国家有规定，不允许给学生排名，提倡给学生减负，可是过去了这么多年，为什么就减不下去呢？原因是多方面的，根本原因是利益驱动。
首先，大部分学校考核教师仍然以班级排名为标准，学校评价一个老师是否优秀就看这个老师任教的班级考试成绩是否排第一，如果第一，就是优秀教师，排第二都白费！至于没考第一的老师即使平时对学生再负责，再关心学生，再怎么注重学生全面发展也是白费。在这种评价体制之下，个别老师变成了地主，资本家，最大限度榨取学生的脑力劳动！对待学习好的学生无比呵护。对待拖后腿的学生态度恶劣，甚至体罚！
其次，家长急功近利，家长就看中孩子考试成绩。有的家长从幼儿园就开始比成绩！评价老师也以自己孩子的考试分数为标准，自己孩子某一学科考试成绩好，就认为这位老师教的好，是好老师。殊不知，可能就是这位好老师，造成了孩子一辈子的心灵创伤，在强压之下，孩子可能过早的失去了对学习得兴趣，某一天，一旦失去了这种学习的压迫，成绩会直线下降，一跌不振。
在这双重标准之下，老师想多挣钱，老师想出名，想升官就一定压迫学生超负荷学习，所谓一将功成万骨枯，成就一名教师就得牺牲一批孩子的快乐童年！我们的教育太功利了！
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