？
去年有一封很“火”的教師辭職信“世界那麼大，我想去看看”，可能加劇了大眾對教師職業和校園工作環境的誤解。其實大家可以搜索下這位老師寫辭職信的背景。比起其他行業，教師職業的穩定性應該是很高了。
本人從事教育工作二十年，周圍的同學同事只有三位脫離了教師職業。一位因個人原因出家為僧，一位辭職從事酒店管理培訓，還有一位博士畢業後從事其他行業。
“大學生畢業生最不願意
選擇教師行業”這個命題其實還可以換成“大學生更不願意選擇××行業”，並且其中的“最”字是否還有待商榷？
據我所知，有很多非師範類專業的大學生，在大三大四就開始準備教師資格證考試，把從教作為最重要的職業選擇之一。
“教師是天底下最光輝的職業”
不單單是一句口號，“教書育人”、“尊師重教”、“十年樹木百年樹人”傳遞的都是教師的責任和擔當，所以大學生在面臨選擇的時候如履薄冰也就可以理解了。
社會對教育的關注和高期望值也使得教師職業一直處於風口浪尖地位，不斷引起媒體話題和討論。
其實我個人是非常喜歡教師這一職業的，每天面對的都是朝氣蓬勃欣欣向榮的面孔，工作環境單一單純，工作之餘發展自己一兩項愛好自娛自樂，我覺得生活很美。
每天面對年輕的面孔，根本意識不到自己在慢慢變老。
當然人各有志，教師職業的最大侷限在於社交範圍有限，晉升途徑狹隘。更適合安於現狀的年輕人。
對於喜歡追求挑戰，新鮮刺激的大學生還是要考慮好是否選擇教師職業。
教師職業的另一好處是工作在校園這樣一個學習的環境中，通過學習提升學歷可能會更便利一點。
二寶媽咪
為什麼現在的大學畢業生都最不願意當教師？是工資待遇低還是這個工作不好乾？工資待遇低是一方面，更重要的是這個工作不好乾！
我也是老師，下面說一說我當這麼多年老師的體驗。
工資待遇低。 記得2001年剛畢業那會兒，我們的工資每個月才500多塊錢，日子很是艱難，沒少受社會上很多人的白眼——一被人問幹什麼工作時，我都不敢說自己是老師，因為說是老師，就等於被貼上了摳門、小氣、寒酸的標籤！沒當過老師又有誰知道老師的辛酸？
這樣的光景持續了好幾年。2009年，我們工資漲到了900多元，然後慢慢地慢慢地超過了1000元，2000元。直到最近幾年，生活才剛剛好轉，但生活開支也越來越大，日子也就是沒有當初那樣的艱難。
教師這個職業並不是外界認為的那樣輕鬆那樣好乾。很多人一提到老師，就說老師的工作好啊，你看你們老師一天就兩節課，上完就是拉呱喝茶聊天；然後一星期就上五天課，別人放假你們放假，別人不放假你們還有寒暑假！一年到頭上不了半年時間的班。最經典的是，我們上班有錢，你們不上班也有錢，就你們當老師的輕快了，然後喋喋不休地說個沒完……
我的老天！事情哪有他說的那樣簡單！
教師這個職業不好乾，首先是累。很多人會說，你們能有多累？有搬磚的民工累？還是有扛水泥的工人累？拿老師和他們做對比合適不合適暫且不論，他們僅僅是身體上的勞累，當老師的除了身累之外，更多的是心累！精疲力盡、心力交瘁這才是老師的“累”！老師一天就上兩節課就完事了？課不需要備？作業不需要批改？試卷不需要講評？過關材料不需要準備？讀書筆記不需要整理？聽課記錄不需要填寫？教研活動不需要參加？各種檢查材料不需要準備？……
這些都不算什麼，教學管理的累才是真累！哪個班級沒有幾個熊孩子？對付熊孩子不能打不能罵不能體罰不能變相體罰，只能像唐僧唸經一樣面帶微笑和風細雨潤物無聲地說教以求熊孩子能夠回心轉意洗心革面痛改前非然後懇求老師給他一次重新做人的機會！結果呢？很可能是任你磨破了嘴皮把大道理說得天花亂墜自己都被自己感動的潸然淚下而熊孩子還是面不改色不見收斂依然故我！老師只能緊盯身後和他們鬥智鬥勇生怕一不留神他們就給你闖下大禍讓你防不勝防後悔不迭！真想把他們勸退！可是九年義務教育你不能把他們怎樣，他們卻能讓你雞飛狗跳不能好好上課除了說累也只能再說累！
你可能會說不能把他們交給家長教育嗎？你覺得熊孩子的身後會沒有一對熊家長嗎？對於這樣的孩子指望家長教育那真的可以說是南轅北轍緣木求魚方向根本就不對！
小學的孩子還好點，初中的孩子正是青春叛逆期，家長管理都不容易何況一人對幾十人的老師？高中的孩子懂事了，但有問題的孩子更是讓老師顧忌——辱罵老師、打傷老師甚至殺死老師的學生頻頻見諸各大媒體，教師已是高危職業弱勢群體！
老師這個職業，想說愛你並不是容易的事！
校園多稜鏡
教師這個職業，對於現在的大學畢業生，已經失去了原有的吸引力。
教師這個職業，似乎已經從職業神壇上跌落下來了。
從早期的很多人擠破腦袋想當老師，而現在想當老師的人卻逐漸變少。
相對其他某些職業，教師工資較低。
現在許多新型產業的發展，使得大學生就業有更多的，更好的選擇。只要你在某一領域有所長，你能找到比教師更加高薪的工作。教師工作的主要優勢在於工作穩定，假期較多。但是對於一些追求經濟收入的畢業生，對他們而言，會選擇高薪的工作。如經融，編程之類。
教師的職業發展空間並不大。
教師，被當做一個十分穩定的工作。私人企業會倒閉，學校總不會倒閉吧？但是，相比，教師的職業發展空間並不大。老師們勤勤懇懇一輩子，到老了，還是一個教書匠。這個職業的奉獻精神固然偉大。
但是現在的大學畢業生往往更傾向於選擇更加具有挑戰性的，有更多發展空間和選擇機會的職業。
就我自身而言，我英語專業畢業，有教師資格證，我也不想去當一個老師。我覺得你一旦跳進這個職業，你就很難再跳出來。那麼，你的格局，你的眼界，就會被侷限在校園裡。
教師實際工作的繁重。
很多人都以為老師很輕鬆，只要上課下課批作業。但實際上，教師的工作任務遠不止這些。許多老師甚至在自己的業餘時間，也在處理班級的事務。
編內教師呈飽和趨勢。
下圖是某市2018年教育局公開招聘教師的指標。整個地級市，才招幾個老師。而英語老師，更是不在招聘條件內。
不懂小隊長
社會上很多人都認為老師的工資很高，又有節假日和寒暑假， 平時工作也比較清閒，也就是批改批改作業上上課，所以都想讓自己的子女當老師。
但是很多年輕人就業意向，很少有想當老師的，究其原因，我認為有幾點：
1.社會地位低。
現在很多的老人對於老師的印象還停留在過去，過去老師的工資待遇非常低，老師們都過得比較拘謹，甚至有個別老師還佔一些小便宜，所以說老師小氣，有“臭老九”的稱號，看不起老師。現在社會媒體比較發達，老師地位又特殊，個別老師的一些行為經過網絡後，被放大到全體老師。所以說現在老師的地位非常尷尬。
2.有可能不再是鐵飯碗。
3.老師也是普通人
每個老師都有責任心，要對學生負責，所以不敢生病，不敢請假。有時候當老人和孩子生病時，還在看晚自習。對於寄宿制學校的老師來說更甚，三更半夜去查宿舍，怕學生逃學，怕學生打架，怕學生談戀愛，所以不敢請假，即使請假也是調好課，上完課，才能走。
以上為自己的拙見，請勿噴。
木子_走刀口246
我先說一下我的工資待遇，我剛上班，到卡工資是2989.5（扣完三險一金後），每個月有一百五的補貼！到年有一個月的績效工資，是全額的，不扣一分錢，我現在還當班主任，每年班主任費有三千多吧！這樣我一年的收入有四萬五六吧！雖然不多，但是在我們這個小縣城，還是不錯的。並且我一年有兩個大假期，可以出門旅旅遊，或者陪陪爸媽，這是我最看中的！
教師這個工作你說好不好乾，這確實是很多人，不想當老師的原因，天天看孩子學習，還要關心他們的心裡，還要面對家長，學校多方面的壓力！真的不輕鬆，累心！！！但雨果曾說過"多建一所學校，就少建一座監獄。"老師是傳授知識更為重要的是給學生樹立德行的人！給他們一個正確的三觀，讓他們好好做人，這才是老師的真諦！
雞蛋番茄是紅色的
談到這個問題，我們看看雙方的說辭:
大學生:我才不去當老師，多沒意思（嫌棄瞧不起）
教師崗:有種你來試試（老師不是你想幹就能幹的）
心大不務實，我選我的喜愛，如今大學生就是任性。確實，大學生年輕氣傲，富有個性，喜歡刺激挑戰，很多都看不上平凡的教師職業。
但是，老師真不是想象那麼簡單，不是你想幹就能幹的:
首先，很多年輕老師是沒房沒車沒媳婦兒（談不起女朋友）。典型的生下來卻活不起。
我聽過最悲慘的故事就是“有的老師為了養家活口不得不兼職做摩的師傅”。看起來光環的職業，其實只有自己才能體驗生活艱辛。很多教師為了生活都必須兼職，生活也被逼著省吃儉用。女老師還好，男老師買房買車娶媳婦兒每一樣都是一個坎。
其次，老師的工作已經不是教書那麼簡單。安心教書已經不可能。上級檢查、學生管理、升學率、考評職稱……
然後，教師要協調維護各種關係，社會、學校、家長、學生、同事……社會監督你得遵從，領導安排你得服從，家長不滿你得迎合，學生不聽你得勸解，同事工作你得配合。簡直亞歷山大，一肚子委屈。
最後，也是最糟心的，大家還認為你工作輕鬆，假期長，待遇優厚，各種抱怨都是無痛呻吟！
所以說，大學生不瞭解，所以也不想去當老師。等到已經加入老師，才悔過當初太傲氣。
一滴墨水老師
現在的大學畢業生不願意當老師，原因有四：
（一）老師實際社會地位低，易遭口誅筆伐；
社會宣傳上說老師是人類靈魂工程師，老師從事著陽光下最光輝的事業。現實中的老師是另一回事。學校要成績，家長要分數，學生難管理，老師壓力山大。老師是普通人，但不能犯錯，老師的錯誤被媒體和輿論無限放大，放在火上炙烤，老師傷不起，心裡負擔沉重。
（二）和其它行業相比，活累收入低；
現在的年輕老師每月收入平均三四千，但幹得活很多。日常備課上課批作業，還有學校安排的工作，例如寫很多書面資料（教學計劃，學期總結，教學論文，班主任論文，班主任工作手冊等），家訪，各級教研活動，課題研究和課題論文撰寫，公開課，都需要認真完成，因為學校要一一考核。其他有些行業沒有老師這麼多工作但4000元月收入也有，有些行業工作也很多，但收入遠超老師。老師的工作性價比不高。
（三）和其它行業相比，職業前景暗淡；
大學畢業生懷揣技能，選擇其他技術行業，只要掌握了行業技術，在本行業小有名氣，就有企業高新聘請，收入倍增，老師從開始到退休收入一眼望穿，可以明確計算出來。其他行業還可以接私活增加收入，老師補課是明文禁止的。
（四）老師編制飽和，當合同制老師不划算。
現在老師編制緊張，接近飽和，學校招募的是合同制老師，和企業工人一個性質，交養老金，沒有退休金，沒有以前老師拿退休金待遇，現在的老師誘惑力不大。
大陸4614
我大學畢業於一所普通師範大學！
我現在是一名高中數學老師！
大學和畢業那會，我很不願意自己成為一名老師！
主要原因是工資低！其實是普通大學師範生，你很能在好一些的城市成為一名老師！
但又為什麼我最終還是決定從事老師這一行呢！
原因有二
其一是上一份工作工資也不高、工作還累
其二是老師所處的環境相對較為簡單，而且不用去鄉下教書了。老師可以找個好的兼職方向。
希望我的回答能對你有所幫助！
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學教有方
現在的大學畢業生都不願意當教師，主要是工資低，現在的學生不好教，發展空間小。
我們這兒，農村小學剛入職的年輕教師，每月工資1800元左右。這麼低的工資，別說和從事軟件開發，建築設計等行業相讓，人家動不動五六千甚至上萬元，就是和農民工相比，農民工每月也掙三四千元，甚至更高。很多年輕教師紛紛轉行，有的考公務員，有的考城市的學校，還有的考研究生，尋求更大的發展空間。
現在的小學生在家嬌生慣養，簡直就是小皇帝，說不得，吵不得。家長，學校要成績，學生考的分數高了，是人家的孩子聰明，考的差了是老師教的不好。前一段流行這樣一句話，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。彷彿每個學生都應該考滿分，學生考的差了，老師壓力山大。
現在，我們鄉每年招的新教師中，十幾個教師裡只有一兩個男教師，有時甚至沒有。這反映出教師不是男生的首選職業，導致教師隊伍陰盛陽衰。教師發展間小，從上班到退休晉升就是職稱評定，沒有成就感，吸引不了優秀人材。
