今年受疫情影響，打亂了學校正常的教學次序，教學模式也由以往的學校上課改為了線上教育 。雖然各省陸續有學校復課，但是仍然還有很多孩子都還在家裡，並沒有開學。在這段時期裡，除了照顧孩子們的衣食起居之外，想必最讓父母頭疼的，還是孩子寫作業的問題。
在每天的做作業過程中，做父母的可謂是傷透了腦筋。而這一陣因為網課寫作業父母和孩子起衝突的事情也頻頻發生，有母親被氣得跳海的，也有媽媽拉著孩子一起跳海的。
作業的問題已經成為了父母和孩子親子關係好壞的一個重要環節。面對作業，很多孩子喜歡磨蹭，不願意認真去做，這也成為時下很多孩子的一個通病。
當孩子作業磨蹭不認真完成時，很多父母便忍受不了，甚至發起了脾氣。
脾氣較為暴躁的父母則直接會動手，殊不知這種辦法是完全沒有效的，反而會促成孩子的逆反心理，達到相反的結果。那麼面對這種情況，我們做父母的應該怎麼辦呢？
我們只有找到孩子做作業拖拉磨蹭的真正原因，才能做到對症下藥，繼而幫助孩子改掉這些壞毛病。
1.本章知識點太難，導致孩子壓根兒沒有學會。
針對這種情況我們家長要做的是，帶著孩子把所學的知識點再重新過一遍，尤其不清楚的地方，幫助孩子解決學習上遇到的困難。家長在給孩子講解時，不要用灌輸式的方式，而要學會用啟發式，這樣通過啟發讓孩子自己找答案，才能讓孩子真正弄明白。
2.孩子對作業的質量追求過於完美
有些孩子對自己要求很高，對作業要求更是精益求精。這也是導致孩子作業寫的很慢的一個原因，同樣的作業，他花費的時間可能遠比其它孩子多得多。對於低年級的孩子可能就是不斷地使用橡皮擦，對於高年級的孩子來說，就尤其喜歡用塗改帶。
對策：面對這種情況，我們做父母的應該鼓勵孩子在保持書面整潔的同時，儘量少使用橡皮擦、塗改帶，告誡孩子，保持作業完美但同時也要把握好時間。
3.孩子成績差，對學習有困難，沒興趣。
有些孩子因為自己基礎本身就很差，上課時雲裡霧裡，聽不懂老師講的知識，導致很多知識點沒弄懂，很多題目不會做，所以一讓他寫作業，他就頭疼，一個勁地拖！還有的孩子，只想玩不想學習，對於作業能湊合就湊合，在學習上感受不到半點樂趣，實在逼得沒辦法了，才做點，這也是孩子作業拖拉的一個很大的原因。
對策：對於這類孩子，我們做父母的首先要幫助孩子建立起學習的興趣。孩子學不好，我們做父母的要麼就親自教孩子，要麼就給孩子報一個輔導班，孩子只有學會了，才會慢慢提升對學習的興趣。
作為家長，在這種時候一定不能放棄孩子，而是要選擇堅持陪伴，雖然孩子進步可能會很慢，但是隻要有進步我們就要給予充分的肯定和鼓勵；不能因為孩子的成長速度過慢，我們就失去耐心，進而失去信心，最後乾脆撒手不管。
孩子對學習不感興趣，主要是沒有在學習中獲取到快樂以及鼓勵。成績好的孩子，每次遇到老師提出的問題都能夠及時答上來，也自然會得到老師更多的表揚和關注，孩子也會愈發對學習感興趣。但是反觀成績差的孩子，因為沒學懂，不敢回答老師的提問，缺少和老師之間的互動，慢慢對學科也就失去了興趣。所以這也要求我們作父母的，一定要在平日裡的學習中，給予孩子更多的鼓勵，除了口頭上的鼓勵之外，我們也可以適當的對孩子有些物質上的獎勵。
比如說喜歡了很久的玩具，渴望吃很久的一頓飯，或者心儀很久的一個物件，只要孩子想要學習，能夠激發孩子對學習的興趣，讓孩子能自我主動積極地去學習都是可行的。
結語：孩子寫作業拖拉這個問題，我們家長必須要重視起來。畢竟在考試的有限時間裡，時間是不會等人的，平時我們做父母的可以給孩子規定時間寫作業，時間到就停筆，這樣也可以讓孩子養成時間念，逐漸提高他們的寫作業效率。
本文原創，關於作業拖拉的問題，大家還有什麼更好的辦法呢？歡迎大家評論留言！
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