我們總在說，編程思維，
可編程思維是個多寬泛的概念啊。
今天我們就來講講編程思維在生活中的實際運用。
編程思維究竟是什麼？
編程思維是我們解決問題的一種方法，就是利用我們已有的知識和工具，將自身的思路轉化成邏輯運算的步驟，從而完成複雜的任務。
編程思維不僅能幫助孩子解決數學、英語等學科上的問題，在生活中，編程思維的運用也隨處可見：
1、解算術題
2、記憶電話號碼
3、整理明天上學的書包
簡單一點說，編程思維就是處理問題的正確打開方式。擁有這樣的思維方式，無論做什麼事情都會比普通思維方式更容易成功。
關於編程，家長需要弄懂的幾個問題
1、孩子學編程，學的是寫代碼嗎？
一提起編程，有些不瞭解的家長，可能首先想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。其實，對於零基礎的孩子來說，學編程是一個循序漸進的過程，最先開始接觸的一定是可視化圖形編程，而不是從編程代碼。
所謂可視化圖形編程，對於孩子們來說，編程不再是枯燥複雜的代碼，反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區相當於畫布，五顏六色的程序塊相當於顏料盒，孩子們通過拖拽的方式進行編程，“畫”出一幅幅動態的畫。這樣，對於沒有編程基礎的孩子來說，難度就降低很多。
2、孩子什麼時候開始學編程最好？
培養孩子的編程思維對其未來發展的幫助是極大的。正因如此，不少家長躍躍欲試，覺得越早培養越好。但值得各位家長注意的是，孩子的學習必須遵循一定的規律，否則會適得其反。
近代最具有影響力的瑞士兒童心理學家 讓·皮亞傑（1896-1980），把少年兒童的認知發展按照年齡劃分為了4個階段：
從皮亞傑認知理論不難看出，孩子在7-12歲時是培養思維的黃金期。
這一時期的孩子處於“具體運算階段”，其思維可以映射到具體的事物上。在可視化圖形編程中，通過可視化的“積木”形式，孩子更容易把具象的結果和程序所對應起來，也更有利於孩子編程思維的培養。
