快要發佈期末成績了，部門的同事們請我給他們講講育兒，避免他們在家裡發飆。
都是很熟悉的同事，我也沒有準備什麼資料，結合他們提出的問題，我們探討了大約90分鐘。討論的主要內容大致如下
一、佛說：世上有三件事，自己的事，別人的事，老天的事。
這三件事，已經清清楚楚的劃分好了自己的界限。
自己的事，只能自己做，不要依附於他人。
俗話說：改變自己是神，改變別人是蠢。
孩子的事也是別人的事，我們不能全部包辦代替，孩子有能力對他自己的事負責任。
孩子的學習是他自己的事情，但是，採取什麼樣的措施對待孩子的學習則是我們的事情。
盯著他、打他、罵他、物質獎勵誘惑他，但是我們本身就沒有掌握科學的學習方法，不瞭解孩子個階段發現的心理特點，不知道如何正確的教、養孩子，把一切責任推給孩子不努力、不聽話，這樣有效果嗎？
推薦大家看看兒童發展心理學的書籍，掌握孩子每個發展階段正確的教育方式，因勢利導引導孩子成為一個優秀的人，而不把一切責任歸因於孩子態度、責任心、懶惰。
二、電子遊戲，少數家中的噩夢，多數家長的困擾。孩子們為什麼玩遊戲，玩遊戲可以提升反應能力、團隊合作.組織協調，遊戲可以鍛鍊孩子應對未來工作的能力。孩子為什麼喜歡玩遊戲，成就感、正反饋……用正反饋引導孩子學習
三、緊接著大家討論了孩子的，孩子的事事父母的事，孩子是這個家最健康的，孩子是家庭的英雄，利用症狀是來拯救這個家的。
四、被老師叫家長了，我們應該怎麼辦？
五、我們愛孩子什麼？我該怎樣愛孩子？
- 曾奇峰老師曾以為自己會是天底下最好的父親，結果因為女兒在遊樂場跳蹦蹦床不如其他小朋友、不敢玩滑梯而憤怒，曾老師反思自己，發現“自以為是好父親，自以為愛女兒，原來愛她是因為她的聰明、漂亮、勇敢，可以讓父親驕傲，一旦她不漂亮、不勇敢，或者說一句話，一旦她不能滿足我做父親的虛榮時，父愛也就沒有了。”
我被這句話觸動，前幾天我同事告訴我，她的父親和哥哥都給了她無條件的愛，尤其是她的父親，在她物理考40分的時候，依然能夠給到她滿滿的愛。被這種無條件愛所滋養，同事的氣質非常好，勇敢、智慧、有主見，她似乎能夠吸引周圍人喜歡她、寵愛她、追隨她。
大部分人都聽說過皮格馬利翁效應，皮格馬利翁是古希臘神話中的塞浦路斯國王，性格很孤僻，喜歡獨居。用一個象牙雕刻了一個美女，並且愛上了這個美女，他乞求愛神給這個雕像生命。愛神被他的誠意打動，賜予了雕像生命，並且還讓這個雕像嫁給了他。
這則寓言告訴我們，如果你對一些人賦予強烈的期待，這份期待就會奏效。
