皖江講壇
小學教育並沒有主要靠家長。
我的看法是，父母對孩子和家庭教育和學校老師孩子的教育是相輔相承的：
1小學教育是兒童接受學校教育的開端。是兒童向少年過渡，從不成熟到逐步成熟，身心發展的關鍵時期。
小學教育是孩子一生中最重要的啟蒙教育。老師是更專業一些的教育者，有專業知識和教育經驗。
是小學教師認真備課，認真教學、認真批改和講解學生作業，解答學生疑問；是小學老師對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪；是小學老師組織學生開展課外活動，對孩子進行思想道德教育，安全教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；是小學老師培養、發現兒童的興趣，促進學生的全面健康發展。
因此，小學階段，學校老師對孩子的教育是至關重要的，是不可替代的。
2.小學階段的孩子缺乏自律意識，缺乏學習主動意識。這個階段小學生非常需要家長陪伴和督促學習。
因此，家長的作用也是不可或缺的。
3.學校教育和家庭教育是相輔相承的，缺一不可的。有再好的學校教育，如果沒有正確的家庭教育，沒有親子教育，沒有情感教育，孩子也不會健康成長，也不會成才的。
因此，小學教育需要家校聯合。
和諧德育
這樣的說法我個人覺得不全對。
當然這樣的情況肯定是有的，但畢竟還是少數。比如我一個同事的女兒，她爸爸是中學老師，她媽媽就是我們學校的老師，這個女孩從一年級開始，特別聽話，特別乖巧，年年都是三好學生，成績科科95分以上，優秀吧！她讀一年級就是我上班的第一年，一直到她六年級畢業，考上了市裡最好的初中。
後來我和她媽媽聊天，怎麼培養出這麼個優秀的孩子？她媽媽跟我聊了很多。
我總結了她在家裡做的方法有以下這幾個點，非常值得我學習借鑑：
1，家規嚴；
2，重視學習習慣的培養；
3，教會孩子的學習方法；
4，教會孩子如何做人；
5，培養孩子的興趣；
6，培養孩子的自律和自控能力。
聽了她的分享，我想這不正是我們老師每天要教給孩子的東西嗎？
其實以上這些教育孩子的方法，不是每個家庭都能做到的，城市裡的家庭可能能實現多一些。但是在農村，我們的很多家長，為了生活，被迫無奈離開家，雙親都在外面務工，像我們班，留守兒童就佔三分之二，留下老人在家帶孩子，你說能在家裡實現上述這些教育方法嗎？答案是肯定的，不能。
所以，我們農村孩子的學習成績，學生的學習習慣等等，包括城市裡的孩子，都是離不開學校教育，學校教育才是學生學習知識，學會做人，養成良好習慣的主陣地。
總之，小學教育不能單靠學校，也不能單靠家庭，教育需要學校與家長的配合，大家共同發力，家校結合，才能更好更快實現1+1=2的效果。
默默花開
是的。小學老師把越來越多的事拋給家長。作業要發家長群，讓家長督促寫作業，之後還要家長檢查作業，第二天不合格了還要找家長，真心是累。我們這一代小學老師給批改作業，不會的課堂上講，現在全是家長的事。有時候覺得這樣的小學上著還有什麼意義？孩子迷糊，家長累。
