隨著育兒觀念的不斷更新，網上廣泛傳播的“教育雞湯”更是讓一大票父母趨之若鶩。但復旦教授錢文忠先生認為這種“教育雞湯”實則是在耽誤孩子。接下來就隨錦春一起來探討這種所謂的“教育雞湯”，又稱快樂教育！
什麼是快樂教育？
快樂教育這個理念起源於英國，後來慢慢傳入中國。而這個概念是由赫伯特·斯賓塞提出，他認為教育的目的是讓孩子成為快樂的人。教育孩子最有效的方法就是少對孩子發號施令，要用積極的暗示來引領他們穩步前進。
曾經被棍棒教育支配的恐懼的家長在看到快樂教育這個理念之後就好像是抓住了一根救命稻草，將釋放孩子的天性作為親子教育的第一要義。但快樂教育卻並不會帶來真正的快樂。這是因為如果孩子如果處於過於寬鬆的教育環境，很有可能就沒有掌握到必備的知識技能。
那麼在長大之後，與其他的孩子相比，這類孩子就會缺乏應有的競爭力，很有可能就會被時代所淘汰。那麼家長是想要讓孩子從小沉浸在這種虛妄的快樂當中，還是想讓孩子在以後因為事業的打擊終日變得鬱鬱寡歡？相信每個家長心裡應該都有了一個明確的答案。
復旦大學教授錢文忠，談對“快樂教育”的看法，值得家長聽一聽
復旦大學的錢文忠教授，對於“快樂教育”這個理念是持反對意見的。他明確指出一個觀點：憑什麼教育是快樂的？我實在想不通，教育怎麼一定是快樂的？教育裡面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。
不止是錢文忠教授有這樣的觀點，西方中產階級也不推崇快樂教育，反而是在努力地管孩子！
美國社會學教授安妮特·拉魯通過多年的研究發現不同的社會階層的家庭對於孩子的教育要求是存在巨大差異的。貧困家庭的家長大多采取快樂教育法，而孩子長大之後很難有所成就。而中產階級則非常注重孩子的教育，致力於讓孩子的各方面都能夠全面發展。
美國微軟公司創始人比爾蓋茨就對自家孩子要求非常嚴格。尤其是在某些教育細節上更是
一直堅持自己的原則，從不妥協。在孩子使用手機的年齡這個問題上，他認為13歲是最合適的年齡。所以，就算孩子在13歲之前就向父親表達過想要擁有手機的迫切渴望。比爾蓋茨仍舊是不為所動。而這一點也讓他的孩子明白，一個人必須要遵守制定的原則和底線，不能輕易地去打破。而在這樣的良好教育下，幾個子女平日裡行為低調，舉止得體，獲得了一眾好評。
出身豪門的霍啟剛與跳水女王郭晶晶夫婦也屬於嚴管孩子的典例之一。夫婦倆認為只有嚴格要求孩子才能幫助孩子養成獨立自主的良好品格。他們會帶著孩子霍中曦在大太陽下做農活，讓孩子能夠更加真切地體會糧食的來之不易。
而兒子霍中曦的表現也令人感到欣慰。在家庭出行的過程中，年僅五歲的霍中曦能夠主動承擔起照顧妹妹的重任，非常乖巧懂事。
所以說家長要管孩子，尤其在6歲之前，這3個方面要狠管
一、好習慣
如果想要孩子養成良好的習慣，家長首先要做到發揮積極的榜樣作用，注意自己的一舉一動。比如說家長要求孩子早睡早起，規律作息。那麼家長也同樣做到規律作息，而並不是用自己是大人這個理由來享受隨意賴床的特權。
二、好性格
家長需要慢慢引導孩子慢慢養成換位思考的行為模式，讓孩子能夠站在別人的角度考慮問題，而不總是從自我的意識出發。一個能夠學會換位思考的孩子更能夠用一種寬容態度去對待他人。
三、好頭腦
科學家經過多年的研究證明運動能夠促進孩子大腦的發育。想要孩子有個好頭腦，早期教育絕不能忽視！“博士老爹”蔡笑晚，6個孩子，5個博士，1個碩士的教育方法中，就強調過孩子早教的重要性。蔡笑晚強調孩子在三歲內要主動開發智力，特別是數學思維，5歲時候就要孩子儘早上學讀書。
所以早期教育，一定要重視起來。在早教領域，蒙臺梭利裡的教育法在開發兒童智力，挖掘潛能方面風靡歐洲，錦春個人覺得我家孩子很受益！《0-6歲蒙特梭利兒童早教書》陪伴我家孩子成長，8本書中裡面包含語言能力、數學能力、智力開發、生活能力、藝術能力、左腦、右腦、感覺能力的開發。
所以說，各位家長千萬不要再踩中“快樂教育”的誤區了，這樣只會害了孩子一生。如果想要獲得成就，就必須要為之付出艱苦的努力，這是亙古不變的道理。
