學習數學的前提是讓寶寶對數學感興趣。數學的內容連貫性很強，所以應該一步一個腳印，從寶寶知道的知識開始學習。在此過程中，父母要及時給予孩子鼓勵，樹立寶寶學習數學的自信心。
案例
克萊曼家的寶寶異常聰穎，不到3歲，就能夠從數字1數到100了，這可是羨煞旁人啊。許多媽媽都來到克萊曼的家裡，向她取經。
原來，克萊曼教寶寶數學的時候，第一個便是注重趣味性，要引起寶寶的興趣，才能夠讓她自發的學習，第二就是所學的知識都是寶寶知道的或者已經掌握的，所以這也激起了寶寶極大的學習興趣。
寶寶第一次學會從1數到5的時候，克萊曼便買來了五個蘋果，買來了帶有數字的積木，還有一個鐘錶，放到寶寶的面前，克萊曼讓寶寶找出五個相同的事物。剛開始，寶寶隨便找了五個事物堆在一起，不管是鐘錶還是積木、蘋果都有，後來，克萊曼看此情景，她知道寶寶雖然學會了數字，但是卻不明白同類是什麼。於是，在寶寶懂得數字5的前提下，克萊曼便開始給寶寶說什麼是相同的，什麼是不同的，後來還教給寶寶鐘錶上的數字如何讀等。
點評
在克萊曼看來，只要你所教授的知識是寶寶所熟知的，就更容易引起寶寶的興趣，不至於讓寶寶感到乏味，進而產生抵抗情緒。
由此也可以知道，父母在教育寶寶數學知識的時候，一定要循序漸進，從寶寶已經掌握的知識入手，從他所掌握的知識再引出新的知識，讓寶寶瞭解知識的前後聯繫，這樣可以幫助他們順利地學習，也只有這樣才能夠讓寶寶打下堅實的基礎。比如，瞭解數字的大小和組成是學習加、減法的前提。所以，在教寶寶加、減法的時候，一定要讓寶寶認識到數的大小和數的組成，這樣再慢慢地學習加減法的運算。
此外，5~6歲的寶寶也有很多特點。比如對10字以內的數字基本上都能夠掌握；計算數字的能力有所發展，能夠從表象向抽象過渡；數字的概念、序列的概念、運算的能力等都有不同程度的發展和加深。通過引導寶寶學習，一般情況下，寶寶都可以數到100甚至是100以上，而且學好10個數之內的加減法則，甚至是100以內的加減法。 那麼，作為父母，該如何循序漸進地教導寶寶學習數學呢？筆者給了幾點建議。
一、讓寶寶認識10個數字之內的相鄰數
這個時候，應該先讓寶寶懂得10個數以內的雙數和單數的含義，能夠運用10以內的基數和序數，掌握10個數字內的相鄰數，比如和8相鄰的有9和7,還要理解每一個數的大小。比如7比6大，10比9大等。教會寶寶10個阿拉伯數字的書寫。
二、教給寶寶10個數以內的組成和加減運算
讓寶寶認識加號、減號、等號，用這些符號可以做公式，學會口頭的加減法題目等。寶寶在算術、數數、比較等方面有了一定發展後，但因為思維能力的限制，父母、教師在和寶寶的接觸中，應該注意採用歸納的方法，將寶寶所積累的知識和經驗進行歸納提高，利於寶寶初步認識一些抽象的概念、規律和法則。比如：數字的概念、加減運算法則、自然數列的規律等。
三、適當的採用演繹法
在採用歸納方法的同時，還需要適當地採用演繹方法，教寶寶運用已經學會的概念、法則，學習從一般到個別分析推理方法。父母在設計遊戲的時候，一定要緊貼寶寶的心理、生理發展水平，符合寶寶學習的要求，充分調動寶寶的感官來感知事物的數量關係和空間關係。
