稍微大点的小孩子就已经学会报复了。虽然轻易不会“表露”，但在与家长发生矛盾后，一旦发作起来，他们就会做出和家长顶嘴、伤害别人、摔坏东西之类的举动。
孩子的这类报复举动，会让家长觉得很受伤，会感到失望、难以置信甚至厌恶。家长会觉得自己那么疼爱孩子，一切都是为了孩子好，但为什么他却说出那么伤人的话，做出那么不顾后果的事情。
之前讲过孩子会不停地寻找归属感和价值感，为此，他们会过度寻求别人的关注，会通过抗拒家长的命令来挑战权利。但如果通过这些方式仍然无法获得自己想要的归属感和价值感，孩子们就有可能通过报复的手段来补偿这种缺失。
读初中的小跃，跟朋友约好周六上午10点一起出去玩。时间快到了，他走到妈妈面前，说：“妈妈，我出去玩了啊！”妈妈问：“作业写完了吗？”他一边往外走，一边说：“回来再写！”妈妈一把拉住他：“那怎么行，写完作业才能出去玩。”小林着急地说：“我已经跟同学约好了，不去怎么能行？”妈妈坚决不同意：“必须写完作业才能出去玩！”
小跃很生气，他生气地瞪了妈妈一眼，用力关上房门。他越想越觉得生气和委屈，就拿出作业本，当着妈妈的面把作业本撕碎并扔在地上说：“作业，作业，除了作业和学习，你们在乎过我的感受吗？从明天起，我不上学了！”，愤怒的妈妈冲上去就是一耳光...
小跃的举动就是一种报复的方式，因为他觉得妈妈不理解他，没有顾及他的感受，所以他就从妈妈最在乎的学习方面入手，用自己的方式给予了报复。
稍微大点的孩子已经很在乎别人对自己的看法，而本来他跟同学约好出去玩，结果却因为妈妈的阻拦而食言了，这让他觉得很丢脸。于是他用语言进行报复，他知道妈妈最在乎的就是自己的学习，所以说不想上学了。而妈妈因为愤怒而打了孩子，这种做法无疑是雪上加霜。
对于孩子的抗拒和报复，家长不要意气用事，暴力只会催生更多暴力。而要适时地冷静下来，站在孩子的角度想一想：我是不是做得很不合适，导致他这么生气。
理解并认同了孩子的感受，才能真正有效地解决冲突。在上面的例子中，家长在知道孩子作业没写完就要出去玩时，可以这样跟孩子交谈：
你想出去玩，因为你已经跟同学约好了，如果不去你会觉得很没面子...
但你也和妈妈约定好了写完作业才能出去玩的，你现在出去玩，就算自己觉得没事，妈妈也会很生气的哦...
但妈妈理解你的想法，毕竟如果这次不去，你担心下次就不会约你了...
那我们这次破个例，你看这样好不好，你回来后保证把没写完的作业补上，而且下次再有和同学的约定，一定要在这之前把作业写完好吗？...
通过这样的方式，孩子不仅感受到了尊重，也会认识到自己作业没写完出去玩是不对的，下次孩子会更好地进行时间管理。
