關於閱讀和閱讀教學的一點遐思

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加大小學語文綜合性學習的開放力度

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語文教師的「氣場」

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問道|練一點文章寫作的功夫

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下大力氣研究文學作品的教學

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乘著詩歌的翅膀,讓習作“活”起來——記一堂別開生面的二年級

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高考網上閱卷,語文如何提分?

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從《赤壁賦》課堂實錄看曹勇軍老師的教學藝術

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我們欠學生一堂課

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寫作,是一種生命成長

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汪 潮:部編教材第一學段寫字教學的學理分析

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課前演講|『』跳一跳『』教會了我們什麼

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優秀學生習作|草木本有情,何求美人折

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餘映潮:說明文的教學研究奧妙無窮

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優秀學生習作|從前慢

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高考作文的命題規律

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淺談“有感情地朗讀課文”

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正反對比立意明

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幽默大工匠——方成先生

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現代版《陋室銘》:仿寫是作文出彩的捷徑

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人口、發展、創新:各地上演”搶人“大戰,背後折射的是什麼問題

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努力做好自己

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教師要學會“倒水”

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談小學古詩教學的“創讀”

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“言語發現——表現”式閱讀教學策略探微

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